武漢大學(xué)大學(xué)語文公共選修課考試范圍復(fù)習(xí)資料(編輯修改稿)
2025-08-31 17:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 、勇猛無敵、剛毅不屈同時又優(yōu)柔寡斷、兒女情長的性格復(fù)雜而內(nèi)涵豐富，令人為之贊嘆為之扼腕的的悲劇英雄形象。 不同的人物，語言也充分體現(xiàn)出有不同的特色。本文中劉邦的“吾寧斗智，不能斗力”， “吾與項羽俱北面受命懷王，曰‘約為兄弟’，吾翁即若翁。必欲烹而翁，則幸分我一杯羹”寫出自信與狡詐；范增鴻門宴怒罵“豎子不足與謀”寫出恨鐵不成鋼之失意和憤怒； 樊噲鴻門宴的慷慨陳詞寫出忠勇、機智與果敢；張良的周旋之語寫出老謀深算；宋義的論兵寫出自負傲慢；以及其他人物的語言均恰如其分表現(xiàn)了人物情感和性格。齋藤正謙評論司馬遷所寫人物：“才一出語，乃覺口氣各不同?！陡咦姹炯o》，見其寬仁之氣，動于紙上?！俄椨鸨炯o》，覺喑噁叱咤來薄人。讀一部《史記》，如直接當時人，親睹其事，親聞其語，使人乍喜乍愕，乍懼乍泣，不能自止。是子長敘事入神處。”○3突出《史記》以人物的不同語言來展現(xiàn)各自不同的性格，以塑造鮮明的人物形象來敘述歷史事件的特色，點明了他寫人的入神之處。 另外《史記》本身敘述的的語言風(fēng)格也是搖曳多姿，文筆雄壯流暢，總體上說，具有樸拙通暢、雄渾勁健、疏蕩爽朗，橫放不羈的特點，很有親和力，既具有多種風(fēng)格的展現(xiàn)，又是自成一家的司馬筆法。《史記》不像有的史書只顧大篇幅敘事，而是大量地使用人物對話，多能做到符合人物的身份和性格特征，敘述語言豐富生動、簡潔精煉、明白曉暢。有口語化、通俗化的傾向?！妒酚洝返恼Z言還具有強烈的抒情特征?！ ∫詡€性鮮明的語言寫身份各異的人物，因人而宜，活靈活現(xiàn)，看似隨意而為，實在是司馬遷筆奪造化、爐火純青的文學(xué)功底水到渠成使然，是其他史書，甚至許多文學(xué)小說都很難達到的境界，所謂“文章本天成，妙手偶得之”。 二，生動傳神的細節(jié) 通過許多細節(jié)描寫渲染環(huán)境氣氛，增強歷史真實感，聲情并茂地刻畫人物。 刻畫項羽的勇猛，有許多細節(jié)，如巨鹿之戰(zhàn)寫項羽破釜沉舟，在眾將恐懼而作壁上觀情況下勇往直前大敗秦軍，楚兵歡聲雷動，“無不膝行而前，莫敢仰視”特寫鏡頭一樣突出了項羽氣吞山河的蓋世神威?！ ∪绯h戰(zhàn)場，“項王嗔目叱之，樓煩目不敢視”氣魄攝敵肝膽，所向披靡！ 在著名的鴻門宴，真實地寫活了項羽，也寫出了劉邦的老練權(quán)變、善使手段，張良的沉著冷靜、察顏觀色，樊噲的忠勇無畏、善于言辯，范增的陰險狠毒、脾氣暴躁等，顯而易見，所以，司馬遷的細節(jié)描寫不是可有可無，而是無論對史學(xué)的真實陳述，還是對文學(xué)的感性抒發(fā)，都有極大的益處，對全文主要情節(jié)和事件的補充、點綴和渲染，達到一石數(shù)鳥的藝術(shù)效果，是文學(xué)、史學(xué)的完美結(jié)合的黏合劑。三，對比寫照手法文中有多處形成鮮明的對比：1，性格的對比。如項羽和宋義的對比，一個勇往直前，全心救趙擊秦軍；一個自私自利，拖延不前。項羽與范增的對比，鴻門宴上項羽猶豫不決，存婦人之仁，錯失良機；范增堅決果斷，有計謀，性格率直剛強。項羽和劉邦的對比，劉邦自己不利時甘于忍氣吞聲，謙卑地拉攏項伯擺脫困境；項羽戰(zhàn)敗卻不能正視現(xiàn)實，以為天意而恥回江東，不圖東山再起； 2，語言的對比。