實(shí)習(xí)基地建設(shè)三年發(fā)展規(guī)劃及實(shí)施方案(編輯修改稿)
2024-12-13 08:16 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 /就業(yè) /創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)班 項(xiàng)目 （ 4） 開(kāi)展信誠(chéng)人壽實(shí)習(xí)基地建設(shè)項(xiàng)目 第三階段 （ ） ， 與更多 知名企業(yè)建立良好的合作關(guān)系， 實(shí)施并完成 經(jīng)濟(jì)類(lèi) 實(shí)習(xí)基地?cái)U(kuò)建項(xiàng)目，完成實(shí)習(xí)培訓(xùn)項(xiàng)目的開(kāi)發(fā) 。 （ 1） 進(jìn)一步加強(qiáng)與 中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行溫州分行 的聯(lián)系，強(qiáng)化“農(nóng)行班”實(shí)習(xí)基地建設(shè)項(xiàng)目的功能；進(jìn)一步加強(qiáng)與上海浦東發(fā)展銀行溫州分行的聯(lián)系，完善“浦發(fā)班”實(shí)習(xí)基地建設(shè)。 （ 2） 與更多 知名企業(yè)建立良好的合作關(guān)系， 如 興業(yè)銀行溫州分行、方正證券溫州營(yíng)業(yè)部、中大期貨、浙商 銀行溫州分行、民生銀行溫州分行、中國(guó)人壽保險(xiǎn)溫州分公司、溫州市港務(wù)集團(tuán)、銀泰百貨等 。 第四階段（ ） 在上述工作的基礎(chǔ)上，對(duì)文獻(xiàn)和數(shù)據(jù)資料、專(zhuān)題調(diào)查、試點(diǎn)情況進(jìn)行系統(tǒng)分析，綜合研究，提出一套完整的經(jīng)管類(lèi)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)基地建設(shè)方案和提高實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量的研究報(bào)告。 五 、 校內(nèi)實(shí)習(xí)基地 建設(shè) （一）發(fā)展思想 4 城市學(xué)院的學(xué)生培養(yǎng) 目標(biāo)是 創(chuàng)新型 應(yīng)用人才，強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生的實(shí)踐、技術(shù)應(yīng)用能力的培養(yǎng)，實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐環(huán)節(jié)有其不可替代的作用。建設(shè)特色鮮明，功能完善，技術(shù)先進(jìn)，結(jié)構(gòu)合理的實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)室，使其成為培養(yǎng)學(xué)生專(zhuān) 業(yè)實(shí)踐能力的場(chǎng)所，構(gòu)成產(chǎn)、學(xué)、研相結(jié)合的重要基地，成為實(shí)現(xiàn)本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的保障。 （二）建設(shè)目標(biāo) 根據(jù)學(xué)科發(fā)展?fàn)顩r，完善、提高原有實(shí)驗(yàn)室的各項(xiàng)功能，并規(guī)劃建立若干新專(zhuān)業(yè)所需的實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)室，使其滿(mǎn)足專(zhuān)業(yè)教學(xué)、科研開(kāi)發(fā)的要求。 （三）主要措施 成立 經(jīng)濟(jì) 實(shí)踐教學(xué)建設(shè)小組，負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室與校外實(shí)習(xí)基地的規(guī)劃與實(shí)施。 完善實(shí)驗(yàn)室、實(shí)習(xí)基地的各項(xiàng)規(guī)章制度，鼓勵(lì)教師參加實(shí)踐教學(xué)基地的建設(shè)。做到自行設(shè)計(jì)、安裝與調(diào)試，以提高其工程實(shí)踐能力和教學(xué)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)能力。 六 、師資隊(duì)伍建設(shè) （一）發(fā)展思路 加強(qiáng)師德教育，對(duì)教師提出 “ 三 高 ” 要求：高學(xué)歷、高職稱(chēng)和高技能。一支強(qiáng)有力的、高水平的教師隊(duì)伍是提高教學(xué)質(zhì)量和開(kāi)展教科研工作的有力保障。 （二）建設(shè)目標(biāo) 3 年內(nèi)所有經(jīng)濟(jì)專(zhuān)業(yè)專(zhuān)任教師具有 碩士 或以上學(xué)歷的比例達(dá) 100%，高級(jí)職稱(chēng) 40%以上，中級(jí)職稱(chēng)占 55%左右。 技能方面：專(zhuān)職 實(shí)習(xí) 教師既要有較深厚的理論功底，又要有豐富的實(shí)踐能力。雙師型教師占 90%以上，其中 聘請(qǐng)實(shí)習(xí)
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