【總結(jié)】《萬有引力定律》教學(xué)案教學(xué)目標(biāo):一、知識與技能1.了解萬有引力定律得出的思路和過程,會推導(dǎo)萬有引力定律.2.知道任何物體間都存在著萬有引力,且遵守相同的規(guī)律.3.知道萬有引力常量的大小和意義.二、過程與方法1.使學(xué)生能夠應(yīng)用萬有引力定律解決實(shí)際問題,建立理想模型處理問題.2.引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)地、系統(tǒng)地思考萬有引力
2024-12-09 06:42
【總結(jié)】從托勒密到開普勒地球是宇宙的中心,是靜止不動的,太陽、月亮以及其他行星都繞地球運(yùn)動?!暗匦恼f”模型代表人物:亞里士多德;托勒密日心說認(rèn)為太陽是宇宙的中心,是靜止不動的,地球和其他行星都是圍繞太陽做勻速圓周運(yùn)動?!叭招恼f”模型代表人物:哥白尼開普勒三定律所有的行星圍
2024-11-18 10:15
【總結(jié)】3.1牛頓第三定律1.作用力與反作用力(1)兩個物體相互接觸時,如果一個物體施力于另一個物體,另一個物體也反過來對前一個物體.(2)物體間的,叫作用力和反作用力.同時施力相互作用力2.實(shí)驗(yàn)探究小結(jié)如下圖所示,把兩個彈簧測力計(jì)A和
2025-01-07 11:55
【總結(jié)】牛頓第三定律復(fù)習(xí)回顧問題一:什么是力?試舉例說明。力是物體對物體的相互作用。展示:一組2號同學(xué)。其他同學(xué)補(bǔ)充問題二:請說出力的三要素。大小、方向、作用點(diǎn)。[自學(xué)教材](1)力是物體對物體的作用,一個力一定存在著和
2025-02-18 14:44
【總結(jié)】追憶教育牛頓三大定律1.?在粗糙水平面上,質(zhì)量為m的物體,受水平拉力F作用后產(chǎn)生的加速度為a,物體受到摩擦力為Ff,如果把拉力改為2F,則有(??)A.加速度仍為aB.加速度變?yōu)?aC.摩擦力仍為FfD.摩擦力變?yōu)?Ffo2.?如圖所示,在質(zhì)量為m的物體上加一個豎直向上的拉力F,使物體以加速度a豎直向上做勻加速運(yùn)動,若不計(jì)
2025-08-05 09:29
【總結(jié)】牛頓第三定律說課稿 牛頓第三定律說課稿篇1一、說教材: 小車、彈簧片、細(xì)線;三合板、遙控玩具汽車、玻璃棒;通草球、橡膠棒、毛皮、玻璃棒、絲綢;磁鐵、彈簧秤等 二、說教法 知...
2024-12-07 00:57
【總結(jié)】牛頓第一定律牛頓第三定律要點(diǎn)·疑點(diǎn)·考點(diǎn)課前熱身能力·思維·方法課前熱身,正確的是(A)質(zhì)叫做慣性有慣性,靜止的物體沒有慣性課前熱身,下列說法中正確的是(A)
2025-05-09 23:26
【總結(jié)】第三章牛頓運(yùn)動定律河北師大附中李喜昌關(guān)于牛頓第三定律的理解1.相互性:物體間力的作用是相互的。即兩個物體間只要有力的作用,就必然成對出現(xiàn)作用力和反作用力.施力物體同時也是受力物體。求解某力大小方向時,可以通過轉(zhuǎn)換研究對象分析該力的反作用力來求解。正確確認(rèn)作用力和反作用力FAB和FBA。2.同時性:作用力和反作用力同時
【總結(jié)】教案:牛頓第三定律班級________姓名________學(xué)號_____教材背景:《牛頓第三定律》是人教版必修一第四章“牛頓運(yùn)動定律”第5節(jié)的內(nèi)容,是本章的重點(diǎn)內(nèi)容之一;本章主要研究牛頓運(yùn)動定律,是在前面三章的基礎(chǔ)上研究力和運(yùn)動的關(guān)系,而且在后面的平拋、天體、圓周運(yùn)動中都有很重要的應(yīng)用,所以本章內(nèi)容教學(xué)的好壞關(guān)系到高中物理教學(xué)的成敗。學(xué)情分析:前面的學(xué)情中,學(xué)生已經(jīng)
2025-06-10 01:27
【總結(jié)】第27章熱力學(xué)第二定律2022/2/16?君不見,黃河之水天上來,奔流到海不復(fù)還,?君不見,高堂明鏡悲白發(fā),朝如青絲暮成雪。-李白2022/2/162022/2/16可逆過程與不可逆過程2022/2/1
2025-01-19 14:34
【總結(jié)】《牛頓第三定律》教案教學(xué)三維目標(biāo)(1)知識與技能.....(2)過程與方法通過相互作用的觀點(diǎn)出發(fā)直接給出作用力與反作用力的概念,然后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的猜想,最終由學(xué)生自主進(jìn)行相應(yīng)的探究活動,,,要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)物理知識的同時,學(xué)會物理學(xué)研究現(xiàn)象、總結(jié)規(guī)律的方法.(3)情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生勇于探究日常生活中有關(guān)的物理學(xué)問題,
2025-04-17 06:43
【總結(jié)】牛頓第一定律牛頓第三定律永昌縣第一中學(xué)設(shè)計(jì):董剛牛頓第一定律牛頓第三定律例題分析課堂小結(jié)牛頓第一定律牛頓第三定律永昌縣第一中學(xué)設(shè)計(jì):董剛牛頓第一定律牛頓第三定律例題分析課堂小
2025-10-07 14:06
【總結(jié)】高考物理2009-2012年全國高考考題精選解析考點(diǎn)5牛頓運(yùn)動三定律【考點(diǎn)知識方法解讀】1.牛頓第一定律:一切物體總保持勻速直線運(yùn)動狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài),直到有外力迫使它改變這種狀態(tài)為止。牛頓第一定律是在伽利略理想實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上建立起來的,但它不是實(shí)驗(yàn)規(guī)律。牛頓第一定律給出了慣性的概念,慣性是物體保持原有運(yùn)動狀態(tài)的性質(zhì),慣性是物體的固有屬性,質(zhì)量是物體慣性大小的量度;牛頓第一定律揭示
2025-06-07 23:40
【總結(jié)】看見距離地球13000光年的80億“歲”的星群“開普勒”發(fā)回首批照片托勒密創(chuàng)造了一個宇宙,他持續(xù)了一千四百年。牛頓也創(chuàng)造了一個宇宙,持續(xù)了三百年。愛因斯坦又創(chuàng)造了一個宇宙,我還不能告訴你們它會持續(xù)多久。蕭伯納近代物理學(xué)的奠基人和
2025-07-20 04:18
【總結(jié)】ABFBAFAB分析(1):什么是力演示:力是物體對物體的相互作用一個物體A給另一個物體B施加力的作用時,另一個物體B也會同時給這個物體A施加力的作用。若把A對B的力叫做作用力,則B對A的力叫做反作用力F船對竿F竿對船分析(2)作用力與反作用力哪個先
2025-10-07 14:07