【總結(jié)】某學(xué)生翻墻被校長(zhǎng)捉住,校長(zhǎng)問(wèn):“你為什么翻墻?”學(xué)生指著上衣說(shuō):“美特斯邦威,不走尋常路!”校長(zhǎng)又問(wèn):“這么高的墻你怎么翻過(guò)去的?”學(xué)生指著褲子說(shuō):“李寧,一切皆有可能!”校長(zhǎng)生氣說(shuō):“翻墻的滋味怎樣...
2025-10-16 18:35
【總結(jié)】廣告多棱廣告多棱鏡鏡課件制作:楊若林生活中的語(yǔ)文廣告大擂臺(tái)你熟知哪些優(yōu)秀廣告語(yǔ)?一分鐘內(nèi),看誰(shuí)說(shuō)的廣告語(yǔ)最多,誰(shuí)將成為本項(xiàng)比賽的冠軍!廣告大觀園v廣告的定義廣告是傳播信息的一種方式,目的在于推銷商品、勞務(wù)或說(shuō)服人們接受某種觀點(diǎn)。v廣告的分類廣告從它的最終目的來(lái)劃分,可以分為商業(yè)廣告和非
2025-02-19 15:27
【總結(jié)】有個(gè)人爬墻出校,被校長(zhǎng)抓到了。校長(zhǎng)問(wèn):“你為什么不從校門走?”他指著衣服說(shuō):“?!毙iL(zhǎng)又問(wèn):“這么高的墻怎么翻的過(guò)去?”他指著褲子說(shuō):“
2025-02-26 14:18
【總結(jié)】廣告多棱鏡廣告多棱鏡什么是廣告,它分幾類?v廣告是傳播信息的一種方式,目的在于推銷商品,勞務(wù)或說(shuō)服人們接受某種觀點(diǎn).v它分兩類:商業(yè)廣告,非商業(yè)廣告.v商業(yè)廣告是為了推銷商品或勞務(wù),以求得利潤(rùn).v非商業(yè)廣告是指一些團(tuán)體.組織宣傳某種觀念.立場(chǎng)的廣告,也有人把各種啟事.通知.公告歸入這類廣告.我來(lái)辨一辨——魚(yú)喜歡
2025-02-26 14:24
【總結(jié)】——魚(yú)喜歡就上鉤咯!我們的釣魚(yú)桿連魚(yú)看了都喜歡。(哈哈!滾吧?。┪业拿暿谴党鰜?lái)的。(理發(fā)就得動(dòng)頭?。┏蒜n票,承印一切------印刷廠廣告----不是俺愿意打,只是因?yàn)橹挥写虿拍芟嘧R(shí)。沒(méi)有加進(jìn)什么,不過(guò)提出水分。產(chǎn)品之純突出了“粉”的特性“天下第一厚
2024-11-19 02:05
【總結(jié)】季羨林一、整體感知,了解觀點(diǎn)邊讀邊思考并劃出作者對(duì)成功所持的觀點(diǎn)、對(duì)構(gòu)成成功的條件所持的態(tài)度。二、含英咀華,深讀精思討論:作者是怎樣來(lái)論述勤奮是成功的最根本條件的?家喻戶曉的故事引用韓愈的話引用王國(guó)維的經(jīng)典比喻勤奮是成功之道。
2024-11-30 14:04
【總結(jié)】專題新橋初中九(3)班1、了解有關(guān)廣告的知識(shí)。2、能賞析廣告詞。3、學(xué)習(xí)撰寫(xiě)廣告詞?!鰪V告是傳播信息的一種方式?!鰪V告的目的:推銷商品、勞務(wù)或說(shuō)服人們接受某種觀點(diǎn)?!觥皬V告”一詞來(lái)源于拉丁文,意思是“我大喊大叫”。傳說(shuō),古羅馬商人爭(zhēng)相做生意,常常雇傭一些人在鬧市區(qū)街頭大喊大叫,宣
2025-01-13 03:38
【總結(jié)】附城鎮(zhèn)中學(xué)張江麗1、學(xué)習(xí)廣告知識(shí),理解廣告和語(yǔ)文的關(guān)系。2、養(yǎng)成隨時(shí)積累語(yǔ)言素材的習(xí)慣,培養(yǎng)理解、欣賞能力。3、嘗試廣告創(chuàng)作,樹(shù)立學(xué)以致用的學(xué)習(xí)觀。廣告知識(shí)窗廣告詞欣賞廣告與語(yǔ)文廣告點(diǎn)評(píng)臺(tái)廣告的學(xué)問(wèn)廣告詞創(chuàng)作知識(shí)結(jié)構(gòu)一覽圖
2025-02-26 13:58
