包裝設(shè)計(jì)與制作說課-06-15(編輯修改稿)
2025-01-18 23:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 工場）及校外創(chuàng)意設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)基地。按照 專業(yè) 課堂就是設(shè)計(jì)公司，指導(dǎo)教師就是設(shè)計(jì)主管，課堂作業(yè)就是項(xiàng)目成果的思路，實(shí)現(xiàn)課堂與實(shí)訓(xùn)室及校外實(shí)習(xí)平臺的一體化。 （二）教學(xué)方法 教學(xué)模式的設(shè)計(jì)與創(chuàng)新 訓(xùn)練方法 教學(xué)模式 實(shí)踐平臺 教學(xué)組織 教學(xué)銜接 實(shí)訓(xùn)教材 依托校內(nèi)創(chuàng)意實(shí)訓(xùn)中心（包裝印刷設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)工場）及校外創(chuàng)意設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)基地。按照 專業(yè) 課堂就是設(shè)計(jì)公司，指導(dǎo)教師就是設(shè)計(jì)主管，課堂作業(yè)就是項(xiàng)目成果的思路，實(shí)現(xiàn)課堂與實(shí)訓(xùn)室及校外實(shí)習(xí)平臺的一體化。 校內(nèi) 實(shí)訓(xùn)基地 實(shí)訓(xùn)條件 照片 （二）教學(xué)方法 教學(xué)模式的設(shè)計(jì)與創(chuàng)新 訓(xùn)練方法 教學(xué)模式 實(shí)踐平臺 教學(xué)組織 教學(xué)銜接 實(shí)訓(xùn)教材 本課程總學(xué)時數(shù)為 96課時，安排在第五學(xué)期。課程知識要點(diǎn)與基礎(chǔ)（ 30課時），場地為校內(nèi)多媒體教學(xué)。設(shè)置 6個理論知識點(diǎn)。項(xiàng)目化實(shí)踐教學(xué)（ 66學(xué)時），場地為校內(nèi)包裝實(shí)訓(xùn)工場。采取模擬項(xiàng)目過度到企業(yè)項(xiàng)目和競賽項(xiàng)目。從了解項(xiàng)目工作過程和工作任務(wù)。對項(xiàng)目進(jìn)行分組分類 根據(jù)學(xué)生情況下達(dá)項(xiàng)目任務(wù) 在專業(yè)教師指導(dǎo)下完成項(xiàng)目。 （二）教學(xué)方法 教學(xué)模式的設(shè)計(jì)與創(chuàng)新 訓(xùn)練方法 教學(xué)模式 實(shí)踐平臺 教學(xué)組織 教學(xué)銜接 實(shí)訓(xùn)教材 前期以項(xiàng)目驅(qū)動進(jìn)行專業(yè)教學(xué)，邊學(xué)邊做，在實(shí)踐中提升 發(fā)現(xiàn)問題 、 分析問題 、 解決問題 的職業(yè)能力。聘請?jiān)O(shè)計(jì)一線的專家為主講教師，參與課程開發(fā)與項(xiàng)目教學(xué)，實(shí)現(xiàn)校企的有效對接。 中期采取優(yōu)化課內(nèi)、強(qiáng)化課外、 以賽促學(xué) 的方法，引導(dǎo)學(xué)生積極參加各種設(shè)計(jì)競賽，定期舉辦交流成果展示，設(shè)立企業(yè)“成果轉(zhuǎn)化獎”以增強(qiáng)學(xué)生的成就感。 后期利用 工學(xué)交替方式 ，通過模擬項(xiàng)目與真實(shí)項(xiàng)目、課程教學(xué)與社會實(shí)踐的交替，以及后續(xù)包裝設(shè)計(jì)師職業(yè)資格考證，實(shí)現(xiàn)教學(xué)向工作崗位的遷移。 （二）教學(xué)方法 教學(xué)模式的設(shè)計(jì)與創(chuàng)新 訓(xùn)練方法 教學(xué)模式 實(shí)踐平臺 教學(xué)組織 教學(xué)銜接 實(shí)訓(xùn)教材 選用教育部高職高專藝術(shù)設(shè)計(jì)類 十一五 重點(diǎn)推薦教材《包裝設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)》以及本課程負(fù)責(zé)人參編的上海市職業(yè)技術(shù)職業(yè)資格培訓(xùn)教材《助理包裝設(shè)計(jì)師》兩本教材。同時，本課程還配有完備的教案、學(xué)習(xí)指南、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目計(jì)劃書等?，F(xiàn)在我們正加大力度，積極地與上海交通大學(xué)出版社聯(lián)合開發(fā)教材、課件、教案等，以盡快出版更為適應(yīng)于工學(xué)結(jié)合項(xiàng)目課程教材。（下圖為規(guī)劃教材表） 教材名稱 教材類型 合作出版社 《 包裝設(shè)計(jì)制作 》 “ 十二五 ” 實(shí)訓(xùn)系列規(guī)劃教材 上海交大出版社 《 印刷工藝 》 “ 十二五 ” 實(shí)訓(xùn)系列規(guī)劃教材 上海大學(xué)出版社 結(jié)合包裝設(shè)計(jì)職業(yè)崗位工作的特點(diǎn)和學(xué)院教學(xué)資源的實(shí)際，根據(jù)教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)對象等的具體情況，選用不同的教學(xué)方法，并注意把幾種教學(xué)方法配合起來使用，有效地培養(yǎng)了學(xué)生的綜合職業(yè)素質(zhì)。 教學(xué)方法的運(yùn)用 理論實(shí)踐 一體教學(xué)法 案例引導(dǎo) 分析法 項(xiàng)目
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