【文章內容簡介】 感化；幫教進家庭，親情幫助早轉化；幫教進單位，安置就業(yè)早落實；幫教進社區(qū)，犯罪苗頭早預防）的工作思路，采取有效措施，對幫教對象實行人性化的幫助、教育和管理，取得了初步成效。目前，我街道轄區(qū)共有刑釋解教人員12人，在押人犯21人，刑釋解教人員全部實現(xiàn)了安置，服刑和刑釋解教人員幫教率達100%，無一人重新違法犯罪，脫管率為零。主要做法如下：一、抓好“三個”落實2004年初，我所新所長上任以后，以加強機構和隊伍建設，完善工作制度，解決幫教經費為切入點將安置幫教工作擺上街道的議事日程，實現(xiàn)了人員機構、幫教制度、幫教經費三落實。首先是抓人員機構落實，我們在“街道刑釋解教人員安置幫教工作協(xié)調小組”和各社區(qū)工作站的支持下，構建了街道、社區(qū)、居民小組三級幫教工作網絡，共成立了社區(qū)安置幫教小組22個，居民小組安置幫教工作組13個，共有安置幫教工作人員75人，其中專職人員5人，兼職人員70人。我所負責幫教工作的人員分別畢業(yè)于廣東商學院法律系和廣東司法警官學院，綜合素質高、業(yè)務能力強，由他們承擔了指導、協(xié)調、培訓街道三級幫教組織開展工作的重任，組建了一支專業(yè)化、年輕化的基層安置幫教隊伍。其次是抓安置幫教制度落實，我所除了對每個幫教對象建立檔案，做好情況登記表、信息表、鑒定表、跟蹤卡外，還把落實工作責任制擺在突出位置來抓，層層簽訂責任狀，目前共簽訂責任狀162份，共制訂《一人一檔案制度》、《安置幫教崗位責任制》等工作制度11項，使幫教工作有章可循、責任到人，層層抓落實，并把安置幫教工作納入街道年終工作目標考核，與獎懲、評優(yōu)掛鉤。再次是抓安置幫教經費落實，為提高保障力，我所領導在年初街道進行全年財政預算時，適時跟進，積極爭取把安置幫教經費納入街道財政預算，扶持培訓幫教對象就業(yè)以及開展“親情幫教”活動。二、堅持定期探訪通過實踐，我們感受到定期探訪，與幫教對象面對面接觸談心可以收到切實有效的感化效果。為此，我們從2005年開始規(guī)定“對12名幫教對象每周電話跟蹤一次，每月上門探訪一次，每年中秋、春節(jié)組隊前往‘送溫暖’，為幫教對象贈送慰問品”。對21名服刑人員，我們每年都派出幫教骨干隨區(qū)幫教團遠赴韶關、北江等監(jiān)獄開展“親情幫教”活動，一方面和服刑人員面對面逐個談心，了解他們的思想、困難和要求。另一方面利用這個機會加強和監(jiān)獄的聯(lián)系和溝通，為人犯釋放后的銜接管理工作打下基礎，防止日后人員脫管漏管和重新犯罪。曾因貪污受賄罪被判了10年徒刑的段基明剛入獄時思想抵觸、情緒波動、通過幫教員的多次探訪談心及其家屬的全力配合，服刑期間積極改造，受表揚9次，評為積極分子4次，減刑3次共3年6個月，今年10月10日被提前釋放。我們及時做好跟蹤接管，目前，該幫教對象情緒穩(wěn)定，表現(xiàn)良好。三、做好分類安置針對幫教對象人員素質參差不齊的現(xiàn)狀，我們分類采取不同的安置方式。對無勞動能力老弱病殘一類，我們積極協(xié)調街道社會事務科（民政辦）和勞動保障事務所，對符合條件的兩名（一個殘疾，一個患?。徒虒ο舐鋵嵙说捅４?，保障了他們的基本生活費；對有勞動能力的一類，協(xié)助其自食其力，通過就業(yè)來防止其脫管和重新犯罪。我們取得街道領導支持，通過召開社區(qū)、企業(yè)和有關部門負責人協(xié)調會，使大家對安置幫教的意義形成共識，齊抓共管，為就業(yè)安置工作開“綠燈”。目前，有5位幫教對象被社區(qū)和企業(yè)安排當電工、保安員、司機和出租屋管理員，其余幾位扶持他們自謀職業(yè)當起個體戶，開起修理鋪、小飯館和出租車。家住48區(qū)的女青年劉，因賭博解教后，感情上遭到挫折、生活無著，曾有過輕生念頭，幫教員苦口婆心多次上門勸解，并從專項經費中取出1000元讓其參加電腦培訓，通過街道勞動保障事務所介紹其在家政服務公司工作，使其重獲生活信心。四、開展技能培訓針對部分刑釋解教人員缺乏一技之長難以自食其力的情況，我所領導親自出動，協(xié)調勞動管理部門和培訓機構，根據(jù)12個幫教對象的不同特點，安排他們免費參加技能培訓班，2年來分期分批共安排了19人次參加電腦、電工、維修工、烹飪、家政服務培訓。家住二區(qū)的孫建軍，年過三十，因吸毒從市第二勞動教養(yǎng)所出來后，家人都遠離他。通過探訪了解到他失業(yè)在家，生活窘迫，又無一技之長，為提高他的就業(yè)能力，我所和勞動部門協(xié)商安排其參加為期20天的電工培訓，考核合格。不但毒癮戒掉了，也和女朋友組成了新的家庭。五、注重教育轉化針對刑釋解教人員情緒不穩(wěn)定和自閉自卑心理，我們注重從思想上、行動上予以感化。首先是正確對待幫教對象，真情疏導，并動員其親友家人多鼓勵、少歧視。同時，為使幫教對象增強自信心，早日回歸社會，我所每年為他們訂閱《寶安日報》，人手一份，使他們通過看書讀報，了解黨的方針政策，了解社會和身邊發(fā)生的大事，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，永遠不再重蹈覆轍。龍井社區(qū)一位年僅21歲的陳姓小青年，是干部子弟，因打架斗毆被解教后，終日不肯出門，認為所有人都看不起他。我所采取“一把鑰匙開一把鎖”的方法，針對其原來受過良好教育，因講義氣一時沖動犯下大錯的特點，捕捉其思想上的“閃光點”，由同齡人攜帶勵志書籍上門與他談心，和他“一對一”結對子交朋友，經過幾個月的交往終于解開了其心頭的死結，重新振作精神自費參加深大開設的三維動漫課程培訓，為日后創(chuàng)業(yè)學習新技術。我所創(chuàng)新工作思路采取有效措施，把安置幫教納入街道依法治理工作中，二年來共上門探訪幫教對象72人次，電話跟蹤166人次，人員培訓19人次，落實安置就業(yè)12人（其中落實低保待遇2人，安排就業(yè)5人，自謀職業(yè)5人）；在押人犯21人中有14人被評為改造積極分子，有13人獲得減刑。我所的安置幫教工作取得初步成效，為構建和諧社會維護社會穩(wěn)定做出了最大努力。第四篇：司法所安置幫教工作經驗材料五大舉措確保安置幫教工作落到實處2004年以來，我所積極探索新形勢下開展安置幫教工作的新路子，按照區(qū)司法局“四進四早”（即幫教進監(jiān)獄，思想教育早感化；幫教進家庭，親情幫助早轉化；幫教進單位，安置就業(yè)早落實；