小馬過河教案1110(編輯修改稿)
2024-12-29 10:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ①師：誰愿意來讀讀這句話（指名朗讀好的同學(xué)來讀） 教師強(qiáng)調(diào)讀出小馬為難的心情都讀出來。 ②全班同學(xué)齊讀這句話。 ：小馬為什么沒過河。教師 導(dǎo)語：小馬很為難，它是請誰來幫忙的呢？教師板書： 老牛 松鼠 3 （ 1）在老牛和松鼠的幫助下，小馬過河了沒有？這是為什么呢？ 師：哦，原來是這樣啊。你們同意他的說法嗎？ (同意 ) （ 2）學(xué)生自由讀第三四自然，前后桌討論一下，集體交流。 教師板書： 淺 深 （ 3）現(xiàn)在我們看看老牛和松鼠到底是怎樣說的。 課件出示老牛和松鼠的話。 （ 提醒大家，老牛的話要讀得粗一點(diǎn)，讀松鼠的話要讀得大聲點(diǎn)，快一點(diǎn)。 ) （ 4）小馬聽了老牛和松鼠的話又是怎么做的？ 課件出示：小馬 重點(diǎn)分析立刻連忙的意思。 教師強(qiáng)調(diào)：小馬 嘆口氣，要把不知道怎么辦才好
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