七下75極地地區(qū)(第1課時)(編輯修改稿)
2025-10-13 14:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 我國于1983年正式加入《南極條約》。材料二：1991年制定了《北極環(huán)境保護戰(zhàn)略》。材料三：各國科考人員不斷強化環(huán)保意識，保證科考器材、日常用品等全部使用綠色環(huán)保產(chǎn)品?？疾爝^程中所產(chǎn)生的垃圾等，除極少部分就地處理外，大部分都帶出極地。教師：為了保護南極大陸這一片凈土，我們能做的事情有很多?? 學(xué)生：節(jié)約用電、節(jié)約用紙、不污染環(huán)境、拒食野生動物等。環(huán)節(jié)三：課堂檢測1．讀“我國南極地區(qū)四個科學(xué)考察站示意圖”，判斷下列敘述正確的是（B）A．四個科考站都有極晝極夜現(xiàn)象 B．2月份是南極地區(qū)建站的最佳月份 C．南極地區(qū)冰雪覆蓋，幾乎沒有礦產(chǎn)資源 D．四站中，長城站所處的緯度最高2．下列關(guān)于“保護地球上最后一片凈土——南極洲”的做法，正確的是（C）A．大規(guī)模的開發(fā)南極礦產(chǎn) B．積極開發(fā)南極的漁業(yè)資源 C．作為科研基地和平利用 D．作為人類廢棄垃圾的理想填埋場 環(huán)節(jié)四：總結(jié)升華 用板圖小結(jié)所學(xué)內(nèi)容?！景鍟O(shè)計】【教學(xué)反思】通過一系列的地圖、圖片、文字，引導(dǎo)學(xué)生綜合分析各種自然條件與人類活動的關(guān)系，不斷提高學(xué)生的讀圖、用圖、分析地圖的能力，體現(xiàn)了新課標對學(xué)生讀圖技能的要求，也體現(xiàn)學(xué)生對未知知識的探索和追求。課堂中能夠用一些能夠激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的方法，提高學(xué)習(xí)積極性和興趣。如以學(xué)生感興趣的話題導(dǎo)入；教學(xué)過程中以實圖等感官沖擊，加深學(xué)生的印象，增強學(xué)生的地理思維能力。第三篇：極地地區(qū)教學(xué)反思1《極地地區(qū)》教學(xué)反思徐素英兩極地區(qū)對學(xué)生而言遙遠而陌生，感覺神秘而好奇，因此，我在課前請學(xué)生查找相關(guān)內(nèi)容（位置、資源、氣候、我國科學(xué)考察站等），為本節(jié)課作鋪墊。本堂課在此基礎(chǔ)上作更深層次探討。課堂上主要采取小組合作討論的形式，學(xué)生發(fā)言相當(dāng)踴躍，課堂氣氛十分活躍，教師主要起了引導(dǎo)作用。在這節(jié)課中，我首先讓學(xué)生能從圖上判斷出這幅圖是屬于南極圖還是北極圖，它的位置、范圍、周圍海洋和陸地等這部分不是太難，學(xué)生都能順利掌握。南北極地區(qū)判斷方向是學(xué)生比較難以理解的問題，因為它需要學(xué)生有豐富的空間想象能力，還要結(jié)合曾經(jīng)學(xué)過的地圖知識和地球知識來認識，可以說是一個比較綜合的體現(xiàn)學(xué)生讀圖能力的內(nèi)容。然后我讓學(xué)生先從南極圖開始，先認識經(jīng)緯線，然后讓學(xué)生通過想象在南極點上空看地球自轉(zhuǎn)方向，并用地球儀作直觀顯示，得出在南極點上空是呈順時針方向旋轉(zhuǎn)，那么，順著地球自轉(zhuǎn)的方向為向東，逆著地球自轉(zhuǎn)的方向是向西，然后，判斷某一點的東西南北，這樣，學(xué)生一步一步循序漸進的來學(xué)習(xí)如何判斷方向，就容易掌握了，此時在加進判斷東西經(jīng)度和東西半球就好掌握了。這節(jié)課成功之處在于把地球知識和地圖知識系統(tǒng)地通過南北極圖來加以綜合，并結(jié)合特殊的南北極地圖重新認識經(jīng)度和緯度，以及如何判斷極點地區(qū)的地圖方向，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力和在地圖上識別地理事物的能力。本節(jié)課的不足之處在于有些地方設(shè)計的還不夠細致，如在方向的判斷上，在地圖上還存在一個距離遠近的問題，要讓學(xué)生注意一定要選擇距離最近的兩點來判斷。總的來說，整堂課有些“趕”，學(xué)生討論還是在老師設(shè)置的框內(nèi)，思維得不到發(fā)揮和擴展，與新課改的教學(xué)理念還有些差距，還是有老思想，感覺一堂完美的課應(yīng)完成教師預(yù)設(shè)的所有內(nèi)容，沒有深入展開。這些將是我以后改進的方向。2011年1月第四篇：《極地地區(qū)》說課稿地理說課稿七年級下冊《考察極地》新鄉(xiāng)市延津縣高寨初級中學(xué) 母玉鵬尊敬的各位評委、老師大家好！我的說課內(nèi)容是仁愛版七年級下冊第十章第一節(jié)“考察極地”。下面我將從教學(xué)理念、教材分析、教學(xué)方法、教學(xué)過程四個方面解說：教學(xué)理念：面向全體學(xué)生，以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，小組合作為載體，注重活動展示，使學(xué)生
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