有關(guān)走進(jìn)田園作文(編輯修改稿)
2025-05-14 03:08 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 步在鄉(xiāng)村的小路上欣賞著四月的美景。 瞧，我完全沉浸在這美景當(dāng)中：山陵和原野一片綠色，猶如一片綠色的海洋。稻田里的水色映著天空的光輝，顯出一派獨(dú)特的鄉(xiāng)村風(fēng)光，多么令人心曠神怡。在蒙蒙細(xì)雨中，隱隱約約地傳來(lái)杜鵑“喳喳喳”地鳴叫。這一切，多么優(yōu)美和諧??！ 走進(jìn)鄉(xiāng)村里，每個(gè)人都在辛勤地勞動(dòng)：男人、女人們忙著采桑喂蠶，接著又要趕去插秧種田，好一幅農(nóng)民勤勞的圖畫(huà)！人們用勤勞的雙手播種著希望，期盼著收獲的豐年。 我喜歡四月的鄉(xiāng)村，它有美麗的風(fēng)景，也有勤勞的人們。欣賞著鄉(xiāng)村四月的美景，看著眼前勞作的人們，我不禁詩(shī)性大發(fā)吟出了這樣一首詩(shī)： 綠遍山原白滿川， 子規(guī)聲里雨如煙。 鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。篇三：走進(jìn)田園 走進(jìn)田園熱愛(ài)鄉(xiāng)襯 【活動(dòng)目標(biāo)】 、訪問(wèn)、親身實(shí)踐等方法了解家鄉(xiāng)，認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)，感受鄉(xiāng)土文化，體驗(yàn)家鄉(xiāng)的自然和人文景觀，從中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文。 ，激發(fā)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)，以問(wèn)題為抓手，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究，讓學(xué)生切身體驗(yàn)到生活處處有語(yǔ)文。 ，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感，感受人與自然的和諧共生。 【時(shí)間安排】 ：指導(dǎo)學(xué)生圍繞主題制訂好活動(dòng)計(jì)劃。 。 ：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行資料的整理和完善。 ：綜合性學(xué)習(xí)成果展示。 【活動(dòng)過(guò)裎】 活動(dòng)一：回顧課文 擬定計(jì)劃 【教學(xué)目標(biāo)】 1．回顧課文，引發(fā)學(xué)生產(chǎn)生走進(jìn)田園的愿望。 2．引導(dǎo)學(xué)生分組，制訂活動(dòng)計(jì)劃。 【教學(xué)時(shí)間】 一課時(shí) 【教學(xué)過(guò)程】 一、回顧課文，引發(fā)愿望。 ：孩子們，老師和你們一起閱讀了第六單元的四篇課文《鄉(xiāng)下人家》、《牧場(chǎng)之國(guó)》、《古詩(shī)詞三首》、《麥哨》，這幾篇課文給大家留下最深的印象是什么呢？ ，讓孩子們徜徉在文字描繪出的田園美景中。：孩子們，課文的描寫(xiě)讓我們發(fā)現(xiàn)了鄉(xiāng)間的美，讓我們感受到田園的樂(lè)。其實(shí)在我們的生活中，也有許許多多有趣的事、好玩的物、好看的景，大家想真正的了解家鄉(xiāng)嗎？ 二、引出話題，擬訂計(jì)劃。 ：孩子們，家鄉(xiāng)這片土地，是我們“生于斯，長(zhǎng)于斯”的地方，是我們自由成長(zhǎng)的天地，在這片土地上生活了這么長(zhǎng)時(shí)間，大家了解它，喜歡它嗎？ 。 ，教師有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生探究的方向，并板書(shū)在黑板上。 （l）田園風(fēng)光。 （2）和小伙伴之間的趣事。 （3）不同季節(jié)里應(yīng)稼、瓜果蔬萊的生長(zhǎng)情況。 （4）人們生活的變化。 （5）搜集描寫(xiě)田園生活的詩(shī)詞、美文。 ：同學(xué)們一下子說(shuō)了這么多，讓我們對(duì)鄉(xiāng)村也有了新的認(rèn)識(shí)！俗話說(shuō)：“百聞不如一見(jiàn)，百言不如一行”，這樣吧，為了全面了解我們的家鄉(xiāng)，該分成哪些組？并給它取一個(gè)好聽(tīng)的名字。 。（1）田園風(fēng)光組；（2）生活趣味組；（3）瓜果蔬萊組；（4）美好生活組；（5）詩(shī)情畫(huà)意組。 ，教師的板書(shū)有意識(shí)地與探究的方向?qū)?yīng)
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