關于組長工作計劃范文3篇(編輯修改稿)
2025-09-06 14:26 本頁面
【文章內容簡介】 “ 大處統(tǒng)一、小處見個性 ” 的年級物質文化 利用年級組的宣傳欄做好年級組的宣傳報道工作，定期更換墻報內容，展現學生的進步 與榮譽 。 辦公室里不僅窗明幾凈，同時做到制度上墻，分校教師特征 “ 誠樸做人，誠樸做事，誠樸做學問 ”上墻 。 教室里有年級統(tǒng)一的標志物，分校學生特征 “ 關愛、責任、創(chuàng)造 ” 上墻，班級制度上墻，督促和鼓勵班主任發(fā)揮個人創(chuàng)意，做好各班級形象展示墻，搞好班級文化建設 。 樓道里，各班級教室的外墻上懸掛相關院士的人物肖像及簡介。 督促班主任發(fā)動學生設計各種標語，貼于垃圾桶附近或衛(wèi)生間其它相關處所 。 集合年級組老師的智慧，結合 “ 院士文化 ” 需要，設計富有進取意義的年級組名 、年級組口號以及標志物，并以此為基礎去設計各班級名和班級口號 。 在分校對教師 “ 誠樸做人，誠樸做事，誠樸做學問 ” 要求的基礎上，打造務實、求新、樂業(yè)、愛生的教風，以班主任為中堅力量，建立一支團結、和諧、有力的教師團隊，互幫互助，齊頭并進。具體做法有： (1)配合好各大教研組組織各種教學競賽活動，全面提升全體教師的業(yè)務素質。 (2) 定期開展班主任工作經驗交流會，讓更多先進的理論來指導班主任的工作實踐 。(3)開展一對一的師徒結對或好朋友結對，讓有經驗的班主任幫助年青班主任更快地成長 。(4)在年級組范圍內對德育團隊 成員實行量化考核，支持和幫助班主任對德育團隊成員進行培訓 。(5)不定期開展德育團隊成員的工作經驗交流，樹立起良好的典范。 結合學工處的素養(yǎng)養(yǎng)成方案開展各項活動，培養(yǎng)學生積極、健康向上的理想品質和團結協(xié)作的集體主義精神風貌，讓學生在活動中得到全面發(fā)展。具體做法有： (1)組織好九月份的入學儀式，讓學生在儀式中受到感染 。(2)召開年級班隊會《我有一個好朋友》，學會與同伴相處，能正確和異性同學交往 。(3)開展年級故事會 “ 說說我的校友院士 ”。(4) 組織班主任利用中秋、重陽等傳統(tǒng)佳節(jié)，對學生進行傳統(tǒng)文化教育及感恩教育 。(5)配合科學教研組，組織好科技節(jié)活動，開展年級活動 “ 學會觀察 ” ，學寫觀察小論文。 展開年級組內的各項評比，讓班級 之間形成良性競爭，讓班級在競爭中增強凝聚力，讓師生在競爭
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