【總結(jié)】吉林省長(zhǎng)春版小學(xué)語文教材三年級(jí)下冊(cè)蝶霞駿撒氈描繪彩蝶蝴蝶晚霞霞光駿馬駿足撒種播撒氈房氈包描寫素描繪畫描繪繪聲繪色涯生涯天涯海角風(fēng)吹綠草彩蝶紛飛一灣碧水水清草美春光
2025-11-25 21:18
【總結(jié)】第五單元《秋天的歌》單元分析:學(xué)習(xí)本單元時(shí)正值秋天。在孩子們眼里,秋天總是色彩斑斕的季節(jié),充滿了歡樂與遐想。飄舞的紅葉、高飛的大雁、香甜的瓜果,這些都讓孩子們陶醉。根據(jù)一年級(jí)小朋友好奇、好動(dòng)、模仿力強(qiáng)的特點(diǎn),本單元有意讓學(xué)生在感受金秋豐韻的同時(shí),嘗試通過演唱、律動(dòng)與舞蹈來表現(xiàn)對(duì)大自然豐富饋贈(zèng)的珍愛與感謝,并且學(xué)會(huì)采集與分享這份體現(xiàn)于音樂中的情感。本單元
2025-11-26 11:03
【總結(jié)】課題:《牧場(chǎng)上的家》年級(jí)五年級(jí)備課人田蕾備課日期授課班級(jí)五年級(jí)二班施教者田蕾授課時(shí)間二、教學(xué)課題歌曲《牧場(chǎng)上的家》是人民音樂出版社出版的小學(xué)音樂教材第九冊(cè)第四課《可愛的家》其中的一課。三、教案設(shè)計(jì)理念在這次教學(xué)中我選擇了鋼琴與歌唱整合教學(xué)模
2025-11-14 00:53
【總結(jié)】金山小學(xué)三年級(jí)音樂備課主備人:復(fù)備人:編號(hào)備課時(shí)間上課時(shí)間教具錄音機(jī)教學(xué)內(nèi)容1、聽《真善美的小世界》2、唱《小朋友的家》3、動(dòng)
2025-11-10 21:56
【總結(jié)】紅燈停、綠燈行你認(rèn)識(shí)嗎?機(jī)動(dòng)車道非機(jī)動(dòng)車道人行道人行橫道地下通道人行天橋殘疾人通道道路施工注意信號(hào)燈禁止行人通行考考你?√×××安全行路歌鐵護(hù)欄,路中隔,提醒行人莫跨過。馬路上,車輛多,一停二看三通過??礃?biāo)志
2025-11-26 02:09
【總結(jié)】詠鵝詠鵝[唐]駱賓王詩根據(jù)黃國(guó)群曲改編李雨菲4
2025-11-25 20:42
【總結(jié)】上學(xué)歌清朝·黃遵憲美的學(xué)校一年級(jí)學(xué)生入校歌二零零八年九月?春風(fēng)來,花滿枝。兒手牽娘衣,兒今斷乳兒不啼,娘去買棗梨,待兒讀書歸。上學(xué)去,莫遲遲!?兒口脫娘乳,牙牙教兒語。兒眼照娘面,娘又教字母。黑者龍,白者虎,紅者羊,黃者鼠。一一圖,一一譜,某某某某兒能數(shù)。去上學(xué),上學(xué)去!?天上星,參又商⑴。地中水,
2025-11-25 22:51
【總結(jié)】聽賞《野蜂飛舞》、《幽默曲》授課教師-----張靖峰《野蜂飛舞》——里姆斯基·科薩科夫聽賞銅管樂器演奏的《野蜂飛舞》,讓我們隨著音樂輕輕用身體表現(xiàn)野蜂飛舞的姿態(tài)?!兑胺滹w舞》又名《大黃蜂的飛行》,在原曲譜上記有:“從海面的遠(yuǎn)方,飛
【總結(jié)】鴨子拌嘴(第一課時(shí))小學(xué)音樂(人教版版)一年級(jí)下冊(cè)第三單元同學(xué)們好,認(rèn)識(shí)我嗎認(rèn)識(shí)哪一個(gè)鈸:銅質(zhì)圓形的打擊樂器,兩個(gè)圓銅片,中心鼓起成半球形,正中有孔,可以穿綢條等用以持握,兩片相擊作聲。木魚:呈團(tuán)魚形,木腹部中空,頭部正中開口。鑼:銅制結(jié)構(gòu),鑼棰為一木棰。演奏時(shí)用左手提鑼身,
2025-11-28 12:41
