優(yōu)化總結(jié)ppt課件(編輯修改稿)
2025-02-10 06:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ①發(fā)布蔬菜供求信息，促進(jìn)產(chǎn)銷對(duì)接 ②提高蔬菜種植補(bǔ)貼， 擴(kuò)大種植規(guī)模 ③合理規(guī)劃蔬菜流通，降低運(yùn)輸成本 ④改善 菜市場(chǎng)衛(wèi)生環(huán)境，提高服務(wù)質(zhì)量 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 高考真 題賞析 單元評(píng) 估檢測(cè) 知識(shí)體 系構(gòu)建 欄目導(dǎo)引 第一單元 生活與消費(fèi) 解析：選 B。 本題的題眼是 “ 緩解該難題的措施 ”。 發(fā)布蔬菜供求信息 ， 促進(jìn)產(chǎn)銷對(duì)接既有利于農(nóng)民調(diào)整蔬菜種植 ， 生產(chǎn)適銷對(duì)路的蔬菜 ， 也有利于消費(fèi)者選擇合適的市場(chǎng)及蔬菜 ， ① 正確；提高蔬菜種植補(bǔ)貼 ， 擴(kuò)大種植規(guī)模只能加重農(nóng)民賣菜難 ， ② 錯(cuò)誤；合理規(guī)劃蔬菜流通 ， 降低運(yùn)輸成本， 有利于降低蔬菜價(jià)格 ， 解決市民買菜貴的現(xiàn)狀， ③ 正確； ④ 與題意無關(guān) ， 排除 。 高考真 題賞析 單元評(píng) 估檢測(cè) 知識(shí)體 系構(gòu)建 欄目導(dǎo)引 第一單元 生活與消費(fèi) ?9． (2022高考重慶卷 )下圖反映了近幾年我國生豬出欄價(jià)頻繁波動(dòng)的現(xiàn)象 ， “ 價(jià)高傷民 、 價(jià)賤傷農(nóng) ” 。 對(duì)此 ， 正確說法是 ( ) ①生豬出欄價(jià)頻繁波動(dòng)違背價(jià)值規(guī)律 ②價(jià)格處于低谷時(shí)，生豬處于賣方市場(chǎng) ③加強(qiáng)市場(chǎng)信息預(yù)警有助于減小生豬出欄價(jià)波動(dòng)幅度 ④緩解 “ 價(jià)高傷民、價(jià)賤傷農(nóng) ” 問題需要加強(qiáng)宏觀調(diào)控 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 高考真 題賞析 單元評(píng) 估檢測(cè) 知識(shí)體 系構(gòu)建 欄目導(dǎo)引 第一單元 生活與消費(fèi) 解析：選 D。 本題的題眼是 “ 價(jià)高傷民 、 價(jià)賤傷農(nóng)” 。 題干反映了兩條信息：一是價(jià)格的波動(dòng) ， 二是價(jià)格波動(dòng)帶來的弊端 。 題目要求選擇正確的說法 。 針對(duì)第一條信息 ， ① 說法錯(cuò)誤 ， 價(jià)格波動(dòng)正是價(jià)值規(guī)律的表現(xiàn)形式 。 ② 說法錯(cuò)誤 ， 價(jià)格處于低谷時(shí)可能形成買方市場(chǎng) 。 針對(duì)第二條信息 ， 減小價(jià)格波動(dòng)幅度 ， 緩解 “ 價(jià)高傷民 、 價(jià)賤傷農(nóng) ”問題 ， 需要加強(qiáng)宏觀調(diào)控 ， 故 ③④ 正確 。 高考真 題賞析 單元評(píng) 估檢測(cè) 知識(shí)體 系構(gòu)建 欄目導(dǎo)引 第一單元 生活與消費(fèi) ?10． (2022高考江蘇卷 )一般來說 ， 一國糧食產(chǎn)量大幅度增加 ， 將會(huì)導(dǎo)致糧食價(jià)格和需求量的變動(dòng) 。在下圖中 ， 可以較為準(zhǔn)確反映這種變動(dòng)的是 ( ) 高考真 題賞析 單元評(píng) 估檢測(cè) 知識(shí)體 系構(gòu)建 欄目導(dǎo)引 第一單元 生活與消費(fèi) 解析：選 A。 本題的題眼是 “ 糧食產(chǎn)量大幅度增加”“ 糧食價(jià)格和需求量的變動(dòng) ”“ 準(zhǔn)確反映 ” 。依據(jù)價(jià)格和供求的相互關(guān)系 ， 糧食產(chǎn)量大幅度增加會(huì)使糧食價(jià)格下降 ， 使人們對(duì)糧食的需求量增加 。 但糧食屬于生活必需品 ， 其價(jià)格變動(dòng)不會(huì)使需求量發(fā)生大的變化 ， A項(xiàng)符合題意 。 B項(xiàng)需求量隨著價(jià)格變動(dòng)幅度很大 ， 應(yīng)是高檔耐用品 ， 不符合題意 。 C、 D兩項(xiàng)曲線圖對(duì)價(jià)格與需求量關(guān)系的描述錯(cuò)誤 。 