執(zhí)行力(1天教材)張文(編輯修改稿)
2025-01-25 03:22 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 楚重點(diǎn)何在 。 ?執(zhí)行官列出的目標(biāo)與優(yōu)先級(jí)一定不能多 ， 而且要明確務(wù)實(shí) ， 以利公司整體效能的提升 。 27 力求簡(jiǎn)化 ?除了制定明確的目標(biāo)外，領(lǐng)導(dǎo)人還得在各方面 力求簡(jiǎn)化 。 ?有執(zhí)行力的領(lǐng)導(dǎo)人通常都 言簡(jiǎn)意骸 ， 說(shuō)話 不拐彎抹角 也 不虛偽矯飾 ， 只是 直陳己見(jiàn) 。 ?他們知道該如何 化繁為簡(jiǎn) ， 好 讓別人容易了解 、 評(píng)估并且展開(kāi)實(shí)際行動(dòng) ， 所以他們的話語(yǔ)常能成為眾所遵循的常規(guī) 。 28 后續(xù)追蹤 ? 即使有了簡(jiǎn)單明確的目標(biāo)，如果沒(méi)有人把它當(dāng)回事也不管用。 ? 企業(yè)中有不少計(jì)劃 ， 都是因?yàn)?不能貫徹后續(xù)追蹤而導(dǎo)致失敗 ， 這也是執(zhí)行無(wú)力的主要原因 。 29 即使有了明確的目標(biāo) ， 如果沒(méi)有人把它當(dāng)回事也沒(méi)有用。 30 傳授經(jīng)驗(yàn)的技巧首重 發(fā)問(wèn)的藝術(shù) 。提出一針見(jiàn)血的問(wèn)題，能 迫使受教者去思考、反省與發(fā)現(xiàn) 。 31 傳授指導(dǎo)之責(zé) ? 別忘了， 80%的學(xué)習(xí)來(lái)自課堂之外。 ? 企業(yè)中的每位主管與領(lǐng)班都應(yīng)該身負(fù)傳授指導(dǎo)之責(zé)； ? 至于正式的訓(xùn)練課程 ， 則應(yīng)該讓員工學(xué)習(xí)工作中要用到的各種方法 。 32 情緒韌性一 ? 在實(shí)際執(zhí)行時(shí)，堅(jiān)強(qiáng)的性格更是不可或缺。 ? 缺 乏 所 謂 的 「 情 緒 韌 性 」 ( emotional fortitude)， 你 無(wú)法誠(chéng)實(shí)面對(duì)自己 、 企業(yè)以及組織的真象 ， 也 無(wú)法坦率地提供別人有關(guān)公司的評(píng)量資料 。 ? 你 無(wú)法容忍員工有多元的觀點(diǎn) 、 思想與成長(zhǎng)背景 ， 殊不知這正是使組織免于故步自封所必需的條件 。 ? 如果達(dá)不到以上要求 ， 你就不可能有很高的執(zhí)行力 。 33 情緒韌性二 ? 情緒韌性來(lái)自 自我反省 與 自我控制 ，它也是人際關(guān)系的基礎(chǔ)所在。 ? 優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)人能不斷省視自己的優(yōu)缺點(diǎn) ， 更會(huì)從與人相處中了解自己 ， 從而增強(qiáng)優(yōu)點(diǎn) ，改正缺點(diǎn) 。 ? 領(lǐng)導(dǎo)人使別人心悅誠(chéng)服 ， 是由于大家感受到他內(nèi)在的修養(yǎng)與自信 ， 同時(shí)還有能力協(xié)助團(tuán)隊(duì)成員完成任務(wù)并提升實(shí)力 。 34 情緒韌性三 ? 要做到知人善任，領(lǐng)導(dǎo)人更需要具有情緒韌性。 ? 許多企業(yè) 遲遲不處理績(jī)效不佳的員工 ， 其中癥結(jié)往往就在于領(lǐng)導(dǎo)人的情緒障礙 。 ? 再者 ， 缺乏情緒韌性也可能讓你無(wú)法雇用最佳人選來(lái)替自己分憂解勞 。 因?yàn)槿绻阌行夷苷业侥芰儆谧约旱南聦?， 便可以為組織注入新的觀念與活力 。 ? 然而 內(nèi)在修為不夠的主管畏懼權(quán)力被人瓜分 ，因而會(huì)避免雇用這樣的人才 。 他的心思都放在如何確保自己岌岌可危的勢(shì)力上 ， 身邊的人必須忠心不一 ， 至于 有創(chuàng)新思維且勇于向他挑戰(zhàn)者則一律排除在外 。 35 情緒韌性的四項(xiàng)核心特質(zhì) : ?真誠(chéng) ?自我了解 ?自我掌控 ?謙虛 36 真誠(chéng) ? 真誠(chéng) (Authenticity):這是一個(gè)心理學(xué)上的用語(yǔ)，涵意十分易懂，就是 真實(shí) 、 不虛偽 。 表里一致 ， 不戴上偽裝的面具 。誠(chéng)于中而形于外 ， 心口如一 。唯有真誠(chéng)的人才能使人信賴，偽裝者的面具總有一天會(huì)被拆穿。 ? 不論你口頭上如何宣揚(yáng)領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格 ， 員工還是默默觀察你的實(shí)際作為 。 一旦察覺(jué)你言行不一 ， 最優(yōu)秀的員工會(huì)對(duì)你失去信心 ， 而 最劣質(zhì)的一群人則會(huì)有樣學(xué)樣 ， 剩下的大部分員工只好在勾心斗角的工作環(huán)境中尋求自保之道 。 37 自我了解 ?「 了解自己」是非常古老的箴言，也是 能否做到真誠(chéng)無(wú)欺的核心所在。 ?唯有認(rèn)清自我 ， 方能從容運(yùn)用自身的長(zhǎng)處 ， 避免受限于自身的弱點(diǎn) 。 ?你要能明白本身行為的盲點(diǎn)與情緒的障礙 ， 并且有因應(yīng)之道 截人之長(zhǎng) ，補(bǔ)己之短 。 ?自我了解讓你不論成功或失敗都能從中學(xué)習(xí) ， 不斷充實(shí)成長(zhǎng) 。 38 自我掌控 ? 自我掌控 是建立真正 自信心 的關(guān)鍵所在。 ? 自信心良好的人在對(duì)話時(shí)最能發(fā)揮貢獻(xiàn) 。 ? 內(nèi)在的安全感使他們自有一套面對(duì)不熟悉的事物的方法 ， 并能擬定出相關(guān)的必要行動(dòng) 。 ? 他們知道自己并非萬(wàn)能 ， 所以 時(shí)時(shí)保持求知欲 ， 并且鼓勵(lì)能激發(fā)出相
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