【總結(jié)】五年級(jí)音樂教案《草原贊歌》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容:欣賞《草原小姐妹》,會(huì)演唱《草原贊歌》并能歌表演《草原贊歌》。二、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo):(1)初步了解蒙古族的生活地域、服飾、風(fēng)俗等特點(diǎn)。學(xué)習(xí)騎馬、擠奶、摔跤等律動(dòng),感受蒙古族的藝術(shù)與生活的密切聯(lián)系。(2)欣賞具有蒙古族風(fēng)格的兒童歌曲《草原贊歌》,體會(huì)歌曲中的歡快、活潑的音
2025-11-10 20:03
【總結(jié)】欣賞《草原上升起不落的太陽》學(xué)跳蒙古舞《草原贊歌》教學(xué)目標(biāo)1.聽賞《草原上升起不落的太陽》和《草原贊歌》,感受民族風(fēng)格,了解內(nèi)蒙古的風(fēng)土人情和地域特征。2.結(jié)合音樂舞蹈,感悟內(nèi)蒙古民歌的特點(diǎn),再結(jié)合歌曲了解齊唱與獨(dú)唱。教學(xué)重點(diǎn)感悟內(nèi)蒙古民歌的特點(diǎn),了解內(nèi)蒙古的風(fēng)土人情。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)跳內(nèi)蒙古舞蹈,感受民族風(fēng)格。
2025-11-11 01:24
【總結(jié)】第四單元《花兒朵朵》單元分析:本單元從聆聽莊嚴(yán)的國(guó)歌開始,由贊美國(guó)旗,具體化為歌唱祖國(guó)花園般錦繡,感謝祖國(guó)媽媽的辛勤培育,進(jìn)而感受中華民族大家庭的溫暖與幸福。讓學(xué)生接觸不同風(fēng)格的少數(shù)民族的兒童歌曲,感受我國(guó)多民族語言,體驗(yàn)音樂作品莊嚴(yán)、自豪和歡欣鼓舞兩種特點(diǎn)和情緒、情感特征。能熟練有感情地演唱,用自己喜愛的表達(dá)方式表現(xiàn)歌(樂)曲的情緒。在集
2025-11-11 01:25
【總結(jié)】音樂欣賞:玩具兵進(jìn)行曲(小班)活動(dòng)目標(biāo):1、通過玩游戲“玩具王國(guó)”,感受樂曲進(jìn)行曲的風(fēng)格,初步學(xué)習(xí)隨音樂合拍地做走路動(dòng)作。2、能根據(jù)玩具的外形等特征,創(chuàng)編動(dòng)作造型。3、在四散走的時(shí)候能與同伴共同游戲,體驗(yàn)游戲的快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備:1、各種幼兒熟悉的玩具
【總結(jié)】第六單元《森林里的故事》單元分析:本單元以《森林里的故事》為題,選擇與森林、動(dòng)物有關(guān)的動(dòng)畫片插曲、器樂曲、民歌等音樂作品進(jìn)行組合,意在從兒童的興趣出發(fā),激發(fā)他們音樂學(xué)習(xí)的積極性。本單元所選用的曲目均具有輕快活潑、富有想象和動(dòng)感的特點(diǎn),聽賞較多。因此,“聽—想—?jiǎng)印睉?yīng)該成為本單元教學(xué)活動(dòng)的特點(diǎn)。在前面幾個(gè)單元學(xué)習(xí)的
【總結(jié)】第三單元《快樂的一天》單元分析:本單元以兒童的生活經(jīng)驗(yàn)為切入點(diǎn),選擇一天中從家庭到校園具有代表性的生活、學(xué)習(xí)游戲等場(chǎng)景,通過易唱易學(xué)、易懂易設(shè)情境的歌曲、樂曲展開多種音樂活動(dòng),將學(xué)生帶入那充滿生機(jī)與活力的美好生活中,感受生活的快樂、童年的快樂、成長(zhǎng)的快樂,體會(huì)人與人、人與自然、人與動(dòng)物的親情與和諧?!皠?chuàng)編活動(dòng)”是本單元中的一項(xiàng)重要活
2025-11-10 20:04