【文章內(nèi)容簡介】 。在這里，時而展示班級活動剪影，時而粘貼學生日記佳作，時而展出學生獲獎作品??如三八婦女節(jié)，我班組織了“獻給母親的禮物——三八婦女節(jié)寄語比賽”的活動，由學生集體評出“最佳寄語獎”、“最有親情獎”、“最有決心獎”及“言簡情濃獎”等幾個單項，獲獎作品在“金色園地”一一展出?！k一個“雛鷹爭章”園。教室右角那塊醒目的雛鷹爭章園，有著很強的競爭激勵功能?！盃幷聢@”獨具匠心的設(shè)計，為學生創(chuàng)設(shè)了比較的“展臺”、競爭的“擂臺”、相映生輝的“舞臺”。學生人人參與活動，個個要求進步，在激勵中自信，在競爭中自強，形成了一種你追我趕的良好競爭氛圍?！⒁粔K“黑板報”。教室后面的黑板報，是學生施展才華、傾訴心聲、掘取知識的“寶庫”。黑板報的文字編輯、板報內(nèi)容、版面設(shè)計都由學生自己去完成，教師作適當?shù)闹笇Чぷ?。我們班級采用小組輪流的形式，讓每個學生都有機會參與，從而來表現(xiàn)自己，表現(xiàn)自己的觀點，表現(xiàn)自己的美感?！ㄒ粋€“圖書角”。在班級中建立圖書角，利用教室的小柜建立一個迷你型圖書室，營建一種文化氣息，發(fā)揮教室的文化功能。圖書角的上百本書，都是學生們自己從家里拿來的。還完善了圖書的分類和借還制度，每當課間或午間時，學生們就可以向圖書管理人員借閱圖書。圖書角的圖書定期更換，這樣就促使大家抓緊時間，在更換之前把所愛的圖書1都看遍。同時開展爭當圖書角“佼佼者” 的活動，每學期舉辦一至二次“讀一本好書的心得體會”征文比賽?！钜粋€“才藝臺”。設(shè)立一個才藝展示場地，展示的內(nèi)容沒有統(tǒng)一的標準、苛刻的要求，人人能行，這為學生的個性發(fā)展和才能的發(fā)揮創(chuàng)設(shè)良好的機會。每個學生都能在“才藝臺”上找到自己的位置，找到一份自信，從而使學生身心得到健康的發(fā)展。在按計劃舉辦好各種主題班隊會的同時，開創(chuàng)有班級特色的豐富多彩的“開心一刻”晨會課活動?！獟煲槐尽靶恼Z冊”。在黑板上角掛一本心語冊，不但能加強同學、師生之間的交流溝通，而且能發(fā)揮教室的情感功能。因為孩子們有親和的動機及歸屬的需要，希望得到老師和同學的關(guān)心愛護。那么在心語冊中大家可以無拘無束，暢所欲言，可以互相激勵和賞識，可以是表達歉意，還可以傾吐心里的煩惱。從而幫助學生認識自己、悅納自己，培養(yǎng)他們開朗、向上、樂學、合群、自信、自立的健康人格?！痪洹懊跃洹薄Ｔ诤诎宓淖钣医钦故久跃?，包括座右銘、名人名言、格言、歇后語等，營造正確的班級輿論氛圍。名言警句，由學生按學號輪流摘抄，一日一換，這猶如春雨對學生有“潤物細無聲”之妙，必然會對學生思想的變化，良好世界觀的形成產(chǎn)生潛移默化的作用。（二）完善班級制度文化?！缎抡n程》改變了課堂教學，也改變了班級管理?！鞍寻嗉夁€給學生，讓班級充滿成長的氣息”成為新課程背景下的班級建設(shè)的核心理念。班級制度文化作為班級文化的內(nèi)在機制，是維系學生正常秩序必不可少的保障機制，是班級文化建設(shè)的保障系統(tǒng)。班級制度文化的建設(shè)，不僅為學生提供了評定品格行為的內(nèi)在尺度，而且使每個學生時時都在一定的準則規(guī)范下自覺地約束自己的言行，使之朝著符合班級群體利益、符合教育培養(yǎng)目標的方向發(fā)展?！鞍嘁?guī)”大家定。