河北省衡水20xx屆高三下學(xué)期第二次摸底考試文綜歷史試題word版含答案(編輯修改稿)
2024-12-21 19:58 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 權(quán)制 度的進(jìn)一步加強(qiáng)，這為道德要求的強(qiáng)制性實(shí)現(xiàn)提供了可操作的手段。更重要的是運(yùn)轉(zhuǎn)這個(gè)系統(tǒng)所需要的大批官吏是通過(guò)科舉制度選拔出來(lái)的，而科舉制度到了宋代才定了型?? —— 摘編自陳剛《宋明理學(xué)產(chǎn)生的必然性及其流弊》 材料二經(jīng)濟(jì)和社會(huì)結(jié)構(gòu)發(fā)生的變化，超出了舊的經(jīng)濟(jì)制度所能夠承載的范圍；隨著社會(huì)變革的推進(jìn)，新式學(xué)堂紛紛建立，新式出版機(jī)構(gòu)與介紹西方知識(shí)的圖書增多。面對(duì)日益深重的民族危機(jī)，僅靠教化的作用和世道人心的固守是不能解決問(wèn)題的，洋務(wù)派面對(duì)“數(shù)千年未有之變局”所采取 的解決之道，客觀上越來(lái)越背離儒家的治國(guó)之道，雖說(shuō)洋務(wù)派非有意為之，但它推動(dòng)了中國(guó)的近代化進(jìn)程。中國(guó)傳統(tǒng)的一元文化模式逐漸解體。 —— 摘編自齊艷苓《馬克思主義在中國(guó)的傳播和發(fā)展的文化基礎(chǔ)研究》 (1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析宋明理學(xué)重視道德的原因。（ 8 分） (2)根據(jù)材料二，指出中國(guó)一元文化解體的時(shí)代背景，結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析“中國(guó)一元文化解體”的影響。（ 10 分） (3)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)儒家思想與社會(huì)發(fā)展關(guān)系的認(rèn)識(shí)。（ 7 分） 41.（ 12 分）閱讀材料，完成下列要 求。 材料歐盟在經(jīng)歷了幾十年的一體化進(jìn)程之后，其一體化道路早已深入人心。東擴(kuò)是其實(shí)現(xiàn)大歐洲的夢(mèng)想、謀求在未來(lái)的世界多極化格局中成為重要一極的必要途徑。“大歐洲”之夢(mèng)能否圓滿取決于歐盟各國(guó)的勇氣和決心。北約的東擴(kuò)更多地反映了美國(guó)的意志，是 美國(guó)推行其“獨(dú)超”霸權(quán)主義戰(zhàn)略的一個(gè)表現(xiàn)。未來(lái)歐美關(guān)系何去何從，事關(guān)北約在未來(lái)的 生死存亡。 —— 摘編自劉秀萍《歐盟北約雙東擴(kuò)與歐美關(guān)系》 解讀材料，根據(jù)材料中“歐盟北約雙東擴(kuò)”現(xiàn)象提煉出一個(gè)論題，并結(jié)合相關(guān)史實(shí)進(jìn)行論證。（要求：明確寫出所擬論題，闡述須有史實(shí) 依據(jù)。） 請(qǐng)考生在第 4 45 兩道 歷史 題中任選一題做答，如果多做，則按所做的第一題計(jì)分。做答時(shí)用 2B 鉛筆在答題卡上把所選題目的題號(hào)涂黑。 44.（ 15 分） [歷史 —— 選修 1：歷史上重大改革回眸 ] 材料 隋唐時(shí)期，是我國(guó)歷史上選官制度發(fā)生巨大變革的時(shí)期，科舉制取代了九品中正制，成為選官的主要途徑。武則天在革故鼎新時(shí)，并未廢除科舉制，但又打開(kāi)其他的選官之門。這一時(shí)期選官的公開(kāi)和開(kāi)放，在中國(guó)古代史中，是極為罕見(jiàn)的，幾乎到
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