激發(fā)學(xué)生對(duì)高中物理學(xué)習(xí)興趣的有效方法(編輯修改稿)
2025-08-31 22:48 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，只不過用屏幕代替小黑板，忽視了多種教學(xué)手段的互補(bǔ)性，從而使學(xué)生很快就失去了新鮮感。教學(xué)中，教師應(yīng)注意多下載、多開發(fā)一些好的教學(xué)軟件、教學(xué)課件，不斷豐富課堂，優(yōu)化教學(xué)模式。新課教學(xué)中用活動(dòng)的圖像將緩慢的、微觀的、快速的、不明顯的過程直觀化、可視化。習(xí)題教學(xué)中，教師可以建立一個(gè)交互的、趣味性的習(xí)題庫(kù)進(jìn)行人機(jī)對(duì)話，教師優(yōu)選提供，學(xué)生自主選擇，或練習(xí)、或板演、或競(jìng)賽，使學(xué)生有壓力、有緊迫感、有競(jìng)爭(zhēng)獲勝的意愿，充分調(diào)動(dòng)內(nèi)因，有效激發(fā)大腦潛力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。四、教學(xué)語(yǔ)言生動(dòng)化物理學(xué)中的模型、概念、規(guī)律是大量物理現(xiàn)象、物理過程的抽象和概括，中學(xué)生由于受思維能力和思維方式的限制，有些問題難于理解，這就要求教師用通俗、形象、生動(dòng)的語(yǔ)言引導(dǎo)他們，幫助學(xué)生在頭腦里形成清晰的物理圖景和物理模型。這就要求教師的語(yǔ)言具有簡(jiǎn)單、明白、生動(dòng)形象和口語(yǔ)化的特點(diǎn)，具有幽默感，但這并不意味著教師自己口若懸河，目無(wú)學(xué)生，而是在師生的互動(dòng)中，教師的講解應(yīng)帶有相聲、小品的藝術(shù)性。這要求教師對(duì)知識(shí)的理解充滿睿智和創(chuàng)造性， 使教學(xué)語(yǔ)言既科學(xué)又出人意料。教學(xué)中，教師在保證科學(xué)、準(zhǔn)確的基礎(chǔ)上不妨適當(dāng)使用夸張、雙關(guān)、諧音等手法，用幽默語(yǔ)言、趣味的話語(yǔ)提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，但應(yīng)忌以趣為趣，流于庸俗。五、教學(xué)關(guān)系情感化古人云：“親其師，信其道?！币粋€(gè)學(xué)生往往會(huì)
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