班級有了班規(guī)，管理才有章可循，有規(guī)可依。一是，大家制定“班級公約”。在學期初，組織學生學習《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》，針對班級實際情況，利用班會時間，讓學生們討論商量，最后通過全班民主表決辦法，制定出包括文明禮儀、學習常規(guī)、考勤常規(guī)、衛(wèi)生值勤、獎懲等方面的班級公約，以“學人箴言”的形式上墻，并要求學生能時刻銘記在心。二是，大家制定“班級具體規(guī)章”。全班同學討論制定了切實可行的“九條班訓”和“一日值日班長輪流制、四人小組評優(yōu)制、一周爭章評比制、助理班主任制、班級日常行為規(guī)范考評制”等十一則制度。同時還建立了自檢、互檢、干部檢查、班主任抽檢的四級監(jiān)督反饋系統(tǒng)。另外，班級設(shè)立了好人好事登記本、各類考核評比表等臺帳，把班級管理納入民主化、規(guī)范化、有序化軌道，有助于學生形成自覺意識，從而達到自己管理自己的效果?！澳繕恕贝蠹抑?。集體是一個以共同奮斗目標維系而建立起來的團體，只有令人鼓舞的共同奮斗目標，才能激勵大家積極向上，為共同目標而努力奮斗。開學初，組織全班學生召開“理想與目標”討論會，大家踴躍發(fā)言，在充分醞釀的基礎(chǔ)上，一致認為把“爭創(chuàng)文明班級、優(yōu)秀班集體”作為全班同學共同追求的班級遠期奮斗目標，還制訂出了班集體中期目標及近期目標。然后，全班學生又討論提出了 “我們是最棒的” 富有童趣的班級口號，相匹配它的班徽就是翹起大拇指的兩只手。《我愛我家》的班歌歌詞創(chuàng)編也源于學生，盡管歌詞很稚嫩，但畢竟是學生們的創(chuàng)造，也應(yīng)值得贊賞。在班集體奮斗目標的基礎(chǔ)上，每位學生針對自己的薄弱點與優(yōu)勢也各自詳細制定了一份“個人奮斗目標”。同時制訂和落實了實現(xiàn)班級、個人奮斗目標的具體計劃措施。學生有了正確指南，有了動力，就會付諸行動，形成學、趕、幫、超的良好風氣?！皪徫弧弊约赫摇Ｐ抡n程的理念認為，班級屬于每個學生，學生是班級的主人，要讓學生人人都參與班級的各種管理活動。在班中設(shè)“大到班級管理，小到擦桌擦椅”多個崗位，幫助每位學生在班中找到合適的位置，讓那些一直充當“被管理”角色的學生不再游離于班級之外，形成班級工作人人做，集體事情人人管的局面。如，有專門負責報刊發(fā)放的“報長”，有負責檢查課桌排放的“桌長”，有負責領(lǐng)廣播操的 “操長”，有負責午餐紀律的“餐長”??讓每個學生都有自己的一個管理服務(wù)崗位。同時還制定《班級角色輪換制》和《崗位責任制》。另外，由師生共同建立一套比較完善的崗位責任評價制度，設(shè)立“明星榜” 來考評每個崗位完成任務(wù)的情況，切實做好檢查和評估工作。班級崗位責任制的建立，真正將班級還給了學生，提高了每個學生對班級管理的參與程度，培養(yǎng)了他們的班級責任感和協(xié)調(diào)合作能力。（三）提升班級精神文化。班級文化的深層面是班級精神文化，它是班級中全體成員的群體意識、輿論風氣、價值取向、審美觀念的精神風貌的反映，是班級文化的核心和靈魂。班級成員的自我規(guī)范除了制度的監(jiān)督外，班級精神更是一種無形的約束，它能在班級成員的心理上產(chǎn)生一種內(nèi)在的激勵因素，使置身于其中的每一個學生都感到一種無形力量和高尚精神的存在，有意或無意地影響、支配著學生的行為，陶冶著學生的情操。