【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 事的情境是豐富多彩的，為你喜愛的一個(gè)故事配上一幅優(yōu)美的畫吧，可以是單幅畫，也可以是連環(huán)畫。一到五年級(jí)每班上交 2 幅作品。 (2)讀故事講故事比賽 一二年級(jí)每班一人參賽， 比賽內(nèi)容：民間故事，時(shí)間分鐘。 (3)讀故事演故事比賽 以民間故事為內(nèi)容，三到五年級(jí)每班一個(gè)節(jié)目，人數(shù)不限，時(shí)間 8 分鐘。 .閱讀成果匯報(bào)活動(dòng) (1)優(yōu)秀讀后感比賽 四五年級(jí)各班每月組織學(xué)生寫自己喜歡閱讀的兒童學(xué)作品讀后感，在班級(jí)評(píng)比的基礎(chǔ)上向《尖尖角》投稿。每班上交篇優(yōu)秀讀后感。 (2)“ 詩渡實(shí)小 ” 古體詩、童謠創(chuàng)作比賽 生活本就是一支歌，一首詩。在班級(jí)舉行一次 “ 童詩、童謠 ” 交流會(huì)，把優(yōu)秀的學(xué)生作品向?qū)W校《尖尖角》詩作集投稿。低年級(jí)每班首童謠，中高年級(jí)每班首古體詩。 寫字比賽 “ 寫好字做好人 ” 應(yīng)該是每個(gè)人追求的目標(biāo)，以經(jīng)典誦讀詩詞為比賽內(nèi)容，在班級(jí)評(píng)比的基礎(chǔ)上，每班上交 10 份書法作品。 (三 )、總結(jié)表彰，樹立典型 在讀書節(jié)的全過程中，將會(huì)涌現(xiàn)出一大批先進(jìn)個(gè)人、先進(jìn)班級(jí)和先進(jìn)家庭。學(xué)校將根據(jù)大家過程性的閱讀情況和 “ 讀書節(jié) ” 活動(dòng)中的各項(xiàng)積分，進(jìn)行評(píng)比，評(píng)選出一批 “ 小書蟲 ” ，若干個(gè) “ 書香班級(jí) ” 和 “ 書香家庭 ” 。讓這些先進(jìn)個(gè)人、集體、家庭介紹自己閱讀的故事，用先進(jìn)的事例激勵(lì)著大家，從而使更多的人愛上閱讀，最終使 ____實(shí)小的老師、學(xué)生、家長(zhǎng)都養(yǎng)成 “ 好讀書，讀好書 ” 的習(xí)慣。 閱讀方案策劃篇 6 一、指導(dǎo)思想 為進(jìn)一步推進(jìn)書香校園建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)博大精深的書香世界，全面提升人文素養(yǎng)。培養(yǎng) “ 讀書好、好讀書、讀好書 ” 的習(xí)慣，積極踐行 “ 閱讀生活化，學(xué)習(xí)終生化 ” 的學(xué)習(xí)理念，積極開展 __年校園讀書節(jié)活動(dòng)，并與文明小博客有效整合，引導(dǎo)學(xué)生讀美文、寫博文，會(huì)博友。 二、活動(dòng)主題： 呼吸書香 享受童年 三、活動(dòng)目的： 培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，提升學(xué)生綜合素質(zhì) 。 激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣 ,引導(dǎo)學(xué)生從 “ 閱讀 ” 走向 “ 悅讀 ”。 全校形成人人讀書的校園文化，讓書香飄滿校園 。 讓師生喜愛讀書，讓書成為師生的好朋友 ，做一個(gè)有情趣的讀書人 。 營(yíng)造親子共讀的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)學(xué)習(xí)型校園的建設(shè)。 四、活動(dòng)時(shí)間： __年 4 月 16 日 —— 5 月 16 日 五、組織領(lǐng)導(dǎo) 組 長(zhǎng)： 副組長(zhǎng)： 成 員： 六、活動(dòng)口號(hào) 與好書為友，與大師同行 讓閱讀成為習(xí)慣，讓書香飄逸校園 ! 精讀一本好書，點(diǎn)亮一盞心燈 ! 讀美文，寫博文，我博我快樂 ! 七、活動(dòng)安排 (一 )宣傳發(fā)動(dòng)、營(yíng)造氛圍 宣傳時(shí)間： 4 月 16 日 —— 5 月 16 日 責(zé)任部門：宣傳組 具體要求： 電子屏幕：呼吸書香 享受童年 。 《廈門晚報(bào)》、《廈門商報(bào)》小記者，繪制海報(bào)及其他形式作出前期宣傳，讓同學(xué)們了解此次活動(dòng)的基本內(nèi)容和主要目的，提高同學(xué)們的參與度。 由小記者及時(shí)捕捉學(xué)校、班級(jí)讀書活動(dòng)趣事、新鮮事等及時(shí)參訪做新聞報(bào)道或隨筆感想，積極向晚報(bào)、商報(bào)投稿。 (每個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)要安排大、小記者跟蹤采訪。 ) 利用校園櫥窗、展板，及時(shí)展出活動(dòng)階段性成果。 (二 )暢游書海、品味書香 學(xué)校將根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的閱讀特征，推出各年級(jí)主題式讀書活動(dòng)，各班根據(jù)本班實(shí)際情況，精心策劃班級(jí)讀書活動(dòng)方案，有效組織，認(rèn)真開展班級(jí)特色化讀書活動(dòng)。要求做到方案詳盡、活動(dòng)有效、記錄完備、成果顯著。 舉行 “ 讀書節(jié) ” 啟動(dòng)儀式 啟動(dòng)時(shí)間： 4 月 16 日下午 (周二下午第三節(jié)課 ) 責(zé)任部門：德育處 具體要求：拱門及環(huán)境布置 拱門內(nèi)容：呼吸書香 享受童年 —— 群惠小學(xué) __年校園讀書節(jié)開幕式 具體內(nèi)容： (1)宣讀讀書節(jié)方案、明確本屆讀書活動(dòng)主題，活動(dòng)口號(hào)要求 。倡導(dǎo)師生、親子共讀倡議。 (2)舉行贈(zèng)書儀式 營(yíng)造濃濃的書 香班級(jí)氛圍 (讀書節(jié)第一周 ) 活動(dòng)時(shí)間： (4 月 15 日 — 4 月 21 日 ) 責(zé)任部門：德育處 各正副班主任 具體要求： 各班主任做好宣傳、發(fā)動(dòng)工作 。 做好 ” 七個(gè)一 ” 活動(dòng)，既制定一份班級(jí)每月共讀計(jì)劃書目 (從年段推薦書目挑選安排 )、一個(gè) “ 班級(jí)讀書口號(hào) ” 、設(shè)計(jì)一期專題班級(jí)讀書板報(bào)、布置一個(gè)班級(jí)讀書角、提倡親子共讀一本書、舉辦一次讀書交流、寫一篇心得或感想。 備注 :(請(qǐng)班主任老師宣傳親子共讀的好處和方法，建議每位學(xué)生建立家庭 “ 小書架 ” ，與好書交朋友，并開展與父母共讀一本書活動(dòng)。要求讀后與家長(zhǎng)共同制作，包括書名、作者、頁數(shù)、閱 讀時(shí)間等基本信息及親子讀書筆記 (讀書語錄、感言、心得等 )兩部分。 獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：每班推薦一對(duì)親子閱讀明星，親子共同填寫 “ 群惠小學(xué)親子閱讀卡 ” 。 班級(jí)讀書交流 (讀書節(jié)第二周 ) 活動(dòng)時(shí)間： 4 月 22 日上午 (班會(huì)課 ) 責(zé)任部門：各班主任 活動(dòng)要求：分享交流共讀一書的體會(huì)、感觸 。請(qǐng) 12 對(duì)親子介紹親子閱讀的方法、體會(huì)、樂趣。 分年段舉行故事大王、童謠傳唱、課本劇表演擂臺(tái)賽 (讀書節(jié)第三周 )。 參賽內(nèi)容：一二年段講優(yōu)秀童話故事，三四年段童謠傳唱，五六年級(jí)課本劇表演。 比賽時(shí)間：一二年級(jí) 4 月 27 日下午，三四年級(jí) 5 月 2 日下午，五六年級(jí) 5 月 3 日下午。 責(zé)任部門：德育處 少隊(duì)部 具體要求： 參賽作品內(nèi)容健康積極，既有趣又有意義，選材很重要哦。三、四年級(jí)童謠傳唱 (鼓勵(lì)自創(chuàng) )，自創(chuàng)的有加分。 認(rèn)真準(zhǔn)備，要求脫稿，配上適當(dāng)?shù)谋砬楹蛣?dòng)作，注意聲調(diào)、表情的變化，能吸引觀眾。 每班推選一個(gè)節(jié)目參賽，表演時(shí)間 25 分鐘。 評(píng) 委： 讀書小報(bào)、創(chuàng)意薦書大賽 (讀書節(jié)第四周 ) 活動(dòng)時(shí)間： 5 月 6 日 — 5 月 10 日 參賽對(duì)象： 1— 6 年級(jí) 責(zé)任部門：語文組、美術(shù)組 具體要求： 小報(bào)內(nèi)容：可以摘抄書中的好詞好句好段，可以寫出書中對(duì)你有啟發(fā)的段落或格言進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，還可以寫寫自己讀書的感言。配上精美插圖，要求圖文并茂。記得寫上學(xué)校、班級(jí)、姓名。 小報(bào)格式： A4 紙大小，最好是圖畫紙 (或卡紙 )。色彩宜白色或淡色，這樣插圖顏色才能凸顯。 創(chuàng)意薦書大賽：形式不限、充分發(fā)