杭州市余杭高級中學(xué)徐曉蕓20xx7(編輯修改稿)
2025-08-15 19:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 弘揚民族精神的意義？ （ “ 環(huán)顧世界的沉思 ” 解決為什么的問題） ① 是文化建設(shè)極的重要任務(wù) ② 是提高全民族綜合素質(zhì)的必然要求 ③ 是不斷增強我國國際競爭力的要求 ④ 是堅持社會主義道路的需要 弘揚民族精神的內(nèi)容？ （“回顧歷史的教訓(xùn)”解決是什么的問題） ① 熱愛祖國②團結(jié)統(tǒng)一③愛好和平④勤勞勇敢⑤自強不息 弘揚民族精神的要求？ （ “ 面對未來的選擇 ” 解決怎么辦的問題） ①發(fā)揮 “ 主心骨 ” 的作用 ②發(fā)揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng) ③正確對待外來思想文化 ④與弘揚時代精神相結(jié)合 —— 第七課 我們的民族精神二 [第三單元課文解讀 ] 弘揚和培育民族精神就必須抵制一切外來文化的影響嗎？ [第三單元課堂教學(xué)設(shè)計 ] △ 上好課的關(guān)鍵是教學(xué)過程的設(shè)計 △ 教學(xué)過程的設(shè)計要根據(jù)基本流程 情境 導(dǎo)入 探究 活動 形成 理念 學(xué)生 踐行 新課開始 案例 引入 案例 : 中國申奧的法碼 _中國文化 理念 :獨樹一幟 ,獨領(lǐng)風(fēng)騷 中華文化博大精深的重要 特征以及文藝、科技的特點 理念 : 中華文化的巨大成就 (文學(xué)藝 術(shù)與科學(xué)技術(shù)的成就和特點 ) 理念 :一方水土 ,一方文化 各具特色的地方文化 理念 :中華之瑰寶 ,民族之驕傲 異彩紛呈的民族文化既有中華文化 的共性，又有各自的民族特性。中 華文化是各族人民共同創(chuàng)造的 展示 : 文學(xué)藝術(shù)作品和 科學(xué)技術(shù)實例 展示 : 東西方接受中華文 化影響的表現(xiàn) 展示 : 《 狼圖騰 》 對草 原文化的描述 展示 : 石窟文學(xué)舞蹈體育 等不同的民族特性 和共同的中華文化 探究 : 中華文化有怎樣的 特點？ 探究 : 中華文化在世界文化 發(fā)展中起怎樣的作用？ 探究 : 比較吳越、滇黔、 家鄉(xiāng)文化有什么差異 探究 : 民族文化與中華文 化有怎樣的關(guān)系？ 踐行 :增強對中華文化的認同感和歸屬感， 為創(chuàng)造中華文化的更加輝煌而努力 博大精深的 中華文化 [第三單元課外活動設(shè)計 ] 弘揚中華 民族精神 爭做文明 中學(xué)生 [活動背景 ] 背景一：青少年是祖國的未來、民族的希望。在億萬中小學(xué)生中開展弘揚和培育民族精神教育，是加強青少年思想道德建設(shè)、全面實施素質(zhì)教育，促進人的全面發(fā)展的需要，是中華民族精神代代相傳、發(fā)揚光大的必然要求。 背景二：從國際形勢看，經(jīng)濟全球化的發(fā)展趨勢，一方面為世界范圍內(nèi)不同民族、不同思想文化的相互交流與解決提供了有利的條件；另一方面，不同思想文化的相互激蕩，對總體上處于弱勢的國家如何維護自己國家的文化獨立于文化安全，進而維護國家主權(quán)、國家安全和民族利益提出了嚴峻的挑戰(zhàn)。在中學(xué)大力開展弘揚和培育民族精神教育，有利于將中華民族精神熔鑄于青少年的精神和品格之中，抵御外來文化的侵略，自覺維護祖國的尊嚴和利益。 從國內(nèi)形勢看，在全面建設(shè)小康社會、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的事業(yè)進程中，迫切需要用偉大的民族精神統(tǒng)一全國人民的思想、增強凝聚力、振奮民族精神。弘揚和培育民族精神可以增強青少年對祖國、對民族的熱愛；可以更好地幫助他們自覺把自己的成長同祖國的命運結(jié)合起來，更加清楚地認識到自己肩負的歷史使命。 