高考真 題賞析 單元評(píng) 估檢測(cè) 知識(shí)體 系構(gòu)建 欄目導(dǎo)引 第一單元 生活與消費(fèi) ?11． (2022高考江蘇卷 )2022年 4月中旬，紐約黃金期貨價(jià)格連續(xù)兩個(gè)交易日分別下跌了 %和 %，與 2022年每盎司 1 921美元的歷史高點(diǎn)相比，國際金價(jià)回調(diào)超過 28%。在此后的 10天內(nèi)，由于大量資金介入，黃金價(jià)格又從低位反彈，漲幅超過 10%。這說明 ( ) ?A．黃金價(jià)格的波動(dòng)是由價(jià)值的變化引起的 ?B．黃金作為一種商品，其本質(zhì)是一般等價(jià)物 ?C．人們的投機(jī)行為、心理預(yù)期會(huì)加劇黃金價(jià)格波動(dòng) ?D．黃金的使用價(jià)值有限，其價(jià)格不具備長期上漲的基礎(chǔ) 高考真 題賞析 單元評(píng) 估檢測(cè) 知識(shí)體 系構(gòu)建 欄目導(dǎo)引 第一單元 生活與消費(fèi) 解析：選 C。 本題的題眼是 “ 期貨價(jià)格 ”“ 下跌”“ 回調(diào) ”“ 大量資金介入 ， 黃金價(jià)格又從低位反彈 ” 。 由材料可知 ， 黃金價(jià)格的變動(dòng)與人們的投機(jī)行為有著密切的關(guān)系 ， C項(xiàng)說法正確 。 黃金價(jià)格的波動(dòng)是由供求關(guān)系引起的 ， A項(xiàng)說法與題意無關(guān) 。 B項(xiàng)說法正確 ， 但不符合材料主旨 。 價(jià)格的漲落是以價(jià)值為基礎(chǔ)的 ， 不是以使用價(jià)值為基礎(chǔ)的， D項(xiàng)說法錯(cuò)誤 。 高考真 題賞析 單元評(píng) 估檢測(cè) 知識(shí)體 系構(gòu)建 欄目導(dǎo)引 第一單元 生活與消費(fèi) ?(2022高考新課標(biāo)全國卷 Ⅱ) 當(dāng)前，我國農(nóng)業(yè)補(bǔ)貼的重心已由流通環(huán)節(jié)向生產(chǎn)環(huán)節(jié)、由消費(fèi)者向生產(chǎn)者轉(zhuǎn)變，初步形成了支持價(jià)格、直接補(bǔ)貼和一般服務(wù)支持相結(jié)合的農(nóng)業(yè)補(bǔ)貼模式?；卮?12～ 13題 ?12．我國農(nóng)業(yè)補(bǔ)貼重心轉(zhuǎn)變的目的在于 ( ) ?① 增加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)者收入 ②優(yōu)化農(nóng)產(chǎn)品需求結(jié)構(gòu) ?③縮小農(nóng)產(chǎn)品供需缺口 ④穩(wěn)定農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)供給 ?A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 高考真 題賞析 單元評(píng) 估檢測(cè) 知識(shí)體 系構(gòu)建 欄目導(dǎo)引 第一單元 生活與消費(fèi) 解析：選 B。 本題的題眼是 “ 農(nóng)業(yè)補(bǔ)貼重心轉(zhuǎn)變的目的 ” 。 農(nóng)業(yè)補(bǔ)貼重心向生產(chǎn)者轉(zhuǎn)變可以增加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)者的收入 ， 調(diào)動(dòng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)者的積極性 ， 以穩(wěn)定市場(chǎng)供給和農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格 ， 而不是縮小供需缺口 ， ①④ 入選 ， ③ 排除 。 農(nóng)業(yè)補(bǔ)貼重心的轉(zhuǎn)變是從供給角度采取的措施 ， ② 是需求角度 ， 不符合題意 。 選 B項(xiàng) 。 高考真 題賞析 單元評(píng) 估檢測(cè) 知識(shí)體 系構(gòu)建 欄目導(dǎo)引 第一單元 生活與消費(fèi) ?食等農(nóng)產(chǎn)品所規(guī)定的最低收購價(jià)格 。 我國某農(nóng)產(chǎn)品的需求曲線 (D)和供給曲線 (S)如右圖所示 。 該產(chǎn)品的支持價(jià)格和供給數(shù)量分別為 ( ) A． P0， Q0 B． P1， Q2 C． P1， Q4 D． P2， Q1 高考真 題賞析 單元評(píng) 估檢測(cè) 知識(shí)體 系構(gòu)建 欄目導(dǎo)引 第一單元 生活與消費(fèi) 解析：選 C。 本題的題眼是 “ 最低收購價(jià)格 ”“
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