【文章內(nèi)容簡介】 隊 構(gòu) 成情況表 。 表 2 專業(yè)教學團隊 構(gòu) 成情況表 近五年， 本教學團隊先后獲得 2020 年、 2020 年 江蘇省普通高等教育優(yōu)秀成果獎 二 等獎、 一 等獎各 1 次 ，其它各類 優(yōu)秀教學成果獎等獎勵 5 項 ； 主持并完成江蘇省普通高等教育教學改革類課題 5 項， 各級各類科研 17 項， 獲得授權(quán)專利 5 項， 出版學術(shù)專著 1 部，發(fā)表專業(yè)學術(shù)論文近 30 篇， SCI、 EI、 ISTP 收錄近 10 篇 。 4． 實驗 實習 資源豐富 （ 1） 校內(nèi) 實驗、 實訓 資源 本專業(yè)實驗、實訓條件完備，實力雄厚，建有 江蘇省職業(yè)教育數(shù)控培訓基地、揚州職業(yè)大學 機械 工程 技術(shù)實驗實訓基地 、 揚州市職工機械工程技術(shù)交流中心等 類 別 在 編 聘 用 合計 職稱結(jié)構(gòu) 學緣結(jié)構(gòu) 雙師 素質(zhì) 合計 職稱結(jié)構(gòu) 正高 副高 中級 初級 博士 碩士 學士 總工 高工 技師 27 3 14 8 2 6 11 10 23 25 2 16 7 占專任教師的比率 （ %） 33 11 52 30 7 23 40 37 85 教 師 獲 得 的 相 關(guān) 榮 譽 國務(wù)院特貼專家 1 1 江蘇省“青藍工程”優(yōu)秀青年骨干教師 2 1 江蘇省“ 333”培養(yǎng)工程第三層次培養(yǎng)對象 2 1 1 1 1 高職高專汽車類教學指導委員會委員 1 揚州市有突出貢獻的中青年專家 2 2 3 1 2 揚州市安全生產(chǎn)專家 2 1 1 中國 機械工程學會會員 16 2 11 3 校級教學名師 1 1 揚州職業(yè)大學中央財政重點支持建設(shè) 機械制造與自動化 專業(yè)建設(shè)申報方案 10 實踐教學平臺資源 ， 設(shè)備 總值 1638 萬余元 ，組織結(jié)構(gòu)如圖 3 所示。 江蘇省職業(yè)教育數(shù)控培訓基地 建筑面 1625 平方米 ， 分為 數(shù)控車床實訓區(qū)、數(shù)控銑床實訓區(qū)、加工中心實訓區(qū)、數(shù)控網(wǎng)絡(luò)中心 、數(shù)控維修實訓區(qū)。 揚州職業(yè)大學 機械 工程 技術(shù)實驗實訓基地 分為 機械 工程 技術(shù) 實訓中心 和 機械 工程 技術(shù) 實驗中心 兩個部分。 機械 工程 技術(shù) 實訓中心 建筑面積 4213 平方米 ，設(shè)備 215 臺套， 分為 模具制造實訓區(qū)、鉆銑刨磨實訓區(qū)、普通車床實訓區(qū)、鉗工實訓區(qū)、鑄造實訓區(qū)、鍛造實訓區(qū)、焊接實訓區(qū)。 機械 工程 技術(shù) 實驗中心 建筑面積 2563 平方米， 機械 工程 技術(shù) 實驗中心 有 儀器 148 臺套，建有 21 個實驗室， 分別是 機械設(shè)計實驗室 （ Ⅰ 、 Ⅱ ） 、 機械制圖實驗室 、零件測繪實驗室、 減速器拆裝實驗室、機床 拆裝 實驗室、教學模型實驗室、技術(shù)測量實驗室、熱處理實驗室、金相實驗室、 CAD/CAM 實驗室、數(shù)控編程實驗室、數(shù)控伺服實驗室、機液電實驗室、塑料模具拆裝實驗室、沖壓模具拆裝實驗室、逆向工程實驗室、 MPS 實驗室 、數(shù)控設(shè)備維修技術(shù)實驗室、江蘇明珠實驗室、金屬材料服役與安全分析實驗室。 （ 2） 校 外 實習資源 本 專業(yè) 校企合作密切， 與 上海大眾集團儀征分公司、江蘇 牧羊集團有限公司、江蘇金方 圓集團有限公司、瑪切 嘉利（ 揚州 ）有限公司、揚州亞普集團有限公司、揚州元辰汽配有限公司， 丹陽德全 汽配 有限公司等 18 家江蘇地區(qū) 的 大中型機械制造類企業(yè)合作 ， 簽訂專業(yè)共建協(xié)議， 建設(shè)了 穩(wěn)定的校外實習 基地， 保證了學生的頂崗實習和專業(yè)教師的掛職鍛煉。揚州職業(yè)大學中央財政重點支持建設(shè) 機械制造與自動化 專業(yè)建設(shè)申報方案 11 圖 3 專業(yè)實踐教學資源建設(shè)情況結(jié)構(gòu)圖 江蘇省職業(yè)教育數(shù)控培訓基地 校內(nèi) 實驗、 實訓資源 揚州職業(yè)大學 機械 工程 技術(shù)實驗實訓基地 機械 工程 技術(shù) 實驗中心 機械 工程 技術(shù) 實訓中心 模具制造實訓區(qū) 鉆銑刨磨實訓區(qū) 鉗工實訓區(qū) 鑄造實訓區(qū) 鍛造實訓區(qū) 焊接實訓區(qū) 機械設(shè)計實驗室 機械制圖實驗室 零件測繪實驗室 機床拆裝實驗室 教學模型實驗室 ? 江蘇明珠實驗室 校外實習資源 上海大眾集團儀征分公司 江蘇牧羊集團有限公司 江蘇金方圓集團有限公司 瑪切嘉利揚州有限公司 揚州亞普集團有限公司 揚州元辰汽配有限公司 丹陽德全汽配有限公司 揚州市職 工機械工程技術(shù)交流中心 數(shù)控維修實訓區(qū) 數(shù)控網(wǎng)絡(luò)中心實訓區(qū) 加工中心實訓區(qū) 數(shù)控車床實訓區(qū) 數(shù)控銑床實訓區(qū) 揚州職業(yè)大學中央財政重點支持建設(shè) 機械制造與自動化 專業(yè)建設(shè)申報方案 12 5． 社會 服務(wù) 反響 好 近年來， 本專業(yè) 為地方提供大量 高端技能型專門 實用人才，贏得了企業(yè)贊譽，畢業(yè)生供不應求。 最近三年本專業(yè) 招生計劃數(shù)、實際招生 數(shù)、畢業(yè)生人數(shù) 參見圖 4。畢業(yè)生 初 次就業(yè)率 98%以上 。 在省內(nèi)同類院校中有相當影響，連續(xù)多年保持招生第一志愿報考上線率 790%，錄取新生報到率 95%以上 。 本專業(yè)面向社會、行業(yè)和企業(yè)進行了大量的技術(shù)培訓工作，近幾年來實訓基地已承接了大量社會人員的多項技能培訓與技能鑒定， 2020 年至 今進行專業(yè)技術(shù)培訓 4000 余人次，其中為兄弟院校學生專業(yè)實訓 360 余人 次 ； 為江蘇水利機械 制造 有限公司、 揚州鼎隆機械有限公司、 揚州暻 泰車材有限 公司 、揚州元辰汽配有限公司、揚州長江水泵有限公司 、揚州核威碟形彈簧制造有限公司 等 企業(yè)職工在職技術(shù)培訓 540 余人，企業(yè)下崗職工轉(zhuǎn)崗培訓 300 余人 次，絕 大部分學員培訓后操作技能均達到合格水平，并取得相應的中 、高 級職業(yè)資格等級證書。 