巧妙講解英語語法-劉漢珍(編輯修改稿)
2025-08-31 16:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 沒有積極的理解和內(nèi)化，因而體現(xiàn)在做題上就很不靈活。 其實英語語法規(guī)則的講解跟數(shù)學、物理公式是一樣的。我們應該引領著學生進行一些規(guī)則的獨立推導。這樣規(guī)則就不再是抽象的，而且在一定程度上幫助學生克服了對語法規(guī)則的抵觸心理。 例如： 定語從句 時，我們要講述五六種選用引導詞的情況，其實完全可以根據(jù)情形的演變，在課堂上師生一起慢慢地推導。 ：引導詞選擇的四種情況以及各種從句的變式都可以用逐步推導的方式講解，然后讓學生把語法規(guī)則總結(jié)出來。 例如： ：我們把日常常見常用的情態(tài)動詞用法例句編寫在學案中，然后讓學生自己總結(jié)每個詞的常見用法。如：can\shall等的用法，講解情態(tài)動詞表示猜測的情況是，我們根據(jù)語氣的強弱變化逐步推導，最后在把復雜的語法規(guī)則編成順口溜： can否疑 ， may否肯， must肯中一定準 ，這樣做題時學生們往往會很快地梳理出知識的考查點。 。 英語中有大量讓學生們感到既抽象又陌生的語法術(shù)語，我們老師又是 術(shù)語不離口 的，所以學生往往在我們大量的術(shù)語教學中死去活來。如果我們對術(shù)語進行形象生動的講解，必然會大大地促進教學效果的提高，同時使得課堂生動活潑。 例如： ：從語文角度講， 引導是什么意思？應該在什么位置？兩個問題一經(jīng)提出，學生們馬上很好地理解了所有從句中的引導詞的作用和位置。 ： 非 是什么意思？不是謂語的話，英語中還有那些成分？（主語、賓語、表語、定語、狀語、補語）接下來我們就可以按照動詞形式在句子中充當?shù)某煞诌M行規(guī)則的講解。 ： 倒裝指的是主語與謂語語序的顛倒。為了更好地理解這一點，我們不妨展示一下 介詞短語提前、否定副詞提前 的情況，于是我們幫助學生記住了倒裝語法中，只有把主語和謂語的位置顛倒后才實現(xiàn)了倒裝，其他結(jié)構(gòu)的提前只是為倒裝提供了條件而已。 ： 分析動詞的邏輯主語時，學生們必然
公司管理相關推薦
鄂ICP備17016276號-1