如宋儀論兵語氣傲慢自負；樊噲鴻門宴救主慷慨激昂；劉邦面對父親被威脅是無賴與狡詐； 3，另外項羽自己本身對待事物的態(tài)度和心態(tài)，甚至性格也是很復(fù)雜，經(jīng)常形成矛盾，也形成強烈對比?！ ∥濉憣嵓嬷厥闱榈膭?chuàng)作理念 1，尊重歷史，真實寫人。比如，對項羽這個人物，他是喜愛的，他熱烈贊揚項羽的敢于反抗、勇于戰(zhàn)斗、英雄無敵的戰(zhàn)士氣概和英雄本色，學(xué)萬人敵、破釜沉舟、“于是至則圍王離，與秦軍遇，九戰(zhàn)，絕其甬道，大破之，殺蘇角，虜王離。涉間不降楚，自燒殺。當是時，楚兵冠諸侯?！笔呛蔚鹊钠橇蜎Q斷！但并沒有因此而抹去他的缺點和錯誤，他殘暴嗜殺，他寡斷少謀，他輕信武力無視民意，他虛榮自負不正視現(xiàn)實，最終導(dǎo)致他以悲劇收場而不自醒，司馬遷都給予了深刻的揭示和批判。在文章最后，他評論道“陳涉首難，豪杰蜂起，相與并爭，不可勝數(shù)。然羽非有尺寸，乘勢起隴畝之中，三年，遂將五諸侯滅秦，分裂天下，而封王侯，政由羽出，號為“霸王”，位雖不終，近古以來未嘗有也！及羽背關(guān)懷楚，放逐義帝而自立，怨王侯叛己，難矣。自矜功伐，奮其私智而不師古。謂霸王之業(yè)，欲以力征經(jīng)營天下。五年卒亡其國，身死東城，尚不覺寐而不自責(zé)，過矣。乃引“天亡我，非用兵之罪也”，豈不謬哉！” 同樣，這種“不虛美，不隱惡”的不以個人主觀好惡為準繩的態(tài)度貫穿始終。因此對他造成終身恥辱和傷害的漢武帝，他也沒有歪曲歷史妄加菲?。凰矚g、尊重甚至崇拜的李廣、蘇武、屈原等，雖大力贊頌，但也不虛夸功績。尊重歷史，真實寫人，是造就一部良史的基礎(chǔ)?！ ?，客觀評判，抒發(fā)情志。如果只是寫實，一段史實，除了技巧稍有高低，誰寫都一樣?！妒酚洝窞槭裁椽毘晌氖穬山缜Ч胖^唱，是因為司馬遷崇高的理想、百折不屈的人格魅力、真摯激越的情感和自成一家的魄力傾注于其中。那么在尊重客觀歷史事實的基礎(chǔ)上，還要有自己理想精神的滲入，還要有自己情感意志的抒發(fā)。所以他的人物塑造就不僅是簡單如實地寫史實而已，他要創(chuàng)造飽滿、真實、生動的形象才能感染人；要既愛憎分明，又要躲在作品后面， 不強加標簽和概念，讓客觀事實來說話。這樣，他塑造人物，正如班固所評價的：“其文直，其事核，不虛美，不隱惡，故謂之實錄?！薄??！ {以上理念，在《史記。項羽本紀》中，它公正準確評判地了項羽在歷史上的功與過。正是因為項羽在秦失其政,農(nóng)民起義風(fēng)起云涌的情況下,乘勢而起,憑借勇力打敗秦軍主力,從而推翻秦王朝殘暴統(tǒng)治的歷史功績,司馬遷將從未做過帝王的項羽列入本紀，表現(xiàn)出其超人的史德、史膽、史識與史才；但是他的批判也是深刻的、尖銳的而發(fā)人深省的。司馬遷對項羽的評價是較為全面的、公允的，他以歷史的辯證的觀點給項羽這個歷史人物定了位，給后世人如何正確估價項羽做出了榜樣。也正因為這樣客觀、公正、清醒的認識和創(chuàng)作理念，塑造出了真實而有情感的人物，才造就了《史記》和司馬遷本人的光輝和不朽，“雖與日月爭光可也”。李白《 廬山謠寄盧侍御虛舟 》 “登高壯觀天地間，大江茫茫去不還。黃云萬里動風(fēng)色，白波九道流雪山?！本诺?，古謂長江流至潯陽分為九條支流。
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