積極開展科技服務(wù) 、技術(shù)咨詢、產(chǎn)品檢測、技術(shù)講座等 活動， 為鎮(zhèn)江 CCVI軸承（中國）有限公司、江陰鑫聯(lián)金屬制品有限公司、 揚州金葉水箱制造 有限公司、 揚州水務(wù)設(shè)備制造有限公司、揚州長江水泵有限公司 、揚州核威碟形彈簧制造有限公司、揚州市恒旺五金機械有限公司 、揚州力創(chuàng)機床有限公司 等 12 家 企業(yè)提供技術(shù)服務(wù) 、技術(shù)咨詢 ，完成服務(wù)項目 26 項 ；為儀征、邗江等中小企業(yè)開展技術(shù)講座 20 多次 。為地方經(jīng)濟建設(shè)培養(yǎng)實用人才和為企業(yè)技術(shù)服務(wù)做出了 貢獻 ，走出了一條學校與企業(yè)共贏之路，形成了立足 揚州 ，輻射 長三角 機械 裝備制造業(yè) 的教育理念。 0501001502002503003504002020年 2020年 2020年計劃招生數(shù)實際招生數(shù)當年畢業(yè)生數(shù)圖 4 近三年本專業(yè)招生數(shù)、畢業(yè)生數(shù)情況 揚州職業(yè)大學中央財政重點支持建設(shè) 機械制造與自動化 專業(yè)建設(shè)申報方案 13 二、建設(shè) 目標 （ 一 ） 總體 建設(shè)目標 圍繞江蘇制造業(yè)對人才培養(yǎng)的要求，創(chuàng)新 “ 專業(yè)對接企業(yè)、團隊對接項目、學生對接崗位 ” 三對接 校企合作 人才培養(yǎng)模式；推行專業(yè)課程 “ 課堂工場化與工場課堂化 ” 的教學 模式 改革；構(gòu)建以機械加工過程為導向的課程體系， 制定 具有本地區(qū)產(chǎn)業(yè)特色的專業(yè)教學標準與課程標準；建 設(shè) 資源共享、優(yōu)勢互補的校內(nèi)外生產(chǎn)性實習基地 ； 打造高水平的雙師結(jié)構(gòu)型教學團隊；將本專業(yè)建成立足揚州、輻射長三角地區(qū)高端技能型專門人才培養(yǎng)的 社會 服務(wù)品牌 。 （ 二 ） 具體 建設(shè)目標 1． 人才培養(yǎng)目標 至 2020 年，本專業(yè)在校生人數(shù)達到 1200 人左右，其中中等職業(yè) 學校 生源至少占 10%； 為揚州及周邊地區(qū)培養(yǎng)本專業(yè)畢業(yè)生 1000 人左右，本專業(yè)群畢業(yè)生1600 人左右；畢業(yè)生初次就業(yè)率保持在 98%以上，專業(yè)對口率達到 90%。 2． 專業(yè)建設(shè)目標 （ 1） 校企合作“三對接” 的人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新有明顯成效 堅持學校主體，政府協(xié)調(diào)、行業(yè)指導、企業(yè)參與的專業(yè)建設(shè)機制， 以校企 對接 為基礎(chǔ)， 加強 與 揚州市維揚區(qū)科技局 、 揚州市機械工程學會、江蘇一重數(shù)控機床有限公司、揚州金葉水箱有限公司、 揚州元辰汽配 有限公司 、揚州恒旺五金機械有限公司、揚州鼎隆機械有限公司、揚州秋源壓力容器制造有限公司 等 單位 共建 本 專業(yè)的 力度 ， 有效地深化 “ 專業(yè)對接企業(yè)、團隊對接項目、學生對接崗位 ”的人才培養(yǎng)模式改革 ， 全面推行 專業(yè)課 “課堂工場化與工場課堂化” 教學模式 ；以 產(chǎn)業(yè)人才需求確定專業(yè)培養(yǎng)目標，以專業(yè)教學、人員培訓、技術(shù)開發(fā)等合作項目為依托，將行業(yè)和合作企業(yè)的生產(chǎn)、設(shè)備、標準直接引入教學過程，將職業(yè)崗位的職業(yè)道德要求和企業(yè)文化引入校園，實現(xiàn)畢業(yè)生就業(yè)與職業(yè)崗位零距離對接。 （ 2） 課程體系改革有明顯突破 研究和制定 “ 識崗 學習→ 貼崗 實訓→頂崗實習” 三層次能力遞進專業(yè)課程體系的內(nèi)涵，并以此為主線， 開發(fā)基于 機械加工 過程的課程體系 ， 形成本專業(yè)人才培養(yǎng)方案 。 與 協(xié)議 合作企業(yè)合作開發(fā)專業(yè)核心課程內(nèi)容， 開展本專業(yè)教學資源庫揚州職業(yè)大學中央財政重點支持建設(shè) 機械制造與自動化 專業(yè)建設(shè)申報方案 14 建設(shè)，實現(xiàn)專業(yè)優(yōu)質(zhì)核心課程教學資源共享 ； 完成專業(yè)教學標準和課程標準的編制；完成 5 門 專業(yè)核心課程的建設(shè) ，其中 12 門達到省級精品課程標準， 3 門達到校級精品課程標準 。 3． 專 、 兼結(jié)合的教學團隊整體素質(zhì)有明顯提高 （ 1）專業(yè)帶頭人培養(yǎng) 培養(yǎng)專業(yè)帶頭人 2 名。選拔高水平、高素質(zhì)和德才兼?zhèn)?、實績突出的多能型人才作為培養(yǎng)對象，通過建立和落實 相應的培養(yǎng)、考核制度，保障培養(yǎng)時間和經(jīng)費，保證培養(yǎng)質(zhì)量。其中一名專業(yè)帶頭人側(cè)重帶領(lǐng)教學團隊進行教學改革和課程建設(shè)、實訓實習條件建設(shè)和教學科研項目實施；另一名專業(yè)帶頭人側(cè)重于技術(shù)服務(wù)和社會服務(wù)，參與行業(yè)企業(yè)共同制定行業(yè)標準，協(xié)助企業(yè)完成產(chǎn)品的研發(fā)和制造，探索與企業(yè)深度合作開展人才培養(yǎng)的途徑、方式，成為學 校 和企業(yè)工學結(jié)合的引導者。 （ 2） 骨干教師培養(yǎng) 選拔、培養(yǎng) 6 名 熟悉教學業(yè)務(wù)和教育規(guī)范，有較強的 教學 組織能力 ，積極參加實訓室建設(shè)和企業(yè)鍛煉的中 青年 骨干教師為培養(yǎng)對象 ， 其中至少 1 名江蘇省普通高校青藍工程優(yōu)秀青年骨干 教師培養(yǎng)對象 。 通過分批選送到相關(guān)院校進行對口專業(yè)進修、企業(yè)頂崗實踐、技術(shù)兼職等途徑，提高他們的技術(shù)水平和業(yè)務(wù)能力 。 （ 3） 兼職教師隊伍的建設(shè) 完善兼職教師 甄選 、聘用等管理制度。建立 4050 名以上兼職教師的數(shù)據(jù)庫，在機械制造企業(yè)中聘請既有一定理論水平又有豐富實踐經(jīng)驗的工程技術(shù)人員（中級以上職稱）或高水平技術(shù)工人（技師、高級技師）擔任兼職教師； 從生產(chǎn)一線選聘具有實踐經(jīng)驗的技術(shù)骨干，經(jīng)過教學方法培訓成為實習指導教師；學生在校外企業(yè)實習階段，聘用企業(yè)中實踐能力強的技術(shù)人員和工人作校外實習指導兼職教師。學院與兼職教 師