慶祝20xx年第36個(gè)教師節(jié)有關(guān)工作通知、評(píng)選方案及先進(jìn)事跡(編輯修改稿)
2025-05-11 01:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，出色完成本職工作任務(wù)，在重點(diǎn)難點(diǎn)工作中創(chuàng)新工作方式，工作成效顯著。 (五)優(yōu)秀班主任 ，擔(dān)任班主任時(shí)間累積不少于五年且現(xiàn)在仍在班主任崗位，熱愛班主任工作，工作盡職盡責(zé)，育人效果好?！ 。鹬貙W(xué)生人格，注重學(xué)生健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展，教育方法得當(dāng)，所帶班級(jí)班風(fēng)班紀(jì)好?！ 。玫酵?、學(xué)生及家長(zhǎng)的好評(píng)，并積極發(fā)揮示范引領(lǐng)作用?！ ?六)優(yōu)秀青年教師 (1985年9月1日以后出生)，從事教育教學(xué)工作滿3年的一線教師。 ，虛心學(xué)習(xí)，專業(yè)功底扎實(shí)，有發(fā)展?jié)撡|(zhì)，有事業(yè)心，有強(qiáng)烈的責(zé)任感，在青年教師專業(yè)發(fā)展中具有較強(qiáng)的示范性和榜樣性。 ，能力突出，教育教學(xué)比(競(jìng))賽獲得市級(jí)二等獎(jiǎng)(縣級(jí)一等獎(jiǎng))及以上獎(jiǎng)勵(lì)?！ ∷?、表彰宣傳 評(píng)選表彰活動(dòng)本著“勤儉節(jié)約、隆重質(zhì)樸”的原則，在教師節(jié)期間，通過電視、報(bào)紙、網(wǎng)站、微信公眾號(hào)、宣傳海報(bào)等多種媒體形式，大力宣傳各類受表彰人員的典型事跡，并對(duì)受表彰的人員頒發(fā)榮譽(yù)證書?！ ∥?、工作要求 為保證評(píng)選工作順利進(jìn)行，xx市教育局成立評(píng)選工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)具體評(píng)選工作。各縣(市、區(qū))教育(體育)局、市直屬各學(xué)校也要相應(yīng)成立評(píng)選推薦工作領(lǐng)導(dǎo)小組，做好評(píng)選的各項(xiàng)工作?！ ?一)充分發(fā)揚(yáng)民主。教師節(jié)表彰活動(dòng)是一項(xiàng)重要工作，各級(jí)教育行政部門和學(xué)校要高度重視，堅(jiān)持公平、公正、公開的原則，評(píng)選工作由各縣(市、區(qū))教育(體育)局組織，采取自下而上的方式，廣泛征求意見，逐級(jí)申報(bào)審核?！ ?二)確保評(píng)選質(zhì)量。堅(jiān)持以政治表現(xiàn)、職業(yè)道德、工作業(yè)績(jī)和貢獻(xiàn)大小作為衡量標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)事求是，好中選優(yōu)。評(píng)選應(yīng)向一線教師、農(nóng)村偏遠(yuǎn)地區(qū)教師傾斜，要嚴(yán)格審核先進(jìn)事跡材料，確保其典型性和代表性?！ ?三)嚴(yán)肅評(píng)選紀(jì)律。各單位在評(píng)選推薦人選時(shí)，要嚴(yán)格履行規(guī)定程序，采取不同方式予以公示，公示期不少于5天。在評(píng)選推薦工作中如有弄虛作假、暗箱操作等違紀(jì)行為的，經(jīng)查實(shí)后撤銷其評(píng)選資格，并對(duì)相關(guān)責(zé)任人進(jìn)行問責(zé)?！ ?四)營造濃厚氛圍。各單位要把評(píng)選過程作為樹立典型、學(xué)習(xí)典型、宣傳典型的良好機(jī)會(huì)，在全市教育系統(tǒng)掀起爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)的熱潮，推動(dòng)全市中小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)深入開展?！ ?3 奉獻(xiàn)教育，用執(zhí)著堅(jiān)守夢(mèng)想 歲月留痕，豐富世界中的我選擇了執(zhí)著，選擇了教師——這光輝的職業(yè)。自參加工作以來，我忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，視教育為終身的事業(yè)。從教二十載，幾乎把全部生活重心都傾注到工作上。無論是父親手術(shù)，還是因在刑警隊(duì)的丈夫工作忙碌而獨(dú)自一人照料兒子，我并沒有因此耽誤過一天工作。 銳意創(chuàng)新，用勤學(xué)造就成功 “問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！弊鳛橐幻處?，我深知在知識(shí)飛速更新的當(dāng)今時(shí)代，要想站在教育教學(xué)改革與創(chuàng)新的前沿，并有所作為，就必須不懈地學(xué)習(xí)。 記得那年我剛剛走上講臺(tái)，有一次被學(xué)校派往外地聽課，那次活動(dòng)中專家云集，名師薈萃，不僅有小學(xué)界的泰斗，更有活躍在小學(xué)界的知名特級(jí)教師，陣容強(qiáng)大，精彩紛呈。名師在課堂上的縱橫馳騁，渾然大氣，幽默睿智……，一位位大師的精彩講座、課堂教學(xué)的精彩演繹，如同燦爛的陽光溫暖著我，如同清澈的甘泉滋潤著我，無不給人留下了極為深刻的印象，讓我深受震撼，受益匪淺。我立下決心，一定也要像他們一樣，讓自己的課堂深受學(xué)生喜愛?！ ∫虼?，我充分利用業(yè)余時(shí)間讀書學(xué)習(xí)，先后深入研讀了專業(yè)理論書籍，不斷用現(xiàn)代教育教學(xué)理念充實(shí)自己。我細(xì)心觀摩名師的教學(xué)錄像，品析專家們精辟的點(diǎn)評(píng)講解，虛心學(xué)習(xí)他人成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中，我刻苦鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)，積極開拓教學(xué)思路，把先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及現(xiàn)代教學(xué)手段運(yùn)用于課堂教學(xué)中。 作為一名德育教師，我知道自己肩負(fù)的職責(zé)。如何細(xì)致入微地引導(dǎo)學(xué)生自覺接受德育教育,能夠貼近學(xué)生的心靈，獲得德育成效，是我一直不懈努力的方向。德育應(yīng)該“一切來源于孩子的生活，再回歸于孩子的生活”。所以，我創(chuàng)設(shè)情景化德育，詩意中豐富情感，我把孩子們的爸爸媽媽請(qǐng)進(jìn)課堂，和孩子們面對(duì)面交流，這種親情的交融讓孩子們深深體會(huì)到父母的愛，引發(fā)了心靈共振。 我創(chuàng)設(shè)生活化德
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