【總結(jié)】想一想:數(shù)擴(kuò)展到有理數(shù)之后,下面這些結(jié)論還成立嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由(如果認(rèn)為結(jié)論不成立,請(qǐng)舉例說(shuō)明):(1)若兩個(gè)數(shù)的和是0,則這兩個(gè)數(shù)都是0;(2)任何兩數(shù)相加,和不小于任何一個(gè)加數(shù);(3)a+b=b+a,(a,b均為有理數(shù));(4)(
2024-10-19 20:34
【總結(jié)】課前復(fù)習(xí)1、一個(gè)不等于0的有理數(shù)可看作由哪兩個(gè)部分組成?(符號(hào)、絕對(duì)值)2、比較下列各組數(shù)絕對(duì)值哪個(gè)大?(1)-22與15;(2)-與(3)-3.51213+7+-4-2問(wèn)題情境本賽季,凱旋足球隊(duì)第一場(chǎng)比賽贏了1個(gè)球,第二場(chǎng)比賽輸了1
2024-11-24 15:35
【總結(jié)】珠穆朗瑪峰是世界的最高峰,它的海拔高度是。把一張足夠大的厚度為0.1毫米的紙,連續(xù)對(duì)折30次的厚度能超過(guò)珠穆朗瑪峰。這是真的嗎?(5)對(duì)折二十次有幾層?探究過(guò)程要求:把一張紙進(jìn)行對(duì)折、再對(duì)折……并回答下面的問(wèn)題?小組探究問(wèn)題:(1)對(duì)折一次有幾層?(2)對(duì)折二次有幾層?(3)對(duì)折三
2024-11-24 11:32
【總結(jié)】有理數(shù)的加減法(第1課時(shí))義務(wù)教育教科書(shū)數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)課件說(shuō)明;.;.?本節(jié)課學(xué)習(xí)有理數(shù)的加法法則.?學(xué)習(xí)目標(biāo):?學(xué)習(xí)重點(diǎn):45有理數(shù)有幾種分類方法?都是如何分類的呢?方法1:按定義分類:????????
2024-11-21 04:24
【總結(jié)】誦千古余韻,品萬(wàn)端風(fēng)流——《離騷》(節(jié)選)教案南寧八中張世?!局R(shí)目標(biāo)】識(shí)記重點(diǎn)字詞的讀音,疏通關(guān)鍵詩(shī)句含義,了解《離騷》“香草美人”的修辭手法?!灸芰δ繕?biāo)】指導(dǎo)學(xué)生分節(jié)鑒賞誦讀詩(shī)歌,培養(yǎng)學(xué)生透過(guò)關(guān)鍵詞句品析作品情感的能力。【情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)】
2024-11-21 01:09
【總結(jié)】大冶市東岳中學(xué)陳前林運(yùn)用規(guī)律,得3×(-1)3×(-2)3×(-3)=9=6=3=0你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律?
2024-11-24 13:36
【總結(jié)】(1)有理數(shù)的乘法①2×1=;②(-2)×1=;③2×(-1)=;思考1計(jì)算:2-2-22(1)(1)(1)2?????
