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正文內(nèi)容

國(guó)旗下教師愛(ài)崗敬業(yè)演講稿范文(編輯修改稿)

2025-05-27 11:38 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 了師愛(ài)的無(wú)私與永恒。而我只是滄海一粟。只是懷有一顆熾熱的心堅(jiān)守在自己的崗位上,兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇,我是默默的耕耘者,我是悄悄的播種人。每天做的只是一些非常細(xì)膩、瑣碎的工作,而已。 但我要和有一個(gè)人比,那就是我自己。和自己比 !就是今天的我和昨天的我相比 —— 備課是不是更認(rèn)真 ?上課是不是更精彩 ?讀的書(shū)是不是更多 ?布置的訓(xùn)練任務(wù)是不是更科學(xué) ?找學(xué)生談心是不是更誠(chéng)懇 ?幫助 “ 學(xué)困生 ” 是不 是更細(xì)心 ?教育反思是不是更深刻 ?聽(tīng)到各種 “ 不理解 ” 時(shí)是不是更冷靜 ??? 我堅(jiān)信每天都這樣和自己比,每天都做的自己,堅(jiān)持不懈,我便不斷地向 “ 的教師 ” 的境界靠近?,F(xiàn)在我可以驕傲地說(shuō),同樣是教師,今天的我與十年前的 “ 我 ” 相比,可以說(shuō)是 “ 好的教師 ” 了。但對(duì)于明天而言,和未來(lái)相比,我還不算是 “ 好的教師 ” 。所以我還會(huì)繼續(xù)和自己比,因?yàn)?“ 做好的教師 ” 是我永遠(yuǎn)的追求,直到我教育生涯的終點(diǎn)。 做好的教師,是一種平和的心態(tài),是內(nèi)心的寧?kù)o,是 “ 竹杖芒鞋輕勝馬,一蓑煙雨任平生 ” 的閑適與從容,更是 “ 驚濤拍岸,卷起千堆雪 ” 的蕩氣回腸 。我出生在一九七八年,隨著年齡的增長(zhǎng),親眼見(jiàn)證了改革開(kāi)放所帶來(lái)的國(guó)富民強(qiáng)。法制中國(guó),和諧社會(huì),科教興邦,復(fù)興中華,做好的老師,是對(duì)時(shí)代賦予我們的神圣使命最莊嚴(yán)的宣誓。做好的教師是激情、是豪情、更是扎實(shí)的行動(dòng) ! 一位有三十年教齡的歷史老師上了一節(jié)公開(kāi)課,聽(tīng)課的老師入了迷,竟連做記錄也忘記了。課后,他們向講課老師請(qǐng)教,您花了多少時(shí)間來(lái)備課 ?那位歷史老師說(shuō):對(duì)這節(jié)課,我準(zhǔn)備了一輩子,而且,總的來(lái)說(shuō),對(duì)每一節(jié)課,我都是用終生的時(shí)間來(lái)備課的。不過(guò),這節(jié)課的直接準(zhǔn)備,只用了大約十五分鐘。這就是我追求的好的教師的 “ 真 境界 !” 我是一名教師,我的生活在課堂,我的生命在學(xué)生。雖然那間教室里守巢的是自己,可它卻放飛了希望,雖然那支粉筆灑下了淚滴,可它卻畫(huà)出了彩虹。我覺(jué)得作為教師,生活在學(xué)生中,就是幸福,就是 “ 好的 ”! 我的演講完畢 ! 謝謝大家 ! 國(guó)旗下教師愛(ài)崗敬業(yè)演講稿范文 4 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師 : 大家好 !首先,感謝學(xué)校重視我們青年教師的發(fā)展、關(guān)注青年教師的成長(zhǎng),煞費(fèi)苦心的組織這樣的交流活動(dòng),同時(shí)我也深感榮幸被抽簽代表青年教師進(jìn)行交流發(fā)言。值此光輝的 “ 五 ?四 ” 青年節(jié)來(lái)臨之際,我向關(guān)心我們青年教師的領(lǐng)導(dǎo)、師長(zhǎng)們致以崇高的敬意和深深的感謝 !向在座的青年教師朋友們致以節(jié)日的問(wèn)候 !從大學(xué)畢業(yè)踏入教師這個(gè)行業(yè),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)無(wú)微不至地關(guān)懷下,在同事的熱心幫助和自身的刻苦努力下,在學(xué)校這個(gè)搖籃里我收獲到了成長(zhǎng)的快樂(lè),我感覺(jué)自身的綜合素質(zhì)正在逐漸提高。學(xué)校,她是一個(gè)融洽的大集體,上至領(lǐng)導(dǎo),下至同事,處處體現(xiàn)了一種人 與人之間相互關(guān)懷的溫情。學(xué)校在管理方面也是處處滲透著 “ 以人為本 ” 的理念,不僅僅是重視學(xué)生,更是善待每一位老師。 每一個(gè)年輕教師,在成長(zhǎng)過(guò)程中都會(huì)遭遇到困境,包括因?yàn)檎n上得糟糕而沮喪、受到家長(zhǎng)誤解而委屈、學(xué)生的淘氣而氣餒,特別是學(xué)生不肯學(xué)、學(xué)不好時(shí),我們常常會(huì)手足無(wú)措,失去信心。每當(dāng)回顧自己成長(zhǎng)的經(jīng)歷,我都會(huì)深深地感到,學(xué)校是我們青年教師成長(zhǎng)的搖籃,她使我們由懵懂走向成熟,使我們脫胎換骨 。我也深深地感到,學(xué)校是能充分展示我們聰明才智的舞臺(tái)。是她,使每一個(gè)教師找到了屬于自己的角
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