【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 部關(guān)于實(shí)施全國(guó)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的意見》（教師[2013]13號(hào)）的整體部署和要求，現(xiàn)就吉林省四平市實(shí)際情況特制如下實(shí)施方案。一、研修目標(biāo)“國(guó)培計(jì)劃”為依托，以混合式培訓(xùn)為主要方式，采取網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修相結(jié)合的方式，夯實(shí)以校為本的教師培訓(xùn)。提升教師應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)、轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式、實(shí)現(xiàn)專業(yè)自主發(fā)展的能力。2．在遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)過(guò)程中，強(qiáng)化教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)，推進(jìn)教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)建設(shè)，打造教師學(xué)習(xí)共同體，以典型案例為載體，通過(guò)多樣化的校本研修和網(wǎng)絡(luò)研修活動(dòng)，幫助教師掌握科學(xué)的教學(xué)方法與策略。二、學(xué)科范圍和學(xué)時(shí)學(xué)科：小學(xué)全學(xué)科，初中全學(xué)科（小學(xué)：語(yǔ)文/數(shù)學(xué)/英語(yǔ)/體育/科學(xué)/音樂/美術(shù)）（初中：語(yǔ)文/數(shù)學(xué)/英語(yǔ)/物理）學(xué)時(shí)：學(xué)員需在兩個(gè)月時(shí)間內(nèi)完成必修推動(dòng)課程12學(xué)時(shí)和套餐選學(xué)課程38學(xué)時(shí)，共計(jì)50學(xué)時(shí)。構(gòu)成內(nèi)容50學(xué)時(shí)12學(xué)時(shí)必修課程38學(xué)時(shí)套餐選學(xué)課程三、研修對(duì)象和相關(guān)選派工作吉林市四平市參加信息技術(shù)能力提升工程遠(yuǎn)程培訓(xùn)的各學(xué)科教師6400人。（一）學(xué)員選派：以學(xué)科為單位，根據(jù)本地區(qū)教師培養(yǎng)計(jì)劃選派學(xué)員。（二）工作坊主選派：以學(xué)科為單位劃分工作坊，以1：100的比例選派工作坊坊主。四、研修進(jìn)度遠(yuǎn)程研修時(shí)間為2014年10月15日—12月20日正式研修約2個(gè)月，分為4個(gè)階段（1個(gè)預(yù)熱階段，2個(gè)學(xué)習(xí)階段，1個(gè)總結(jié)階段）；奧鵬項(xiàng)目組專家參照項(xiàng)目實(shí)施方案及活動(dòng)安排，設(shè)計(jì)研修主題，制訂整體研修規(guī)劃，分階段編寫上傳5期項(xiàng)目簡(jiǎn)報(bào)，組織5次專家答疑，組織1次送培到校活動(dòng)；學(xué)員需在兩個(gè)月時(shí)間內(nèi)完成必修推動(dòng)課程12學(xué)時(shí)和套餐選學(xué)課程38學(xué)時(shí)，共計(jì)50學(xué)時(shí)，1次研修活動(dòng)，4份作業(yè)（破冰作業(yè)、專題作業(yè)、研修日志、研修總結(jié)），分享1份課堂實(shí)錄、教學(xué)設(shè)計(jì)、觀摩反思等優(yōu)質(zhì)資源、參與坊內(nèi)答疑研討發(fā)帖或回帖5次以上區(qū)域管理員統(tǒng)籌，區(qū)域?qū)W科教研員牽頭，學(xué)校結(jié)合本校教師和教學(xué)實(shí)際，組織本地或跨區(qū)域的資源分享和交流。線下校本研修，組織線下研修活動(dòng)，專家送培到校指導(dǎo)。奧鵬網(wǎng)組織北京專家與一線名師下校指導(dǎo)交流，觀摩課例、研討教學(xué)問題。工作坊坊主（輔導(dǎo)教師）需評(píng)閱本坊學(xué)員作業(yè)，編輯上傳5期班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)，為5次專家答疑活動(dòng)搜集梳理學(xué)員問題，組織學(xué)員參與線上工作坊主題式研修活動(dòng)；附：分階段研修任務(wù)簡(jiǎn)表和研修進(jìn)度具體安排：56學(xué)習(xí)階段及時(shí)間課程引領(lǐng)學(xué)員學(xué)習(xí)任務(wù)安排工作坊主任務(wù)安排第一周期【10月15日10月25日】創(chuàng)建學(xué)習(xí)共同體，適應(yīng)工作坊環(huán)境 從吉林省平臺(tái)登錄跳轉(zhuǎn)到奧鵬平臺(tái)，熟悉工作坊環(huán)境，完善個(gè)人信息。 學(xué)習(xí)研修規(guī)劃安排、操作指南、考核辦法等。 學(xué)習(xí)平臺(tái)導(dǎo)引課程。，熟悉工作流程，提前學(xué)習(xí)相關(guān)課程。；建立本坊學(xué)員交流，要求學(xué)員加入。第二周期【10月26日11月26日】套餐課程學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)套餐課程；專題作業(yè)。，提出問題，互動(dòng)交流。、督促管理。 ，評(píng)閱批改學(xué)員作業(yè)。 。，發(fā)布本坊研修規(guī)劃。