【總結】 教學目標： ?。保ㄟ^看錄像、學文，了解桂林山的特點，從而受到熱愛祖國錦繡河山的教育，陶冶愛美情趣。 ?。玻畬W習作者細致觀察和具體形象地描寫景物的方法，培養(yǎng)觀察、想象、理解、...
2025-09-22 09:38
【總結】 ?。劢虒W要求］ 1、通過看圖和理解課文，了解桂林山水的特點，受到熱愛祖國壯麗河山的思想教育，陶冶愛美的情趣。 2、學習作者細致觀察和具體形象地描寫景物的方法，培養(yǎng)學生的觀察...
2025-09-22 09:29
【總結】1 小學語文五年級教案——我教?桂林山水? 一、潤物細無聲 新課標指出閱讀是獲得審美體驗重要途徑，應讓學生在積極思 維和情感體驗中，獲得思想啟迪、享受審美樂趣。審美過程是一種 見情、見性、見...
2025-09-14 05:24
【總結】 小學五年級語文教案——?桂林山水?教學設計 教師思考： 本課是小學課本中的寫景名篇。全文以總---分---總的結構，展示了桂林山水的美，情寓景中，景中顯情，全文語言美、意境美...
2025-09-22 09:56
【總結】1 五年級語文教案——《桂林山水》教學設計 課件采用分支式結構，通向每個分支的按鈕 及退出按鈕始終都顯示在畫面上，不會消失。這樣使使用者隨時可 以進行跳轉，非常方便。每個按鈕的名稱就是該教...
2025-08-05 19:55
【總結】 《桂林山水》以生動形象的筆觸描繪了桂林山水的秀麗風光，是一篇不可多得的寫景佳作。對于這一課，我并不陌生，它是原先六年級教材里的一篇文章，我曾多次教學。但那是針對六年級的學生，理解能力...
2024-11-16 23:43
【總結】1 《桂林山水》以生動形象的筆觸描繪了桂林 山水的秀麗風光，是一篇不可多得的寫景佳作。對于這一課，我并 不陌生，它是原先六年級教材里的一篇文章，我曾多次教學。但那 是針對六年級的學生，理解...
2025-08-06 17:29
【總結】 五年級語文教案——《桂林山水》教學設計 課件采用分支式結構，通向每個分支的按鈕及退出按鈕始終都顯示在畫面上，不會消失。這樣使使用者隨時可以進行跳轉，非常方便。每個按鈕的名稱就是該教...
2024-11-16 23:44
【總結】 小學五年級語文教案——桂林山水?教學設計 ?第一課時 一、創(chuàng)設情境，，老師布置大家課前收集、閱讀了有關描寫祖國自然景觀的文章，想一想：哪處景色給你留下的印象最深?說出來和大家...
2025-09-22 09:41
【總結】 五年級語文教案——?桂林山水?教學設計 課件采用分支式結構，通向每個分支的按鈕及退出按鈕始終都顯示在畫面上，不會消失。這樣使使用者隨時可以進行跳轉，非常方便。每個按鈕的名稱就是該教...
2025-09-21 16:56
【總結】 ?桂林山水?以生動形象的筆觸描繪了桂林山水的秀麗風光，是一篇不可多得的寫景佳作。對于這一課，我并不陌生，它是原先六年級教材里的一篇文章，我曾屢次教學。但那是針對六年級的學生，理解能力...
2025-09-21 16:42
【總結】桂林山水教材簡析：這篇課文抓住了桂林山水的特點，以優(yōu)美、簡練的語言，生動形象地展示了桂林山水的美景，表達了作者對桂林風景的喜愛之情。課文從“桂林山水甲天下”講起，既概括說明了桂林山水在祖國名勝中的地位，又交代了作者觀賞桂林山水的緣由。然后，用對比的方法描述了漓江的水、桂林的山的突出特點。最后，把桂林的山和水聯(lián)系起來，作為一個完美的整體，展現(xiàn)在我們面
2024-12-12 23:18
【總結】教科版三年級語文下冊第五單元如詩如畫的漓江是桂林山水的重要組成部分，它發(fā)源于桂林東北興安縣的貓兒山，流經(jīng)桂林、陽朔，至平樂縣恭城河口，全長170公里。由桂林至陽朔84公里的漓江，像一條青綢綠帶，盤繞在萬點峰巒之間，奇峰夾岸，碧水縈回，削壁垂河，青山浮水，風光旖旎，猶如一幅百里畫卷。這百里漓江，依據(jù)景色的不同，大致
2024-12-12 21:54
【總結】 浙教義務版五年級語文下冊教案桂林山水 教學要求 ?。保ㄟ^看圖、學文，了解桂林山水的特點，從而受到熱愛祖國錦繡河山的教育，陶冶愛美情趣。 ?。玻畬W習作者細致觀察和具體形象地...
2025-09-27 20:45
【總結】編號： 時間：2021年x月x日 海納百川 頁碼：第6頁共6頁 小學四年級語文《桂林山水》教案 1、學會列提綱背誦課文。 2、學會9個生字，理解19個詞語的意思。 3、...
2025-04-13 21:31
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