7學習郭明義英雄事跡心得體會5則(編輯修改稿)
2025-09-26 18:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 信心力。中國需要更多的郭明義。我們應(yīng)該立即行動起來，為了社會的和諧、未來的美好而義無反顧地踐行新時代的雷鋒精神。 作為一名小學教師，我被郭明義的雷鋒精神深深地打動。我想，當代教師更應(yīng)該學習郭明義，用踏踏實實地行動鑄就起堅強地奮進長城。這樣，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自身的社會價值，報答社會，服務(wù)人民，奉獻國家。 身正為范，德高為師。由于教師職業(yè)的特殊性，社會對教師職業(yè)道德提出了更高的要求。教育這條路，注定是一條清苦的路，奉獻的路，寂寞的路。我既然選擇了這條路，就要具有甘于吃苦、樂于奉獻、耐住寂寞的精神與意志。 溫總理說過，對人民的愛和奉獻，是人的道德情操最崇高的表現(xiàn)。同樣，為人民謀福祉、為社會促發(fā)展的教育事業(yè)，也是偉大而光輝的事業(yè)。親愛的教師們，用心地投入教育工作吧，用心地愛我們的職業(yè)，愛我們的學生吧。你會在平凡的工作中升華崇高，實現(xiàn)自我價值，達到個人價值與社會價值的完美統(tǒng)一，你的生活會因此而幸福、自豪。 4 一直以來，關(guān)于幸福感的含義，我們都較尊重于現(xiàn)實生活的零叮，可以說，人們感覺到的幸福感多自來于生活安穩(wěn)帶來的感懷，閑瑕時，老有福少有樂，幸福藍圖的規(guī)劃似乎整罐滿溢，對于罐子里能否再裝入已然不那么重要。 在這個普通的時代，一位普通的公民，能夠奮進不懈參加希望工程資助特困學生，同時接連二十載累計獻血六萬多毫升……等為人們解決困難的事跡，想來是值得人們尊敬、學習的。而這名可敬的公民，他就是郭明義，一位擁有“活雷鋒”之稱的傳奇人物。雖然他的事跡被人傳乎其神，不過，他的對話卻更發(fā)人深省，他說“在以前雷鋒熱的時代里，這些都是很平常的事，沒有過多的壓抑，因為生命的價值更為重要，幫助別人，收獲也是預(yù)想不到的?！甭牭竭@些，我們不經(jīng)心生疑惑，難道寬大幸福感能替代自身幸福涵養(yǎng)。又或者道德界尺能無限放大橫越自私心理。答案不是一個感嘆號，沒有深刻明了人生觀價值觀與幸福感之間的關(guān)聯(lián)，也就無法體會到郭明義那種“傻”得可愛的情節(jié)。 當今的中國，我們講究人生觀與價值觀達成的共識，不管是社會貢獻亦是自身所得，都離不開這兩個方面層次，好比良性、積極、向上的態(tài)度，可能面對事物的看法也就不同。有時候我們還會覺得，郭明義的人生觀和價值觀體現(xiàn)出來的言行舉止，似乎都是為了“外人”謀利居多，給這個社會所貢獻出來的價值，仍然將自身靠在了街邊，這樣的意義也是人民比較關(guān)注的話題，到底他的“幸福感”何在。在社會圈子“共性”形成的時候，像郭明義故事本身就是一個奇跡，好
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