2024-08-03 16:38
【總結(jié)】有理數(shù)的乘法廣州市蘿崗區(qū)鎮(zhèn)龍二中李小兵一、生活中的實(shí)例與建模問(wèn)題1)小蟲(chóng)沿東西走向的路線爬行,以3米/分的速度向東爬了2分鐘,那么它位于原來(lái)位置的哪個(gè)方向?相距多少?規(guī)定向東為正)(+3)×2=說(shuō)明蟲(chóng)在原來(lái)位置的東方6米處-記作+6問(wèn)題2)小蟲(chóng)沿東西走向的路線爬行,以3米/分的速度向西爬了
【總結(jié)】下列各組數(shù)中,哪一個(gè)較大?復(fù)習(xí)鞏固:-3與-2|3|與|-3||-3|與0-2與|+1|-|4|與|-3|有理數(shù)的加法(上)科學(xué)不神秘,實(shí)踐出真知。學(xué)習(xí)目標(biāo):,理解有理數(shù)的加法法則;
2024-11-20 23:47
【總結(jié)】你吃過(guò)拉面嗎?手工拉面是我國(guó)的傳統(tǒng)面食.制作時(shí),拉面師傅將一團(tuán)和好的面,揉搓成1根長(zhǎng)條后,手握兩端用力拉長(zhǎng),然后將長(zhǎng)條對(duì)折,再拉長(zhǎng),再對(duì)折(每次對(duì)折稱為一扣),如此反復(fù)操作,連續(xù)拉扣若干次后便成了許多細(xì)細(xì)的面條.你能算出拉扣6次后共有多少根面條嗎?試一試!將一張報(bào)紙對(duì)折再對(duì)折??直到無(wú)法
2025-01-04 17:18
【總結(jié)】中學(xué)生導(dǎo)報(bào)提供教學(xué)目標(biāo),理解有理數(shù)的加法法則.(重點(diǎn))則;能熟練進(jìn)行整數(shù)加法運(yùn)算尤其是異號(hào)兩數(shù)相加的運(yùn)算.(難點(diǎn)),培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)交流和歸納猜想的能力,滲透分類、探索、歸納等思想方法.(1)下列各組數(shù)中,哪一個(gè)較大?(2)一位同學(xué)在一條東西方向的跑道上,先向東走了20米,又向西走了30米,
【總結(jié)】有理數(shù)的乘方(1)細(xì)胞分裂示意圖問(wèn)題情境:1個(gè)細(xì)胞30分鐘后分裂成2個(gè),經(jīng)過(guò)5小時(shí),這種細(xì)胞由1個(gè)能分裂成多少個(gè)?22×22×2×22×2×·······
2024-11-21 00:18
【總結(jié)】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)七年級(jí)上冊(cè)人民教育出版社出版教學(xué)目標(biāo):1、知識(shí)與技能:掌握有理數(shù)加法的運(yùn)算律,靈活運(yùn)用運(yùn)算律進(jìn)行相關(guān)運(yùn)算。2、過(guò)程與方法:通過(guò)實(shí)際運(yùn)算獲得加法運(yùn)算律,并實(shí)踐運(yùn)算的過(guò)程檢驗(yàn)運(yùn)算律。教學(xué)重點(diǎn):靈活運(yùn)用加法運(yùn)算律進(jìn)行運(yùn)算。教學(xué)難點(diǎn):靈活運(yùn)用加法運(yùn)算律進(jìn)行運(yùn)算。?計(jì)算與思考我們以
2024-11-09 21:42
【總結(jié)】牌坊中心校七(1)班有理數(shù)概念運(yùn)算正數(shù)和負(fù)數(shù)有理數(shù)加減法乘除法乘方混合運(yùn)算正數(shù)和負(fù)數(shù)大于0的數(shù)叫做正數(shù)根據(jù)需要有時(shí)在正數(shù)前面也加上“+”號(hào)在正數(shù)前面加“—”的數(shù)叫做負(fù)數(shù)0既不是正數(shù),也不是負(fù)數(shù)判斷:1)a一定是正數(shù);
2024-08-14 11:04
【總結(jié)】張渚二中屠萍一復(fù)習(xí)舊知有理數(shù)加法法則:1、同號(hào)兩數(shù)相加,取相同的正負(fù)號(hào),并把絕對(duì)值相加;2、絕對(duì)值不等的異號(hào)兩數(shù)相加,取絕對(duì)值較大的加數(shù)的正負(fù)號(hào),并用較大的絕對(duì)值減去較小的絕對(duì)值;3、互為相反數(shù)的兩個(gè)數(shù)相加得零;4、一個(gè)數(shù)與零相加,仍得這個(gè)數(shù).有理數(shù)減法法則:減去一
2024-11-10 22:37