黨建和思想政治工作科研課題申請書(編輯修改稿)
2025-09-19 23:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 一位思政工作者思考和研究。 （二）研究意義： 理論意義。構建輔導員博客團隊是高校思政工作的積極探索和嘗試，高校輔導員博客團隊研究有利于高校思政工作的開展；有利于輔導員形成合力，發(fā)揮團隊作戰(zhàn)優(yōu)勢，營造思政教育的網(wǎng)絡平臺和教育資源；有利于輔導員自身及輔導員博客的健康長足發(fā)展；有利于高校思想政治教育大局的穩(wěn)定。 實踐意義。高校輔導員博客團隊建設模式研究 ，有利于網(wǎng)上和網(wǎng)下相結合，及時了解大學生思想動態(tài)；有利于師生互動，形成思想政治教育良性發(fā)展的態(tài)勢；有利于建立輔導員博客群或博客聯(lián)盟，形成輔導員團隊核心競爭力。 二、研究的主要內(nèi)容、基本思路和方法 （一）主要內(nèi)容 第 11 頁 共 25 頁 高校思想政治工作始終是高校工作的重點，是高校育人的重心和主 題。目前高校思政工作面臨許多難題，怎樣突破，怎樣創(chuàng)新，怎樣使高校思政工作不那么說教、單板，學生樂于接受。這些是高校輔導員博客團隊今后努力的目標和方向，是促進校園文化建設的一項重大舉措。 （二）技術路線 90 后大學生特點 調(diào) 查 問 卷 學生及家長 思政工作者 提出問題 分析問題 輔導員工作需要 輔導員博客興起 中央文件出臺 高校輔導員博客團隊建設模式 第 12 頁 共 25 頁 座談走訪 專業(yè)課教師 社會學家 管理團隊 校內(nèi)管理 學工、團委、思政老師、二級學院分管、一線輔導員、班主任、學生骨干共管 探索校內(nèi)外合作管理的運行機制 校外協(xié)作 平臺構建 校內(nèi)、校外網(wǎng)絡技術共建 生生、師生、師師多向互動 學校、學生、社會共同營造 線下、線上及時有效結合 校內(nèi)、校級、區(qū)域博客群聯(lián)盟 規(guī)章制度考核、激勵、獎懲制度 博客團隊板塊內(nèi)容規(guī)定 反饋、監(jiān) 督制度 （三）主要方法： 調(diào)查研究法、專家咨詢法、主題討論或座談法、個案研究法，對高校輔導員博客團隊建設的可行性進行調(diào)查分析，對輔導員博 第 13 頁 共 25 頁 客團隊建設模式進行探索。 三、擬解決的問題、特色及創(chuàng)新點 （一）擬解決的問題 通過分析目前高校輔導員博客的現(xiàn)狀、困境、困境成因等，尋求高校輔導員博客團隊發(fā)展模式，為高校網(wǎng)絡思想政治教育提供些許可以借鑒的方法和思路。同時通過高校輔導員博客團隊建設影響良好的校園精神文明氛圍，促進校園文化建設。 （二）特色及創(chuàng)新點 本課題站在模式構建的高度研究高校輔導員博客團隊的發(fā)展，從學生、輔導員、思政工作者、專業(yè)教師等多個視角進行思考，將教育者、受教育者、教育主體三者網(wǎng)成一體。思考思政教育的新陣地、新載體，將思想政治教育工作開展的更隱蔽，更靈活，更深動，力求將思政工作融入校園文化建設之中。 四、參考文獻 [1]， .因特網(wǎng)之傳播學研究：主題元分析 [j].陳源摘譯，國外社會學， 2024，（ 6）： 6568. [2]以博客為平臺的知識管理在大學生中的應用研究以華中科技大學電信系大四學 生為例 .華中科技大學 .2024， 5. [3]溫海波 .輔導員博客的思想教育功能及其實現(xiàn) [j].高校輔導員學刊 .. 第 14 頁 共 25 頁 [4]何雪梅 .從輔導員的角度探討博客的思想政治教育功能[j].文教資料 .2024 年 1 月號上旬刊 . [5]蔣春雷 .輔導員博客：高校思想政治教育新載體 [j].江蘇高教 .2024， 4. [6]金俊陽 。朱忠祥 .輔導員博客與思想政治工作的開展 [j].市場周刊（理論研究） .2024， 12. [7]王少飛 .輔導員博 客在高校思想政治教育中的作用研究[j].科技信息（教學科研） .2024， 25. [8]張興 .輔導員博客在新升格本科院校學生思想政治教育中的應用 [j].文教資料 .2024， 17. [9]矯興艷
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