人教版八年級下吆喝(編輯修改稿)
2025-01-05 11:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 阿甫夏洛穆夫的交響詩寫起，屬于什么描寫方法？有什么作用？ 屬于側面描寫。作用： “吆喝”的美妙動聽，富有情趣，引人入勝。 “吆喝”，行文自然，輕松自如，如風行水上，如隨意聊天。 提示： 這是一種大家風度，沒有相當?shù)姆e累無法運用。 在清早、白天、夜晚三者中，重點寫的是什么？ 重點寫夜晚。 夜晚的吆喝聲，作者寫了哪幾種？ 賣餛飩的、賣硬面餑餑的、唱話匣子的（沒吆喝）、算卦的、乞丐。 文中寫的最具體生動的是哪一種吆喝？ 怎樣吆喝？ ? 是乞丐。 ? 他幾乎全部用顫音。先挑高了嗓子喊“行好的 —— 老爺 —— 太（哎）太”，過好一會兒，（好像餓得接不上氣兒啦。）才接下去用低音喊：“有那剩飯 —— 剩菜 —— 賞我點兒吃吧！” 乞丐的吆喝聲，作者的評價是哪四個字？ 凄厲動人 寫“四季”的這一段，在介紹小販吆喝的同時，作者往往還寫出了自己的感情，先找出例子，再體味為什么。 我對賣蛤蟆骨朵兒（未成形的幼蛙）最有好感，一是我買得起，花上一個制錢，就往碗里撈上十來只；二是玩夠了還能吞下去。我一直奇怪它們怎么沒在我肚子里變成青蛙！ 只要兜里還有個制錢，一聽“烤白薯哇真熱乎”，就非買上一塊不可。一路上既可以把那燙手的白薯揣在袖筒里取暖，到學校還可以拿出來大嚼一通。 用白
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