【文章內(nèi)容簡介】 ，是學(xué)生終 生學(xué)習(xí)的第一個(gè)中轉(zhuǎn)站，對學(xué)生的一生具有重要的意義；同時(shí)，小學(xué)六年級，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績的好壞，即將面臨著到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)、新的評價(jià)。我們應(yīng)該認(rèn)識到，六年級是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。說它重要是因?yàn)椋? 第一、孩子們辛苦了六年，多少風(fēng)風(fēng)雨雨，嚴(yán)寒酷暑?，F(xiàn)在到了最后收獲 的季節(jié)。這一個(gè)句號是否能夠劃得圓滿，關(guān)系著他這六年定論問題。誰也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學(xué)校門。 第二、這段時(shí)間學(xué)習(xí)關(guān)系著你的孩子將來學(xué)習(xí)的積極性，以及學(xué)習(xí)的興趣。如果你的孩子以較好的成績步入初中，我想他一定會充滿信心，對以后的學(xué)習(xí)生活勢必也會報(bào)著樂觀的、向上的態(tài)度；有句話說：態(tài)度決定一切?？梢娺@對他的學(xué)習(xí)影響是十分大的； 第三、這段時(shí)間學(xué)習(xí)是你孩子走入初中給初中老師留下的第一印象，也可謂是展現(xiàn)給老師們的第二張臉。多多少少會影響初中老師對你的孩子的判斷，以及將采取的一些策略。所以也可以這 么說，小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束，也是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的開始。好的開始是成功的一半，畢業(yè)考試的成敗也將意味初中學(xué)習(xí)的成敗。 因此，我希望通過這次家長會，除了促進(jìn)我們科任教師與家長之間的溝通交流外，更希望我們共同承擔(dān)起教育孩子的責(zé)任，多花一點(diǎn)心思，多花一點(diǎn)時(shí)間，讓我們的學(xué)生，你們的孩子在畢業(yè)考試中有一個(gè)比較好的、令人滿意的成績。 下面我從以下幾個(gè)方面談?wù)劊? 注重孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)?，F(xiàn)在的獨(dú)生子女絕大多數(shù)是優(yōu)生優(yōu)育，論智商，不會有太大的差距，可為什么，我們平時(shí)看到的聰明孩子，卻沒有很好的學(xué)習(xí)成績呢？ 這就是習(xí)慣造就的結(jié)果。在小學(xué)階段，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣比分?jǐn)?shù)更重要。一旦形成良好的 習(xí)慣，他們將終生受益。譬如：專心聽課的習(xí)慣，學(xué)生要能活得起來，靜得下來，有一定的自我控制能力，上課能做到用心聽老師講課，他的學(xué)習(xí)就不會差到哪里去。再如：認(rèn)真寫作業(yè)的習(xí)慣，如果孩子做作業(yè)的時(shí)候能做到專心致志，一氣呵成，他就能完成好作業(yè)，不會忘這丟那，也不會敷衍了事。再者是為孩子樹立信心，培養(yǎng)進(jìn)取心，多鼓勵(lì)少指責(zé)。一旦孩子有了很強(qiáng)的上進(jìn)心，做什么事都不甘示弱，他就會發(fā)揮他的潛力，盡量把事情做好。一個(gè)沒有上進(jìn)心的孩子，做什么事都持一副無所謂的態(tài)度，不付出努力，他又怎能品嘗到更多成功的喜悅呢？也就是說，我們要培養(yǎng)孩子認(rèn)真處事的態(tài)度，凡事只有認(rèn)真去做了，盡力了，即使沒做好，自己不會后悔，別人也不會埋怨。說到這里，我想表揚(yáng)我們班的幾位同學(xué)，他們是肖盈慧、李 湉 、謝婧琳、白佳蓉、何靜、劉佳妍、楊虹蓉、郭曉穎、李祖瓊、李瑞杰、張景森、鄔嚴(yán)欣莉、李鐘榮嶸等同學(xué)，他們每次作業(yè)都完成的一絲不茍，干凈整潔。這些孩子對待學(xué)習(xí)特別認(rèn)真，舍得花時(shí)間，花精力，有非常好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以，他們的學(xué)習(xí)效果也很好。