教育學(xué)簡答題(9503)(編輯修改稿)
2025-04-21 02:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 教師的職業(yè)角色主要表現(xiàn)在哪幾個(gè)方面？P7980答：①傳道者角色；②授業(yè)、解惑者角色；③示范者角色；④管理者角色；⑤朋友角色；⑥研究者角色。2敘述師生關(guān)系。P83—86（三大要點(diǎn)）答：①師生在教育內(nèi)容的教學(xué)上構(gòu)成授受關(guān)系：，教師是傳授者，學(xué)生是接受者；，既是教育的目的，也是教育成功的條件；、引導(dǎo)的目的是促進(jìn)學(xué)生的自主發(fā)展。②師生關(guān)系在人格上是民主平等的關(guān)系：，在人格上與教師是平等的；，是一種朋友式的友好幫助的關(guān)系③師生關(guān)系在社會(huì)道德上是相互促進(jìn)的關(guān)系：—人關(guān)系；、智力上的影響，更是思想上的、人格上的影響。2制約課程的主要因素有哪些？P91—92（四大要點(diǎn)）答：①一定歷史時(shí)期社會(huì)發(fā)展的要求及提供的可能；②一定時(shí)代人類文化及科學(xué)技術(shù)發(fā)展水平③學(xué)生的年齡特征、知識、能力基礎(chǔ)及其可接受性；④課程理論教學(xué)目標(biāo)的特征有哪些？P93答：①具有可操作指標(biāo)體系；②體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)行為及其變化；③具有靈活性，教師可根據(jù)教學(xué)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。3對學(xué)生的研究包括哪些方面？P94答：①了解學(xué)生身心發(fā)展的現(xiàn)狀，并把它與理想的常模加以比較，確認(rèn)其中存在的差距；②了解學(xué)生個(gè)體的需要；③了解學(xué)生的興趣和個(gè)性差異。3教科書的作用有哪些？P100答：①教科書是學(xué)生在學(xué)校獲得系統(tǒng)的知識、進(jìn)行學(xué)習(xí)的主要材料，幫助學(xué)生掌握教師講授的內(nèi)容，便于進(jìn)行預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和做作業(yè)。②教科書也是教師進(jìn)行教學(xué)的依據(jù)，教師備課、上課、布置作業(yè)、學(xué)生學(xué)習(xí)成績檢查評定的基本材料。③根據(jù)教學(xué)計(jì)劃對本學(xué)科的要求，分析本學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容范圍和教學(xué)任務(wù)。④根據(jù)本學(xué)科在整個(gè)學(xué)校課程中的地位，研究本學(xué)科與其他學(xué)科的關(guān)系。3課程實(shí)施結(jié)構(gòu)有哪些？/課程實(shí)施分哪幾個(gè)步驟？P102—103答：①安排課程表；②分析教學(xué)任務(wù)；③研究學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)；④選擇并確定教學(xué)模式；⑤規(guī)劃教學(xué)單元和課；⑥組織教學(xué)活動(dòng)；⑦評價(jià)教學(xué)活動(dòng)的過程與結(jié)果。3課程表的安排應(yīng)遵循哪些原則？P102—103答：①整體性原則；著眼全局，安排好課程計(jì)劃所規(guī)定的每一門課程，使其發(fā)揮最佳效果，實(shí)現(xiàn)各門功課的協(xié)調(diào)化、整體化，產(chǎn)生最好的教育效果。②遷移性原則；考慮各學(xué)科之間相互影響的性質(zhì)和特點(diǎn)，利用遷移規(guī)律，使課程間產(chǎn)生正遷移，防止負(fù)遷移發(fā)生。③生理適宜原則；考慮學(xué)生的生理特點(diǎn)，使學(xué)生大腦功能和體能處于高度優(yōu)化狀態(tài)。3學(xué)生學(xué)習(xí)有什么特點(diǎn)？受哪些因素影響？P103答：特性：獨(dú)特性、穩(wěn)定性、發(fā)展性、靈活性；受三個(gè)方面因素的影響：①基礎(chǔ)因素；學(xué)生的基礎(chǔ)知識水平和技能、智能結(jié)構(gòu)和心理品質(zhì)。②內(nèi)部因素；學(xué)習(xí)過程中累積的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、掌握的學(xué)習(xí)方法以及學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)積極性等。③外部因素；指學(xué)習(xí)內(nèi)容、教師教學(xué)風(fēng)格、社會(huì)傳統(tǒng)、時(shí)代要求和教育環(huán)境等。3課程評價(jià)定義及其基本步驟？答：①定義：課程評價(jià)是指檢查課程的目標(biāo)、編訂和實(shí)施是否實(shí)現(xiàn)了教育目的，實(shí)現(xiàn)的程度如何，以判斷課程設(shè)計(jì)的效果，并據(jù)此作出改進(jìn)課程的決策。②基本步驟：把焦點(diǎn)集中在所要研究的課程現(xiàn)象上；搜集信息；組織材料；分析資料；報(bào)告結(jié)果。3教學(xué)的主要作用是什么？/教學(xué)有什么意義？P109110（三大要點(diǎn)）答：①教學(xué)是社會(huì)經(jīng)驗(yàn)得以再生產(chǎn)的一種主要手段；教學(xué)促進(jìn)實(shí)現(xiàn)社會(huì)化的進(jìn)程，使人類文化一代代繼承發(fā)展。②教學(xué)為個(gè)人全面發(fā)展提供科學(xué)的基礎(chǔ)和實(shí)際；教學(xué)的作用直接地、具體地表現(xiàn)在對個(gè)體發(fā)展的影響。③教學(xué)是教育工作構(gòu)成的主體部分，又是教育的基本途徑；學(xué)校教育應(yīng)堅(jiān)持以教學(xué)為主，同時(shí)與其他教育形式結(jié)合，必須與生活實(shí)踐加強(qiáng)聯(lián)系。 3
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