查看專家視頻答疑課程參加學(xué)情通報(bào)會(huì)第三周期【11月27日11月15日】校本研修學(xué)習(xí)套餐課程，并完成活動(dòng)任務(wù)。2. 參加工作坊及協(xié)作組線上研討活動(dòng)，提出問題， 互動(dòng)交流。 4. 學(xué)習(xí)專家送培下校生成性課程資源，并參與坊內(nèi)主題研討交流活動(dòng)。，進(jìn)行互學(xué)互評(píng)。，參加專家送培到?；顒?dòng)。查看專家視頻答疑課程參加學(xué)情通報(bào)會(huì)第四周期【11月25日11月30日】匯聚資源成果展示學(xué)習(xí)套餐課程，查漏補(bǔ)缺。，參與研修資源評(píng)選比賽。，與平臺(tái)共同完成成績(jī)?cè)u(píng)定，推薦優(yōu)秀學(xué)員。，完成問卷。查看專家視頻答疑課程參加學(xué)情通報(bào)會(huì)五、考核評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)原則l 注重形成性性評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合；l 自評(píng)、互評(píng)與他評(píng)相結(jié)合的多元評(píng)價(jià)主體；l 規(guī)定動(dòng)作+自選動(dòng)作的達(dá)標(biāo)、激勵(lì)原則的評(píng)價(jià)相結(jié)合 研修成果研修過(guò)程強(qiáng)調(diào)任務(wù)驅(qū)動(dòng)，以問題為中心，以區(qū)縣、學(xué)校研修活動(dòng)成果作為項(xiàng)目的主要成果。參訓(xùn)教師和坊主考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)： 參訓(xùn)學(xué)員考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：序號(hào)考評(píng)內(nèi)容考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)分值1課程學(xué)習(xí)需要完成信息技術(shù)提升課程套餐課程30分2研修活動(dòng)參與不少于1次研修活動(dòng)，包括完成線上線下活動(dòng)任務(wù)、活動(dòng)中的研修任務(wù)提交一次記6分，符合基本要求且經(jīng)審批合格得8分；質(zhì)量較好且被評(píng)為評(píng)為良好及以上得10分，本項(xiàng)滿分為40分10分3作業(yè)參加培訓(xùn)的學(xué)員，須按要求在截止時(shí)間前完成3份作業(yè)。1． 1破冰作業(yè)；2． 1專題作業(yè)；3． 1研修日志；4． 1研修總結(jié)；提交作業(yè)破一份 得5分。符合基本要求且經(jīng)審批合格得6分；質(zhì)量較好且被評(píng)為評(píng)為良好及以上，得8分；本項(xiàng)滿分為40分40分4資源建設(shè)在個(gè)人工作室中分享課堂實(shí)錄、教學(xué)設(shè)計(jì)、觀摩反思等研修生成性資源,包括并文本及視頻等格式，分享1個(gè)優(yōu)秀資源計(jì)10分，本項(xiàng)得分滿分為10分。10分5坊內(nèi)答疑參與論答疑研討，發(fā)布1個(gè)帖子加 2分，回復(fù)一個(gè)帖子加 2 分封頂 10 分。10分6備注學(xué)員研修考核滿分為100分，總計(jì)60分即為合格。100分輔導(dǎo)教師（工作坊主）評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：考核項(xiàng)目及比重具體說(shuō)明活動(dòng)組織（30%）組織線上線下各種形式研修活動(dòng)，1次活動(dòng)計(jì)15分，本項(xiàng)滿分為30分。研修簡(jiǎn)報(bào)（30%）發(fā)布不少于5期工作坊簡(jiǎn)報(bào)，每發(fā)布一期工作坊簡(jiǎn)報(bào)，6分，本項(xiàng)滿分為30分。資源建設(shè)（15%）推送不少于15份優(yōu)質(zhì)資源，每推送一份計(jì)1分，本項(xiàng)滿分為20分。論壇研討（15%）組織學(xué)員在工作坊論壇進(jìn)行研討，每發(fā)布一篇帖子計(jì)1分，本項(xiàng)滿分為15分。點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)（10%）點(diǎn)評(píng)不少于20篇學(xué)員作業(yè)或資源，本項(xiàng)滿分為10分。總分共計(jì)100分，60分以上為合格。六、組織管理與保障（一）組織管理——省教育廳、國(guó)培辦：負(fù)責(zé)省級(jí)培訓(xùn)組織管理工作，遴選項(xiàng)目區(qū)縣，制定項(xiàng)目規(guī)劃方案，將國(guó)家級(jí)培訓(xùn)項(xiàng)目納入省級(jí)規(guī)劃。制定工作規(guī)范，協(xié)調(diào)師訓(xùn)、教研和電教等部門做好具體的組織管理工作；組織骨干培訓(xùn)者培訓(xùn)，會(huì)同培訓(xùn)機(jī)構(gòu)做好項(xiàng)目過(guò)程監(jiān)管和績(jī)效評(píng)估工作?！校▍^(qū)）縣級(jí)教育局：負(fù)責(zé)區(qū)域培訓(xùn)組織管理工作，制定項(xiàng)目規(guī)劃方案。安排專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，支持研修工作開展。做好項(xiàng)目校和培訓(xùn)者團(tuán)隊(duì)的遴選工作，負(fù)責(zé)校級(jí)培訓(xùn)者的集中培訓(xùn)。會(huì)同培訓(xùn)機(jī)構(gòu)做好對(duì)本地“教師工作坊”的管理。會(huì)