6脫貧對(duì)照檢視材料(編輯修改稿)
2025-09-25 21:58 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 理。二是教書工作很累，還要進(jìn)行扶貧，老師每天忙里忙外，還要四處奔走，覺(jué)得受苦有受累，在意識(shí)形態(tài)上存在一定的反感作用三是總認(rèn)為扶貧攻堅(jiān)那是黨和政府的事情，對(duì)自己來(lái)說(shuō)影響不大，自己的理論學(xué)習(xí)不夠四是工作的效果不高，對(duì)問(wèn)題出現(xiàn)的點(diǎn)不夠重視 。一是理論學(xué)習(xí)實(shí)踐不足二是跟人經(jīng)歷太少。 、扎實(shí)推進(jìn)精準(zhǔn)脫貧方面。一是堅(jiān)持理論和時(shí)間相結(jié)合的原則，在多讀點(diǎn)原著，增長(zhǎng)見識(shí)上下功夫二是及時(shí)梳理和晚上黨的政策，及時(shí)對(duì)學(xué)生排憂解難三是強(qiáng)化自身政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)能力，積極保持和黨中央國(guó)務(wù)院精神一致。 。一是堅(jiān)持身體力行，為黨員群眾作好表率二是努力營(yíng)造積極地扶貧脫貧分為，多給學(xué)生講解國(guó)家政策，讓學(xué)生同父母溝通彼此的問(wèn)題，找到
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1