3教育局三問三思三比活動方案(編輯修改稿)
2025-08-27 00:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 一）深入學習研討。堅持集中學習與個人自學相結(jié)合，堅 第 3 頁 共 5 頁 持階段性學習與長效學習相結(jié)合，以推動思想解放、激發(fā)昂揚斗志、創(chuàng)新工作思路為導向，精心制訂學習計劃，合理安排學習時間，依托理論學習中心組、 三會一課 、考察調(diào)研等平臺和載體，組織廣大教職員工帶著責任認 真學習、帶著問題深入研討。各級領導班子，重點要以 問、思、比 為重要內(nèi)容，對標先進，自我加壓，高質(zhì)量開好 找短板、育亮點、樹標桿 專項攻堅會，并列出補短板、育亮點清單，明確任務書、時間表和責任人。普通黨員干部層面，重點要把 問、思、比 作為下階段黨員組織生活日的主題，結(jié)合本職崗位，暢談學習體會，明確努力方向。各校各單位要圍繞重點難點熱點問題，組建一批專題研究團隊，建立健全 師徒結(jié)對 傳幫帶等機制，不斷提升學習研討的實效。 （二）發(fā)動建言獻策。圍繞科學謀劃十三五發(fā)展思路，組織廣大黨員干部廣泛開展大走 訪、大調(diào)研，問計于師生家長、問計于社會各界人士，掌握真實情況，總結(jié)實踐經(jīng)驗，理清工作思路。各級教育行政部門和各校各單位要設計有效載體，開展 你來提意見、我來補短板 活動，發(fā)動廣大干部為本單位和全市教育發(fā)展出謀劃策。各級教育行政部門和各校各單位要開展為發(fā)展建言獻策活動，進一步明確發(fā)展的目標、路徑、責任及要求，厚植xx 教育發(fā)
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