高中的家長會家長發(fā)言稿5篇(編輯修改稿)
2025-09-16 02:26 本頁面
【文章內容簡介】 去年 8 月底，班主任韓老師的女兒考上了東北一所高校。孩子入學時間正是外高開學之初，韓老師放下該送女兒上學的重任，他懷揣對 53 名學生的厚愛，毅然投入學生中來。 教物理的呂老師，家里沒有人帶孩子，每當上晚自習的時候，她總是把孩子放在辦公室里，以至于有一天當她上完自習回到辦公室時，孩子竟然在地上已經睡著。我在呂老師 13 年 6 月 20 日的空間里還看到這樣一段話： “ 臨近期末，各種事情都比較多，我的寶貝覺得我對她的作業(yè)質量不太重視，我的學生想讓我輔導的時間稍微再加長一點，我的親人覺得我的關心越來越少，我覺得我 對不起所有人 !” 呂老師用她柔弱的身軀，不僅僅要一人撐起家庭的重擔，而且把她有限的精力都投入到了孩子們身上。她只能在個人空間中，用文字傾訴無奈。 今年 3 月 12 日、 13 日，教英語的李老師，帶領學生參加在鄭州舉辦的創(chuàng)新英語大賽，在臨考前的晚上，她還在逐人輔導參賽選手，一向到晚上 11 點半。我還明白，由于工作關系，李老師 5 歲的孩子不在身邊，一個月才能見上一面。 本周四，我在網上和教語文的郭老師聊起孩子的期中考試，在最后再見的時候，郭老師給我留下下面一句話，她說： “ 我會繼續(xù)更加努力的，請相信 ” 。雖然只有 12 個字，但 “ 一 字千斤重，字字含真情 ” 。這不僅僅是一份沉甸甸的承諾，更是外高人不懈追求 “ 偉大事業(yè) ” 的執(zhí)著。 上述場景，只是 11 班任課老師辛勞奉獻，不求索取的一個縮影，數(shù)學老師，生物老師也還有很多這樣的事例，不再一一列舉。我之所以說這些，是因為我發(fā)自心底的感受到，老師們很辛苦，老師們很奉獻，老師們很努力 !家長朋友要引導孩子看重這份辛苦，要在除了學習之外，能夠或多或少替老師有所分擔。 第二，欣賞孩子一點，勝過批評十次。 在我準備這個發(fā)言稿的時候，我仔細回憶起曉寧在過去的將近兩年的高中生活中每次考試成績。從孩子成績來說，與班里其他品學兼優(yōu)的孩子相比，還有不足。但我認為，曉寧和她自己相比，已經相當優(yōu)秀。這些優(yōu)秀歸功于老師的嚴謹執(zhí)教，家長的欣賞與贊美也起到了很好的引導作用。 曉寧有一個學科，在月考成績中成績比較落后，分值很低。孩子周日回家的時候告訴我說，這一學科無論如何努力都考不好。我看了看各學科成績比較，很隨意地說：從各科成績看，這一科有更多的上升空間。雖然是不經意的一句話，卻讓孩子自卑感煙消云散。 從上面這件事上，我想說，我 們做家長的，在引導孩子發(fā)展上要更加注重引導正方向、積聚正能量、發(fā)揮正效應。如果我們做家長的心中有了一份明媚的陽光，我們的孩子必將更加燦爛無比。 第三、心中有目標，前進有方向。 轉眼間，三年的高中生活已經過去了兩年。孩子們在班主任指導下，制定了較為清晰的高考目標。但對高考目標我還是要講兩點： 首先，要理性制定高考目標。我們通常在制定目標時，一類是把平時成績結合起來能夠到達的高校，制定為高考目標 。一類是把自己向往的大學定為高考目標。我想說的制定高考目標的最佳方式是：結合自己的平時成績，掂起腳尖，還差那么一截，務 必要再使把力，蹦起來才能夠得著的大學定為目標更為合理。 其次，按照孩子選定的目標大學，要把去年、前年的高考分數(shù)線記在心理，每次考試都要比較一下，看看理想還有多遠。我想，有了每次考試的比較，我們必須會靜下心來尋找差距，更有信心繼續(xù)前進。 第四、增進互動交流，感受家的溫暖。 我在《讀者》雜志上以前看到過樣一句話： “ 家長要和孩子交流，如果你此刻還不給孩子交流，等孩子長大了，他將不再與你交流 ” 。這句話一向深深印在我的腦海里。在此，我引用這句話，也期望我們的家長能夠多和孩子溝通，你會發(fā)現(xiàn)你將生活在無比幸福之中。 回憶 曉寧從會說話那天起，我們家就能夠在十分平等和諧的前提下坦誠應對每一個話題。上了高中之后，在孩子到家的有限時間里，我能夠從孩子口中，獲取到發(fā)生在學校的更多信息，包括前面提到的老師的感人事跡，這些都源自交流的功勞。那么如何交流，如何做好家庭教育，在《讀者》雜志上也有一段簡單而又喻意深刻的描述。讀給大家： 如果有機會，與孩子只聊 4 個問題，就完成了家庭教育： 學校有什么事情發(fā)生嗎 ?調查孩子的價值觀。 這天你有什么好的表現(xiàn) ?積聚正能量。 這天你有什么收獲 ?鞏固所學知識。 有什么需要父母幫忙的嗎 ?分清職 責。 另外，我還要說明的是，我們各位家長與孩子之間除了父子、母子、父女、母女關系外，家長與孩子之間更多的是朋友關系、兄弟姐妹關系 !我們要透過平等的溝通交流，不僅僅要明白孩子的考試成績，還要明白孩子的理想抱負、興趣愛好、喜怒哀樂。 第五、寬容孩子勝于寬容自己。 上了高中的孩子，無論是情感還是思考力，都顯示了他們獨有的成熟特征。隨著網絡媒體的逐步普及，孩子們獲取信息的機會成倍增長，他們開始用自己的視角審視和決定問題。但是，他們畢竟是
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