綿陽市初中物理新課改實驗技能培訓(xùn)科學(xué)探究與物理實驗?zāi)芰?編輯修改稿)
2025-08-28 13:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)探究中必須有合作精神 。 科學(xué)探究及物理實驗?zāi)芰σ? 2022年 8月 18日 7時 47分 科學(xué)探究的七個要素和基本要求 提出問題 猜想與假設(shè) 制定計劃與設(shè)計實驗 進行實驗與收集證據(jù) 分析與論證 評 估 交流與合作 不支持猜想與假 支持猜想與假設(shè) 2022年 8月 18日 7時 47分 ? 從物理學(xué)科特點來看，科學(xué)探究可以分為： 實驗探究： 探究二力平衡的條件、探究杠桿平衡的條件 理論探究： 理性探究是通過邏輯推理或演繹推理解決問題，是 發(fā)展邏輯思維的重要方式 . 課程中 “ 科學(xué)探究 ” 的方式 2022年 8月 18日 7時 47分 ?探究內(nèi)涵的廣延性 從科學(xué)探究的內(nèi)容來看，不僅規(guī)律需要探究，概念的建立過程也應(yīng)該進行探究，知識的應(yīng)用也可以探究 . 物理規(guī)律： “ 牛頓第一定律 ” 、 概念建立：例 “ 力 ” 、 “ 平均速度 ” 知識應(yīng)用：例 “ 牛頓慣性定律的應(yīng)用 ” 課程中 “ 科學(xué)探究 ” 的內(nèi)涵 2022年 8月 18日 7時 47分 物理實驗有哪些常用方法讓學(xué)生掌握？ 在教學(xué)中應(yīng)讓學(xué)生逐步掌握常用的實驗方法 ,如： 在實驗研究中常用： ? 控制變量法 （探究影響滑動摩擦力的因素） ? 對比法 （測定定值電阻與小燈泡電阻的對比） 2022年 8月 18日 7時 47分 在實驗測量中有直接測量法和間接測量法。特別是間接測量法更具有深刻的意義。常用： ? 轉(zhuǎn)換法 （如：焦耳定律） ? 放大法 （如：固體熱脹冷縮實驗） ? 記憶法 （如：測量最大靜摩擦力實驗） ? 留跡法 （如：探究平面鏡成像的特點 ） 物理實驗有哪些常用方法要讓學(xué)生掌握？
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