在具體實踐中，我主要從創(chuàng)設(shè)和諧人際關(guān)系和開展豐富多彩班級活動兩方面來提升班級精神文化?！獎?chuàng)設(shè)和諧的人際關(guān)系。新課程倡導“民主、融洽的人際關(guān)系”和“開朗、舒暢、愉快、歡樂的心理環(huán)境”。建立平等融洽的師生關(guān)系，團結(jié)友愛的生生關(guān)系，是學生持續(xù)健康、主動發(fā)展的催化劑。一是建立平等融洽的師生關(guān)系。新課程理念下班級中的教師與學生不應(yīng)只是簡單生硬的教與學的關(guān)系，而應(yīng)是充滿師生平等、互相信任、互相尊重、互為依賴融洽的師生關(guān)系。教師要用“平視的眼光”對待每位學生，用理解和寬容、欣賞和贊許的心態(tài)創(chuàng)設(shè)一種寬松和諧的氛圍，以開啟學生的心靈。有不足，教師敢于向?qū)W生承認錯誤；有求助，敢于向?qū)W生說謝謝；有隱私，敢于為學生保密??“親其師，則信其道”，教師只有把自己融入孩子當中，同孩子們一起談學習、談生活，才能傾聽到學生的內(nèi)心情感，感知到學生的內(nèi)心世界。學生也才能在學習和生活中說真話、掏真勁，并能自覺、積極、主動地把事情做好。二是建立團結(jié)友愛的生生關(guān)系。在班級文化建設(shè)中，充分發(fā)揮集體力量，形成團結(jié)互助的班級氛圍，積極開展“一幫一”的活動。對于學習較吃力的同學，由成績優(yōu)秀的同學和他們做朋友，利用課余時間，隨時輔導他們的學習，使知識私有、保守學習秘密逐步被團結(jié)向上、友愛互助的新型同學關(guān)系所取代。通過這樣的活動，使學習吃力的同學進步很大，成績優(yōu)秀的同學也得到了鍛煉。同時結(jié)合班級實際，開展了如“友誼地久天長”、“共同創(chuàng)造美好明天”等各種活動，既豐富了學生的班級生活內(nèi)容，又強化了團結(jié)友愛的情感體驗?！_展豐富多彩的班級活動。班級文化活動是班級精神文化建設(shè)的主要內(nèi)容，它可以激發(fā)學生的興趣愛好，使他們的特長得以發(fā)揮，能力得到提高，個性得到發(fā)展。班級開展文化活動要從學生的實際出發(fā)，著眼于學生智、能、意、行的發(fā)展，做到活動主題鮮明，活動形式和內(nèi)容充分體現(xiàn)學生的主體地位，尊重學生的意愿，讓學生在活動中體驗、感悟、發(fā)展。以下我主要介紹三種集知識性、趣味性、教育性于一體的班級活動。一是舉行主題班隊活動。成功的主題班會是落實班級文化主題、實現(xiàn)班級文化建設(shè)長遠目標的有效手段。每學期初，根據(jù)學校的工作計劃和班級實際，有意識地讓全班同學集思廣益，精心設(shè)計主題班隊活動，制定好一學期的主題班（隊）計劃，并選好主持人，做到人人參與，富有個性。如，為了培養(yǎng)學生集體榮譽感，我們開展了“我愛我家”主題班會；為激發(fā)學習動力，樹立遠大的理想，我們開展了“現(xiàn)實與理想”主題隊會；為使學生弘揚誠實守信的美德，我們了開展“誠信伴我行”主題班會??次次主題班隊活動內(nèi)容新穎、氣氛熱烈、群情激昂，學生們不僅受到了良好教育，而且促進了他們的個性發(fā)展。二是創(chuàng)設(shè)“開心一刻”晨會課。晨會是班級活動的主陣地之一，也是同學們施展才華的舞