【總結(jié)】某學(xué)生翻墻被校長(zhǎng)捉住,校長(zhǎng)問(wèn):“你為什么翻墻?”學(xué)生指著上衣說(shuō):“美特斯邦威,不走尋常路!”校長(zhǎng)又問(wèn):“這么高的墻你怎么翻過(guò)去的?”學(xué)生指著褲子說(shuō):“李寧,一切皆有可能!”校長(zhǎng)生氣說(shuō):“翻墻的滋味怎樣?”學(xué)生指著鞋:“特步,飛一般的感覺(jué)!”次日,學(xué)生從正門出,校長(zhǎng)驚奇道:“今天怎么不翻了?”學(xué)生指著全身說(shuō):“
2025-02-26 14:07
【總結(jié)】某學(xué)生翻墻被校長(zhǎng)捉住,校長(zhǎng)問(wèn):“你為什么翻墻?”學(xué)生指著上衣說(shuō):“美特斯邦威,不走尋常路!”校長(zhǎng)又問(wèn):“這么高的墻你怎么翻過(guò)去的?”學(xué)生指著褲子說(shuō):“李寧,一切皆有可能!”校長(zhǎng)生氣說(shuō):“翻墻的滋味怎樣?”學(xué)生指著鞋:“特步,飛一般的感覺(jué)!”次日,學(xué)生從正門出,校長(zhǎng)驚奇道:“今天怎么不翻了?”學(xué)生指著全身
2025-02-26 13:59
【總結(jié)】聞詠?萬(wàn)里長(zhǎng)城萬(wàn)里長(zhǎng),長(zhǎng)城外面是故鄉(xiāng)高梁肥,大豆香,遍地黃金少災(zāi)殃自從大難平地起,奸淫擄掠苦難當(dāng)苦難當(dāng)奔他方,骨肉流散父母喪?沒(méi)齒難忘仇和恨.日夜只想回故鄉(xiāng)大家拼命打回去,哪怕賊擄逞豪強(qiáng)萬(wàn)里長(zhǎng)城萬(wàn)里長(zhǎng).長(zhǎng)城外面是故鄉(xiāng)
2024-11-30 04:12
【總結(jié)】理性探討你認(rèn)為閱讀小說(shuō)名著,應(yīng)從哪幾個(gè)方面入手??jī)?nèi)容(表現(xiàn)怎樣的主題)形式(藝術(shù)特色)結(jié)合作者的生平經(jīng)歷、思想傾向結(jié)合作品產(chǎn)生的時(shí)代背景、文化風(fēng)貌結(jié)合作品中主人公的言行、品質(zhì)等結(jié)合作品中的故事環(huán)境人物故事情節(jié)三要素藝術(shù)手法語(yǔ)言特色————象征、對(duì)比等
2024-11-30 04:17
【總結(jié)】宋詞鑒賞專題似花還似非花——走近李清照本節(jié)課重點(diǎn):李清照詠花詞中的自我形象?女人天性愛(ài)花,女人與花似乎生來(lái)就有緣分。宋代女詞人李清照不僅喜歡花,且在其詞中為我們建造了一座美麗的“百花園”,她把感情完全融注在花的世界中??v觀李清照留存下來(lái)的詞作,幾乎篇篇有花,花與她的生活緊密相連。她愛(ài)花
2024-11-30 04:16
【總結(jié)】談?wù)勑≌f(shuō)小說(shuō)——以塑造人物為中心,通過(guò)完整的故事情節(jié)的敘述和環(huán)境的描寫(xiě)反映社會(huì)生活。小說(shuō)分類:長(zhǎng)篇中篇短篇按篇幅長(zhǎng)短(小小說(shuō))小說(shuō)三要素:人物、故事情節(jié)、環(huán)境人物塑造方法:外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理。(神態(tài))故事情節(jié):開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局。(序幕、尾聲)環(huán)境:自然環(huán)境
2024-11-30 04:14
【總結(jié)】綠朱自清(1898——1948),字佩弦,江蘇揚(yáng)州人。散文家、詩(shī)人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。有詩(shī)文集《蹤跡》,散文集《背影》《歐游雜記》。他的散文以描寫(xiě)見(jiàn)長(zhǎng),并在描寫(xiě)中達(dá)到情境交融的境界。散文代表作品有《荷塘月色》《背影》《綠》。寫(xiě)作背景《綠》,寫(xiě)于1924年。當(dāng)時(shí),南方成