【總結(jié)】弧長(zhǎng)與扇形面積(第2課時(shí))請(qǐng)你欣賞根據(jù)你以前的所學(xué),說(shuō)說(shuō)你對(duì)圓錐的一些認(rèn)識(shí)。圓錐的高母線(xiàn)SAOBr我們把連接圓錐的頂點(diǎn)和底面圓上任一點(diǎn)的線(xiàn)段叫做圓錐的母線(xiàn)。連接頂點(diǎn)與底面圓的圓心O的線(xiàn)段叫做圓錐的高思考圓錐的母線(xiàn)和圓錐的高有哪些性質(zhì)?hlr
2024-11-25 21:58
【總結(jié)】隨機(jī)事件與概率(第1課時(shí))九年級(jí)上冊(cè)?本課內(nèi)容屬于“統(tǒng)計(jì)與概率”領(lǐng)域,主要學(xué)習(xí)隨機(jī)事件的概念.它是概率論中的一個(gè)基本概念,是概率問(wèn)題研究的主要對(duì)象.所以本課在教材中占有非常重要的地位.課件說(shuō)明?學(xué)習(xí)目標(biāo):1.理解必然事件、不可能事件、隨機(jī)事件的概念;2.通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作等體會(huì)隨機(jī)事件發(fā)生的可能性是有
2024-11-21 06:18
【總結(jié)】圓周角(2)第24章圓:頂點(diǎn)在圓上,并且兩邊都和圓相交的角叫圓周角.(或等圓)中,同弧或等弧所對(duì)的圓周角相等,都等于這條弧所對(duì)的圓心角的一半。90°,90°的圓周角所對(duì)的弦是直徑。復(fù)習(xí)回顧:(1).同弧或等弧所對(duì)的圓周角相等()(2).相等的
2024-11-17 00:23
【總結(jié)】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)SHUXUE八年級(jí)下湖南教育出版社方法一:(先畫(huà)一個(gè)矩形EFCD,把線(xiàn)段EF分別向左、右延伸,使AE=BF.連結(jié)AD,BC,則四邊形ABCD是等腰梯形.∵四邊形DEFC為矩形∴DE=CFDEACFBRt?????又AE=BF∴△AED≌△BFC
2024-11-19 17:35
【總結(jié)】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)SHUXUE八年級(jí)下湖南教育出版社菱形的兩條對(duì)角線(xiàn)既互相垂直,又互相平分,從菱形的這一性質(zhì)受到啟發(fā),你能畫(huà)出一個(gè)菱形嗎?OBDAC過(guò)點(diǎn)O畫(huà)兩條互相垂直的線(xiàn)段AC,BD,使得OA=OC,OB=OD,連結(jié)AB,BC,CD,DA,則四邊形ABCD是菱形,
2024-11-19 17:48
【總結(jié)】九年級(jí)(下冊(cè))初中數(shù)學(xué)正切(1)問(wèn)題1:人們?cè)谛凶叩倪^(guò)程中,自行車(chē)、汽車(chē)在行駛的過(guò)程中免不了爬坡.如下圖,哪個(gè)臺(tái)階更陡?正切(1)問(wèn)題2:哪個(gè)臺(tái)階最陡?你是如何判斷的?正切(1)問(wèn)題3:在問(wèn)題2中的①、③兩個(gè)臺(tái)階,你認(rèn)為哪個(gè)臺(tái)階更陡?你有什么發(fā)現(xiàn)?8
2024-11-17 15:57
【總結(jié)】正多邊形與圓(第2課時(shí))多姿多彩的正多邊形:生活中的正多邊形圖案幾種常見(jiàn)的正多邊形由于正多邊形在生產(chǎn)、生活實(shí)際中有廣泛的應(yīng)用性,所以會(huì)畫(huà)正多邊形應(yīng)是學(xué)生必備能力之一。怎樣畫(huà)一個(gè)正多邊形呢?問(wèn)題1:已知⊙O的半徑為2cm,求作圓的內(nèi)接正三角形.120°①用量
2024-11-24 21:15
【總結(jié)】1、盒子中有紅、白、黃三種顏色的球各一個(gè),只取一次,拿出紅色球的可能性是多少?白色呢?黃色?回憶一下:2、商場(chǎng)促銷(xiāo),將獎(jiǎng)品放置于1到9號(hào)的罐子里,幸運(yùn)顧客有一次猜獎(jiǎng)機(jī)會(huì),一位顧客猜中得獎(jiǎng)的可能性是多少?3、盒子中有紅色球5個(gè),藍(lán)色球12個(gè),取一次,取出紅色球的可能性大還是藍(lán)色球?鼓聲停,花在女生手里就有
2025-11-02 01:34
【總結(jié)】湘教版九年級(jí)下冊(cè)第二章切線(xiàn)的判定定理?定理經(jīng)過(guò)半徑的外端,并且垂直于這條半徑的直線(xiàn)是圓的切線(xiàn).?老師提示:?切線(xiàn)的判定定理是證明一條直線(xiàn)是否是圓的切線(xiàn)的根據(jù);作過(guò)切點(diǎn)的半徑是常用經(jīng)驗(yàn)輔助線(xiàn)之一.議一議CDB●OA?如圖?∵OA是⊙O的半徑,直線(xiàn)CD經(jīng)過(guò)A
【總結(jié)】事件的可能性教學(xué)目標(biāo)想一想判斷下列哪些事件是必然事件、丌可能事件戒丌確定事件:1、我市每年都會(huì)下雪;2、擲兩個(gè)骰子兩個(gè)4朝上;3、異號(hào)兩數(shù)相除,商為正數(shù);4、某種電器工作時(shí),機(jī)身會(huì)發(fā)熱.丌確定事件丌確定事件丌可能事件必然事件合作學(xué)習(xí)請(qǐng)考慮下面問(wèn)題:(1)如果你
2025-06-15 22:31
2025-06-18 23:54
【總結(jié)】第1課時(shí)可能性(1)第八單元可能性312312袋中有3個(gè)相同的球,分別標(biāo)上數(shù)字1,2,3。小剛從袋中任意摸出一個(gè)。?猜一猜如果摸一次,可能是幾號(hào)球?如果摸多次,可能是幾號(hào)球?1號(hào)球(次)2號(hào)球(次)3號(hào)球(次)次數(shù)一共摸
2024-12-12 17:16
2024-11-21 05:25
【總結(jié)】九年級(jí)上冊(cè)隨機(jī)事件與概率(第3課時(shí))?本課是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了概率的意義和概率的古典定義的基礎(chǔ)上,繼續(xù)應(yīng)用概率的古典定義解決問(wèn)題,深化對(duì)概率意義的認(rèn)識(shí).課件說(shuō)明?學(xué)習(xí)目標(biāo):1.用列舉法分析和解決簡(jiǎn)單古典概率問(wèn)題;2.體會(huì)概率在解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題時(shí)所起的作用.?學(xué)習(xí)重點(diǎn):用列舉法分析和解決簡(jiǎn)單古典概率問(wèn)題.
2024-11-21 02:59
【總結(jié)】概率及其計(jì)算(第1課時(shí))復(fù)習(xí)回顧?必然事件在一定條件下必然發(fā)生的事件。?不可能事件在一定條件下不可能發(fā)生的事件。?隨機(jī)事件在一定條件下可能發(fā)生,也可能不發(fā)生的事件。概率的定義一般地,對(duì)于一個(gè)隨機(jī)事件A,我們把刻畫(huà)其發(fā)生可能性大小的數(shù)值,稱(chēng)為隨機(jī)事件A發(fā)生的概率,記為P(A).0≤