3關(guān)于三結(jié)合教育驗(yàn)收材料(編輯修改稿)
2025-08-16 00:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 用，首先表現(xiàn)在對以學(xué)校德育內(nèi)容和結(jié)果的 “ 修正 ” ，其次，學(xué)校德育的決議、內(nèi)容、活動可能向社區(qū)、家庭來自全社會 自全社會延伸，家庭、社區(qū)等已成為學(xué)校開展德育活動的一 第 6 頁 共 13 頁 個新途徑，而且社 區(qū)、家庭的德育影響，學(xué)?？赏ㄟ^一定形勢引入學(xué)校，成為學(xué)校德育的一部分。我校就通過家長會，家長學(xué)校，警校法制教育會等形式達(dá)到加強(qiáng)聯(lián)系的目的。 可見，現(xiàn)代教育中，學(xué)校要以社會環(huán)境為基礎(chǔ)、為補(bǔ)充，我們處理好三者之間的關(guān)系，發(fā)揮它們的綜合作用，即形成一股學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的教育的合力，是促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展的行之有效的良好途徑。 （四）采取有效措施，充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)的合力作用， 促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展 經(jīng)過長期的理論探索到工作實(shí)踐，我們不但在意識形態(tài)上認(rèn)識到 三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)構(gòu)成的理論依據(jù)、現(xiàn)實(shí)意義，也總結(jié)到一定有效措施，即立足于學(xué)校，通過加強(qiáng)與社會、家庭的聯(lián)系與合作，形成教育的合力。 首先，立足于學(xué)校的主體作用： 由于學(xué)校是少年兒童成長和發(fā)展的主要的決定因素，在教育合力的形成中起到的是一個指向和引導(dǎo)作用，因此，要充分發(fā)揮教育的合力作用，首先要搞好學(xué)校建設(shè)。 完善管理制度，使教育工作有章可循。我校讓老師以身作則，制定了《育才小學(xué)教師 管理?xiàng)l例》、《育才小學(xué)教師考勤制度》，相應(yīng)建立了《育才 第 7 頁 共 13 頁 小學(xué)學(xué)生教育管理?xiàng)l例》，明確了學(xué)生 的行為規(guī)范和學(xué)習(xí)紀(jì)律要求。我校堅持開展 “ 先進(jìn)班（隊(duì)） ” 評比活動，培養(yǎng)學(xué)生愛國、愛鄉(xiāng)、造福鄉(xiāng)里的高尚情操，塑造學(xué)生文明有禮，遵紀(jì)守法的良好品行，提出：在家做個好孩子，在校做個好學(xué)生，在外做個好公民的行為準(zhǔn)則。 寓教育于活動之中，使教育深入實(shí)處。我校重視各學(xué)科之間的滲透。 通過開展學(xué)科知識、美術(shù)、舞蹈、音樂、體育、棋類等豐富多彩的第二課堂活動，發(fā)展了學(xué)生多方面的能力。我校通過舉辦體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、讓學(xué)生在多姿多彩的活動中學(xué)到知識、增長見識、陶冶性情，收到良好教育效果。 重視營造文化氛圍。 學(xué)校利用展覽室、宣傳板報，進(jìn)行專題宣傳，每期每班結(jié)合實(shí)際出好墻報，進(jìn)行評比，體現(xiàn)了學(xué)生美化校園環(huán)境，美化班級的主體作用，使他們在審美過程中潛移默化的得到熏陶。 其次，奠定家庭教育的基礎(chǔ)作用。 家庭環(huán)境塑造學(xué)生的基本性格，只有家庭與學(xué)校教育達(dá)成一致，學(xué)校教育才能有好效果，但實(shí)際上家長群與學(xué)校教育的配合尚存在一定的困難。究其原因有以下幾方面： 一在于家長家庭負(fù)擔(dān)沉重，成日疲于工以養(yǎng)家糊口，根本無力無心理會子女的教育問題； 第 8 頁 共 13 頁 二在于由于家長能力 有限，無法解決學(xué)生學(xué)習(xí)、思想上的問題； 三 在于家長不重視子女的學(xué)習(xí)情況，著重自己的娛樂而讓子女放任自流的情況較嚴(yán)重；還有的家長沒有教導(dǎo)子女的科學(xué)方法，或是過于溺愛，或是動輒打罵，影響了學(xué)生的健全的發(fā)展。針對家庭教育的誤區(qū)，為發(fā)揮家庭教育的基礎(chǔ)作用，促進(jìn)教育合力的形成，我們采取了兩大措施： （ 1）辦好家長學(xué)校，提高家庭教育水平。 我校特意訂閱了《家長學(xué)校教材》，分發(fā)到每個家長的手中，學(xué)
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