上課愿意主動發(fā)言的有李 湉 、謝婧琳、胡巖松、肖盈慧 、李瑞杰、張景森、袁琳、施翔耀等同學(xué)，正是因?yàn)樗麄兩险n善于動腦思考，所以除了學(xué)習(xí)成績相對較好外，他們的口頭表達(dá)能力也很好，由此，作文水平也不斷提高。不過，也有少數(shù)學(xué)生就特別需要我們老師和家長的幫助，他們各方面的表現(xiàn)不盡人意，上課不愿發(fā)言，坐著發(fā)呆不思考問題，站起來不會說，跟不上老師引導(dǎo)的思路，作業(yè)與別人比起來差距很大，成績十分不理想。所以我們一定要注重孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)。 營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，做一個(gè)學(xué)習(xí)型的家庭。當(dāng)今社會大力提倡，創(chuàng)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)，做學(xué)習(xí)型人才。只有不斷地學(xué)習(xí)，才不會落伍，才能適應(yīng)新 形勢的需要，孩子要學(xué)習(xí)，我們成人同樣需要學(xué)習(xí)。因?yàn)椋?當(dāng)我們開著電視看的時(shí)候，孩子總要找借口過來瞅上幾眼，而不能安心學(xué)習(xí)。榜樣示范起到了潛移默化的作用，不是有很多家長說，現(xiàn)在的孩子不愿意看書嗎？那是因?yàn)樗ㄋ男]有養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣，他（她）的學(xué)習(xí)不是主動的，而是在家長和老師的逼迫下進(jìn)行的，這與我們做家長的有很大關(guān)系。所以，為了孩子，我們要做一定的犧牲，多犧牲一點(diǎn)自己的休息娛樂時(shí)間，不要因?yàn)樽约浩疵毓ぷ鳌赍X，而忽視了對孩子的關(guān)心、輔導(dǎo)以及督促。 注重孩子的品德修養(yǎng)。當(dāng)今社會之復(fù)雜，世界之精 彩，許多因素在影響孩子的成長。對孩子的道德教育不可輕視。我們有的家長，平時(shí)對學(xué)生叮囑得多的是學(xué)習(xí)，好象成績好了，就是一好百好，殊不知，輕德育，重智育的話，最終的結(jié)果是坑害家庭，危害社會。我曾經(jīng)說過一句話：現(xiàn)在你教育不好自己的孩子，將來政府幫你教育的時(shí)候，一切都晚了。不過，請家長放心 ,我們絕大多數(shù)孩子表現(xiàn)是非常優(yōu)秀的。相信孩子們在我們的共同努力下，他們的明天一定是光明的。 二、不足之處 在看到成績的同時(shí)，我們不能沾沾自喜，也要看到學(xué)生在學(xué)習(xí)上的不足之處，主要表現(xiàn)在以下方面： 有些學(xué)生書寫不認(rèn)真， 不肯動腦筋；遇到難題是左抄右問，投機(jī)取巧，以應(yīng)付老師為目的。更嚴(yán)重的是，大部分同學(xué)在手機(jī)上安裝了作業(yè)幫軟件，只要有一點(diǎn)點(diǎn)難度的題，都不愿動腦筋思考，完全依賴作業(yè)幫提供答案。 有幾個(gè)學(xué)生難以靜下心來，有些馬大哈的味道，不仔細(xì)讀題，就像上學(xué)期期末試卷中很多同學(xué)由于審題不清而導(dǎo)致扣分。 絕大部分同學(xué)的閱讀面不廣，知識面狹窄?？砷喿x的書籍相對較少，導(dǎo)致不少時(shí)間被虛度。尤其是那些學(xué)習(xí)不自覺，從來不看課 外書的學(xué)生，課外知識積累幾乎空白。 學(xué)習(xí)自覺性較差，極易分心，也容易受干擾。很多學(xué)生學(xué)習(xí)不主動，常常要依賴 老師或者家長監(jiān)督。 5．今年作息時(shí)間的調(diào)整，導(dǎo)致早自習(xí)被取消，朗讀背誦的任務(wù)沒有時(shí)間落實(shí)，只能靠在家里完成。 6．偏科現(xiàn)象較為嚴(yán)重。不少學(xué)生學(xué)習(xí)成績參差不齊，不能做好語文數(shù)學(xué)齊頭并進(jìn)，較為嚴(yán)重的語數(shù)成績相差 30多分。 針對以上情況，我在下一段時(shí)間的打算是： 三、針對以上情況，我想給家長提出以下建議 幫助孩子制訂家庭學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃。學(xué)生在校的學(xué)習(xí)活動，是由教師根據(jù)教學(xué)計(jì)劃扎扎實(shí)實(shí)地開展的，在家庭中，我們家長也應(yīng)該正確引導(dǎo)孩子，幫助孩子實(shí)事求是分析自身的現(xiàn)狀（包括自己的學(xué)習(xí)情況、在班級中的優(yōu)勢、存在的問題等 ），制定行之有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃。六年級升學(xué)考試是對學(xué)生小學(xué)階段所學(xué)知識的綜合檢測，像語文的拼音、字、詞、句、段、篇，數(shù)學(xué)的數(shù)、形、計(jì)算、實(shí)際問題等，家長們要及早入手，幫助孩子查漏補(bǔ)缺，做一些適當(dāng)?shù)木毩?xí)，開始有針對性地復(fù)習(xí)。 同孩子多一些交流、溝通，而不是一味的用家長的意愿來要求孩子，當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤，或某次考試成績不好時(shí)，不要一味用簡單的打罵、諷刺等方式來教育孩子。要了解孩子的學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié)，分析習(xí)題錯(cuò)誤的原因，幫助孩子解決學(xué)習(xí)上的困難，也可以與任課老師一起商量對策，切忌放任自流、放棄不管，或者只有決心，而無 行動。 平時(shí)要盡可能多地抽出時(shí)間，督促好學(xué)生的家庭作業(yè)，配合老師督促好自己孩子的學(xué)習(xí)，讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。禁止孩子用手機(jī)，電腦，否則他們用作業(yè)幫軟件搜索答案，或者長時(shí)間與同學(xué) 聊天，瀏覽不健康的網(wǎng)頁，這些現(xiàn)象都影響孩子學(xué)習(xí)，以及身心健康。 重視孩子的交友問題。孩子逐漸長大了，有自己的思想主張，漸漸地會選擇與自己與共同愛好的朋友相處，這很正常。但是，孩子對是非的判斷能力很有限，他辨不清好壞。今年有學(xué)生已經(jīng)跟上了社會人員，還是吸毒的，希望引起家長重視。 針對孩子的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。 要經(jīng)常向班主任老師了解學(xué)生在校情況，同時(shí)向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn)，以達(dá)到相互了解，共同配合，共同教育的目的。 多關(guān)心孩子的安全問題，身體的健康安全，心理安全，上學(xué)放學(xué)的交通安全。 以上就是我提出的一些建議，說的不妥之處，懇請家長們批評指出。如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。祝愿我們的孩子：學(xué)習(xí)進(jìn)步，明天更輝煌！ 六年級畢業(yè)班家長會發(fā)言稿 尊敬的各位家長： 大家好！ 首先感謝各位家長在百忙中抽時(shí)間來參加今天的家長會，可以說，我們已是老面孔，老朋友了，今天是和大家作為家長的最 后一次溝通與交流。因?yàn)椋銈兊暮⒆釉龠^三個(gè)多月就小學(xué)畢業(yè)了，要進(jìn)入新的學(xué)校。今天，你們的到來既是對我們學(xué)校畢業(yè)班工作的大力支持，也是對你們子女教育的關(guān)心。今天召開這個(gè)家長會，目的是：更好地了解自己的孩子最近的學(xué)習(xí)、心理等各方面的表現(xiàn)，更好地加強(qiáng)學(xué)校教師與家長的聯(lián)系，更好地幫助孩子渡過小學(xué)階段的最后一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，使孩子順利邁進(jìn)中學(xué)。在給大家介紹學(xué)生學(xué)習(xí)情況前，先給大家 講一個(gè)《樹的故 事》： 樹 的 故 事 很久以前，有一棵很大的蘋果樹。一個(gè)小男孩每天都喜歡來這兒玩。他有時(shí)爬到樹上吃蘋果，有時(shí)躲在樹陰里打個(gè)盹兒 ……時(shí)光流逝，小男孩漸漸長大。 一天小男孩來到樹旁，一臉憂傷。樹說：“和我一起玩吧！”男孩回答：“我已經(jīng)不是小孩子了，我想要玩具，我想有錢來買玩具。”樹說：“對不起，我沒有錢……但是你可以摘下我的蘋果拿去賣?！? 男孩把蘋果摘了個(gè)精光，開心地離去了。 一天，男孩回來了，樹喜出望外，說：“和我一起玩吧！”“我沒有時(shí)間玩。我要做工養(yǎng)家，我們要蓋房子住