【文章內(nèi)容簡介】 事的情境是豐富多彩的，為你喜愛的一個故事配上一幅優(yōu)美的畫吧，可以是單幅畫，也可以是連環(huán)畫。一到五年級每班上交 2 幅作品。 (2)讀故事講故事比賽 一二年級每班一人參賽， 比賽內(nèi)容：民間故事，時間分鐘。 (3)讀故事演故事比賽 以民間故事為內(nèi)容，三到五年級每班一個節(jié)目，人數(shù)不限，時間 8 分鐘。 .閱讀成果匯報活動 (1)優(yōu)秀讀后感比賽 四五年級各班每月組織學生寫自己喜歡閱讀的兒童學作品讀后感，在班級評比的基礎(chǔ)上向《尖尖角》投稿。每班上交篇優(yōu)秀讀后感。 (2)“ 詩渡實小 ” 古體詩、童謠創(chuàng)作比賽 生活本就是一支歌，一首詩。在班級舉行一次 “ 童詩、童謠 ” 交流會，把優(yōu)秀的學生作品向?qū)W?！都饧饨恰吩娮骷陡?。低年級每班首童謠，中高年級每班首古體詩。 寫字比賽 “ 寫好字做好人 ” 應(yīng)該是每個人追求的目標，以經(jīng)典誦讀詩詞為比賽內(nèi)容，在班級評比的基礎(chǔ)上，每班上交 10 份書法作品。 (三 )、總結(jié)表彰，樹立典型 在讀書節(jié)的全過程中，將會涌現(xiàn)出一大批先進個人、先進班級和先進家庭。學校將根據(jù)大家過程性的閱讀情況和 “ 讀書節(jié) ” 活動中的各項積分，進行評比，評選出一批 “ 小書蟲 ” ，若干個 “ 書香班級 ” 和 “ 書香家庭 ” 。讓這些先進個人、集體、家庭介紹自己閱讀的故事，用先進的事例激勵著大家，從而使更多的人愛上閱讀，最終使 ____實小的老師、學生、家長都養(yǎng)成 “ 好讀書，讀好書 ” 的習慣。 閱讀方案策劃篇 6 一、指導思想 為進一步推進書香校園建設(shè)，引導學生走進博大精深的書香世界，全面提升人文素養(yǎng)。培養(yǎng) “ 讀書好、好讀書、讀好書 ” 的習慣，積極踐行 “ 閱讀生活化，學習終生化 ” 的學習理念，積極開展 __年校園讀書節(jié)活動，并與文明小博客有效整合，引導學生讀美文、寫博文，會博友。 二、活動主題： 呼吸書香 享受童年 三、活動目的： 培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣，提升學生綜合素質(zhì) 。 激發(fā)學生閱讀的興趣 ,引導學生從 “ 閱讀 ” 走向 “ 悅讀 ”。 全校形成人人讀書的校園文化，讓書香飄滿校園 。 讓師生喜愛讀書，讓書成為師生的好朋友 ，做一個有情趣的讀書人 。 營造親子共讀的學習氛圍，促進學習型校園的建設(shè)。 四、活動時間： __年 4 月 16 日 —— 5 月 16 日 五、組織領(lǐng)導 組 長： 副組長： 成 員： 六、活動口號 與好書為友，與大師同行 讓閱讀成為習慣，讓書香飄逸校園 ! 精讀一本好書，點亮一盞心燈 ! 讀美文，寫博文，我博我快樂 ! 七、活動安排 (一 )宣傳發(fā)動、營造氛圍 宣傳時間： 4 月 16 日 —— 5 月 16 日 責任部門：宣傳組 具體要求： 電子屏幕：呼吸書香 享受童年 。 《廈門晚報》、《廈門商報》小記者，繪制海報及其他形式作出前期宣傳，讓同學們了解此次活動的基本內(nèi)容和主要目的，提高同學們的參與度。 由小記者及時捕捉學校、班級讀書活動趣事、新鮮事等及時參訪做新聞報道或隨筆感想，積極向晚報、商報投稿。 (每個活動環(huán)節(jié)要安排大、小記者跟蹤采訪。 ) 利用校園櫥窗、展板，及時展出活動階段性成果。 (二 )暢游書海、品味書香 學校將根據(jù)不同年級學生的閱讀特征，推出各年級主題式讀書活動，各班根據(jù)本班實際情況，精心策劃班級讀書活動方案，有效組織，認真開展班級特色化讀書活動。要求做到方案詳盡、活動有效、記錄完備、成果顯著。 舉行 “ 讀書節(jié) ” 啟動儀式 啟動時間： 4 月 16 日下午 (周二下午第三節(jié)課 ) 責任部門：德育處 具體要求：拱門及環(huán)境布置 拱門內(nèi)容：呼吸書香 享受童年 —— 群惠小學 __年校園讀書節(jié)開幕式 具體內(nèi)容： (1)宣讀讀書節(jié)方案、明確本屆讀書活動主題，活動口號要求 。倡導師生、親子共讀倡議。 (2)舉行贈書儀式 營造濃濃的書 香班級氛圍 (讀書節(jié)第一周 ) 活動時間： (4 月 15 日 — 4 月 21 日 ) 責任部門：德育處 各正副班主任 具體要求： 各班主任做好宣傳、發(fā)動工作 。 做好 ” 七個一 ” 活動，既制定一份班級每月共讀計劃書目 (從年段推薦書目挑選安排 )、一個 “ 班級讀書口號 ” 、設(shè)計一期專題班級讀書板報、布置一個班級讀書角、提倡親子共讀一本書、舉辦一次讀書交流、寫一篇心得或感想。 備注 :(請班主任老師宣傳親子共讀的好處和方法，建議每位學生建立家庭 “ 小書架 ” ，與好書交朋友，并開展與父母共讀一本書活動。要求讀后與家長共同制作，包括書名、作者、頁數(shù)、閱 讀時間等基本信息及親子讀書筆記 (讀書語錄、感言、心得等 )兩部分。 獎項設(shè)置：每班推薦一對親子閱讀明星，親子共同填寫 “ 群惠小學親子閱讀卡 ” 。 班級讀書交流 (讀書節(jié)第二周 ) 活動時間： 4 月 22 日上午 (班會課 ) 責任部門：各班主任 活動要求：分享交流共讀一書的體會、感觸 。請 12 對親子介紹親子閱讀的方法、體會、樂趣。 分年段舉行故事大王、童謠傳唱、課本劇表演擂臺賽 (讀書節(jié)第三周 )。 參賽內(nèi)容：一二年段講優(yōu)秀童話故事，三四年段童謠傳唱，五六年級課本劇表演。 比賽時間：一二年級 4 月 27 日下午，三四年級 5 月 2 日下午，五六年級 5 月 3 日下午。 責任部門：德育處 少隊部 具體要求： 參賽作品內(nèi)容健康積極，既有趣又有意義，選材很重要哦。三、四年級童謠傳唱 (鼓勵自創(chuàng) )，自創(chuàng)的有加分。 認真準備，要求脫稿，配上適當?shù)谋砬楹蛣幼?，注意聲調(diào)、表情的變化，能吸引觀眾。 每班推選一個節(jié)目參賽，表演時間 25 分鐘。 評 委： 讀書小報、創(chuàng)意薦書大賽 (讀書節(jié)第四周 ) 活動時間： 5 月 6 日 — 5 月 10 日 參賽對象： 1— 6 年級 責任部門：語文組、美術(shù)組 具體要求： 小報內(nèi)容：可以摘抄書中的好詞好句好段，可以寫出書中對你有啟發(fā)的段落或格言進行點評，還可以寫寫自己讀書的感言。配上精美插圖，要求圖文并茂。記得寫上學校、班級、姓名。 小報格式： A4 紙大小，最好是圖畫紙 (或卡紙 )。色彩宜白色或淡色，這樣插圖顏色才能凸顯。 創(chuàng)意薦書大賽：形式不限、充分發(fā)