三年級(jí)英語(yǔ)智慧樹(shù)說(shuō)課稿(編輯修改稿)
2024-12-28 04:22 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ne.”（這樣的導(dǎo)入既簡(jiǎn)明也對(duì)啟發(fā)學(xué)生理解Ｈ ow old的意思起到一定作用） 師對(duì)學(xué)生說(shuō)：“大家知道 Daming的年齡嗎？今天的手工課上，大家都在制作年齡牌， Daming鬧了一個(gè)小笑話，我們一起去看看吧?。ぐl(fā)學(xué)生的好奇心，想去學(xué)習(xí)課文，一探究竟） 板書課題： How old are you？（讓學(xué)生跟讀幾次，明白中文意思。） 說(shuō)教學(xué)過(guò)程 三、 課文教學(xué) 播放錄音前，請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)看書上的圖，并試著猜測(cè)故事的情節(jié)。有的學(xué)生可能會(huì)提出一些疑問(wèn)，請(qǐng)學(xué)生帶著疑問(wèn)聽(tīng)錄音。 老師可以在聽(tīng)錄音前向?qū)W生提出一些具體的問(wèn)題，請(qǐng)學(xué)生在聽(tīng)的同時(shí)找出問(wèn)題答案，例如：“ How old is Sam？ How old is Daming？ What are the children doing？ Why are the children laughing at Daming？”老師再使用中文重復(fù)這些問(wèn)題。 （播放錄音）聽(tīng)過(guò)第一遍錄音后，老師可以請(qǐng)幾個(gè)較好的學(xué)生試著回答剛才的問(wèn)題，老師先不要公布正確答案。請(qǐng)學(xué)生看著書聽(tīng)第二遍錄音，請(qǐng)剛才沒(méi)有找到問(wèn)
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