3關(guān)于大學(xué)選修課調(diào)研報(bào)告范文(編輯修改稿)
2025-08-26 14:02 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 可以自己決定要不要去上課，好讓學(xué)生有更多自由支配的時(shí)間。 著種種的原因加在一起構(gòu)成學(xué)生消極對(duì)待選修課的理由。 （三）學(xué)校與老師的無(wú)奈 1 硬件設(shè)施不完備。 相對(duì)于高校的不斷擴(kuò)招，顯然許多學(xué)校還沒(méi)有做好充分的準(zhǔn)備。高 校人數(shù)的增多造成了許多公用設(shè)施的擁擠和緊張，如多媒體教室，體育設(shè)施，公共綠地等的不足。這個(gè)問(wèn)題對(duì)于正在建設(shè)中的福州大學(xué)城而言更顯得突出。就我們學(xué)校（福建師范大學(xué)）而言還有許多的教學(xué)樓實(shí)驗(yàn)室還未完工。這使得一些理科生做實(shí)驗(yàn)要往返于新舊校區(qū)，造成了許多的不便。 2 有待加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理。 本來(lái)理應(yīng)是三四十個(gè)學(xué)生一個(gè)的班級(jí)變成了六七十個(gè)人一個(gè)班級(jí)，在教師等量的情況下，教師的責(zé)任與負(fù)擔(dān)就加倍了，這不利于學(xué)校與老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理。我們也可以把它看成是師資力量的不足的弊端。在再加上許多選修課教師同時(shí)也 進(jìn)行專業(yè)授課，使得教師的負(fù)擔(dān)過(guò)多。 3 尊師重教尚缺乏風(fēng)氣。 第 6 頁(yè) 共 11 頁(yè) 在公選課上，你可以看到有的人在講電話，有的人甚至若無(wú)其事地走來(lái)走去，有時(shí)候公選課儼然變成了菜市場(chǎng)同學(xué)們各行其是。俗話說(shuō)一日為師終身為父，可是在路上遇到老師的時(shí)候依然有許多人默默無(wú)聞地走過(guò)。我們的尊師重教遠(yuǎn)遠(yuǎn)尚未成風(fēng)，這怎不令我們的老師心寒呢。 （四）尋找傳統(tǒng) 中國(guó)素以禮儀之邦聞名于世，教者也義之大者也，學(xué)者智之盛者也。義之大者莫大于利人，利人莫大于教，尊師重教之風(fēng)也勁吹了上千年。而當(dāng)今社會(huì)雖較 20 多年前，教師 的地位與待遇有所提高，但與古者以程門立雪為典范的尊師重教而言真是小巫見(jiàn)大巫了。有評(píng)論說(shuō)中國(guó)人成就越高越不把老師放在眼里，而日本人則相反。都說(shuō)教師是人類靈魂的工程師，是蠟燭的眼淚，是春蠶的吐絲，這美麗莊重的字眼，我們肅然起敬都快來(lái)不及了，又怎可逃課呢。回顧歷史，我們真的應(yīng)該尋找一下傳統(tǒng)了。 （五）筆者的希望。 前面陳述了一些關(guān)于公選課的現(xiàn)狀與原因，在此筆者還想表達(dá)一下個(gè)人的見(jiàn)解與希望。大學(xué)生逃公選課早已不是什么新鮮離奇事了，存在即意味著合理，這個(gè)問(wèn)題也絕不是一朝一夕就可以杜絕的。但是我們?nèi)?希望有一天大多數(shù)的人能夠快快樂(lè)樂(lè)地去上選修課，是因?yàn)橄矚g公選課而上公選課，我們期待著它也有一個(gè)明媚的春天。所以還是盼望著學(xué)校可以多開(kāi)一些選修課，希望我 第 7 頁(yè) 共 11 頁(yè) 們的老師上課的時(shí)候可以生動(dòng)活潑一些。當(dāng)然我們也要呼吁跌價(jià)的大學(xué)生們能更好監(jiān)督管理好自己，呈現(xiàn)出更好的學(xué)習(xí)風(fēng)貌。期待著這一天的到來(lái)吧。 大學(xué)選修課調(diào)研報(bào)告范文二。現(xiàn)在的高校都以網(wǎng)上的形式讓學(xué)生自由地選擇課程，除必修課外，選修課的自由選擇讓學(xué)生更好的發(fā)揮了個(gè)人的特產(chǎn)。讓學(xué)生在自由選擇的同時(shí)也達(dá)到了深化學(xué)生的人生觀，價(jià)值觀和世界觀的目的。公共選修課涉及的范
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