3教研教改心得體會(huì)(編輯修改稿)
2025-08-27 00:19 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的基礎(chǔ)上充分挖掘語(yǔ)文文本藝術(shù)，在備課上下功夫。 我很佩服幾位老師的精心準(zhǔn)備，點(diǎn)撥了我的思想，對(duì)語(yǔ)文教學(xué)給我很大啟發(fā)。怎樣設(shè)計(jì)一節(jié)課，怎樣把教學(xué)引進(jìn)深入，怎樣做到語(yǔ)言精煉，一堂課就是教師智慧的結(jié)晶，都經(jīng)過(guò)了千錘百煉 第 3 頁(yè) 共 5 頁(yè) 的思考才形成了一堂精美的盛宴。僅憑一本語(yǔ)文書(shū)、一篇課文遠(yuǎn)遠(yuǎn)是不能滿足學(xué)生發(fā)展的需要，教學(xué)中還應(yīng)當(dāng)對(duì)教材的一些內(nèi)容進(jìn)行延伸、修改、重組、再創(chuàng)造，讓教材成為學(xué)生積極發(fā)展的廣闊策源地。以往我們的教學(xué)，活動(dòng)氛圍不夠到位，教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的比較單一，隨 時(shí)出現(xiàn)的教學(xué)機(jī)會(huì)抓得不夠，失去了最佳的教學(xué)時(shí)機(jī)。有的只是作者的思想，一直受教參的牽引與束縛，用死板教條的教法，牽著學(xué)生的鼻子走，滿足于讓學(xué)生理解字詞，讀懂內(nèi)容，會(huì)分段落，說(shuō)出中心，就認(rèn)為學(xué)懂了課文。在挖掘課文的深度方面有待于提高。聽(tīng)了幾位教師的發(fā)言才感到他們多像一個(gè)牧羊人，悉心地 “ 趕 ” 著孩子們自己 2 去探索求知，讓他們?cè)谧约褐亟M的園地里盡情體味，更重要的是讓孩子們學(xué)會(huì)了自己反思，感悟。 四、立足實(shí)際，確實(shí)提高課堂教學(xué)效率。 市區(qū)各學(xué)校的 “52
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