背景三：當(dāng)前后今后一個時期，中小學(xué)弘揚和培育民族精神教育的主要任務(wù)是，要從增強愛國情感做起，以愛國主義教育為核心，以中華民族傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育為重點，引導(dǎo)廣大青少年認識我們民族的歷史，了解近代以來我們民族的深重災(zāi)難和我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民進行的英勇斗爭，從小樹立民族自尊心、自信心和自豪感。 [活動目標(biāo) ] 進一步加深對中華民族精神的理解和認識，懂得中華傳統(tǒng)美德是中華傳統(tǒng)文化的精華；自覺繼承和弘揚民族精神，立志把自己培養(yǎng)成為“四有”新人；立足學(xué)習(xí)，努力踐行，在實踐中增強愛國主義情感，發(fā)揚革命傳統(tǒng)，為弘揚和培育民族精神做出貢獻。 了解中華民族精神這一寶貴遺產(chǎn)，增強民族自尊心、自信心和自豪感；增強弘揚和繼承民族精神的使命感和責(zé)任感；培養(yǎng)實踐意識，在實踐中努力學(xué)習(xí)，扎實工作，為中華民族精神的發(fā)揚光大做出貢獻。 [活動過程和內(nèi)容 ] （一）在班級或校內(nèi)舉辦一次中華民族精神和傳統(tǒng)美德展 展覽的意義。通過展覽，學(xué)習(xí)和了解中華民族是一個具有優(yōu)良傳統(tǒng)的民族，認識中華民族精神和傳統(tǒng)美德孕育形成的過程，為我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)感到驕傲，增強民族自豪感。 展覽內(nèi)容包括： （ 1）有關(guān)中華民族精神和中華傳統(tǒng)美德的格言、故事、詩詞、圖片、照片展覽。 （ 2）關(guān)于加強中華傳統(tǒng)美德教育文章的展覽。 （二）舉辦一次“弘揚中華民族精神，爭做文明學(xué)生”征文和演講比賽 由學(xué)生自己舉辦，可邀請部分老師和同學(xué)作評委。 程序要嚴格、科學(xué)、具有較強的操作性。 （三）參觀愛國主義教育基地 選擇具有教育意義的節(jié)日，確定一個教育基地。精心組織、嚴格紀(jì)律，認真參觀。 可組織觀看反映民族精神的影視片 撰寫日記和觀后感 （四）開展主題校（班）會、團會 精心選擇以弘揚和培育民族精神為內(nèi)容的主題。 學(xué)生可查閱材料，選出代表在會上發(fā)言。 可以請革命老前輩和各行各業(yè)的英雄模范作報告、講故事。 根據(jù)班會的感受，撰寫心得體會。 （五）開展詩詞誦讀、歌詠比賽和文藝演出等活動 根據(jù)學(xué)校的具體情況，可以結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，選擇適當(dāng)?shù)臅r間自行組織安排。 ` [活動過程和內(nèi)容 ] [第三單元教學(xué)設(shè)計之種種 ] 相依大家只要熱愛學(xué)生 \熱愛 “政治” ,并做生活的有心人 ,依靠您的教學(xué) \教育智慧 ,一定可以讓我們的政治課更加有生命力 . 中華民族之魂 中華民族精神是中華文化的精髓 新課開始案例引入 展示： 魯迅名言 ——“中國的脊梁 ” ；神舟五號載人飛船成功著陸 探究： 中華文化與中華民族精神的關(guān)系是什么 ？ 偉大民族精神的作用是什么 ？ 展示： 延安精神 、 抗洪精神 、 非典精神等圖片 中華民族精神的基本內(nèi)涵 ——以愛國主義為核心 ， 團結(jié)統(tǒng)一 、愛好和平 、 勤勞勇敢 、 自強不息的偉大民族精神 展示： 《 土爾扈特全部歸順記 》 石碑及史實；中國維和部隊在海地；孟泰精神；宏志班學(xué)生的事例 探究： 這些材料展示了哪些精神 ？ 永遠高揚愛國主義的旗幟 ——愛國主義是中華民族精神的核心 探究： 中華民族精神的核心是什么 ？ 展示： 古代偉大的愛國主義詩人屈原的事跡；表達愛國情感的詩詞格言和名言警句 新時期愛國主義的主題 —
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