【文章內(nèi)容簡介】 對錯。只要你耐下心來檢查，并且持之以恒一定會有好的效果。有些家長只看結果，不看過程，孩子一考不好，就不愿意，愿孩子，但是比反思過沒有，在這過程中你付出了多少，每個人孩子她都有好玩的特點，都缺乏自制力，都會對一些東西產(chǎn)生誘惑，這就需要 我們及時的引導，幫助，給孩子指一條名路，只有這樣孩子才能健康成長。 要對孩子有信心 每個孩子的潛力都是無窮的，他們身上都有潛力可在，關鍵看我們怎樣去挖掘。舉幾個例子。王雯（標點符號），孫旭東（書寫），鄭夢龍（日記）王一銘胡金海鄭玄（背誦文言文）封碩（基地優(yōu)秀學員） 安全 早到校的時間。 第三篇：八年級上學期家長會發(fā)言稿 八二班家長會備案 感謝大家前來參加這次家長會， 一、是由我將半學期以來孩子們在學校的學習、生活、心理狀態(tài)等情況向各 位家長作簡要的匯報和討論 成績分析：前 15 名、全科合格、全科優(yōu)秀，后 10名 班級現(xiàn)狀與問題、 日常學習。進入初二以后，學生的課程難度增大，容量增多，并且新增加了物理科目，學業(yè)負擔相對增加，部分學生出現(xiàn)掉隊現(xiàn)象，許多學生出現(xiàn)了兩極分化，現(xiàn)在初二學生的開設的學科數(shù)量達到了八門之多。因此日常的學習節(jié)奏和時間比起初一應該緊張的多，如果學生的表現(xiàn)相反的話，那就證明學生出了問題，平時放假回家， 八年級的階段性，是一個非常重要的階段，心里、生理、思想、會有自己的思想、會建立自己 的價值觀。這個階段的孩子，我們的老師和在座的家長都必須有這樣的心理準備：現(xiàn)在正是他們成長發(fā)展的轉折點，也是教育的關鍵期，雖然他們現(xiàn)在有許多讓我們家長感到頭痛的表現(xiàn)，但只要把握住教育的時機，給予他們及時的幫助和指導，這些孩子就會順利地跨過這一階段，并且為他們自己的人生之路增加一筆寶貴的財富。 針對以上學生特點，我再就家庭教育的幾點看法和各位家長交換意見。走出家庭教育的的三個誤區(qū) （ 1）重視孩子的養(yǎng)成教育，我們應該清楚地知道，孩子上學不僅僅是學好文化課，考個好成績的，更重要的是規(guī)矩做人，規(guī)矩久之成習慣，習慣久之成性格，而性格能決定人的一生。 （ 2）重視孩子的人生規(guī)劃和目標，樹立競爭意識， （ 3）呼吁家長們能和老師們配合好。加強安全防范意識，為老師減壓。 二、科任教師發(fā)言 三、交流一下教子之方 四、學校的安排 安全責任書、資料吃飯意見，校訊通、 五、有意見和建議的可以留下來交流。 第四篇：八年級上學期家長會發(fā)言稿 八年級上學期家長會發(fā)言稿 從七年級開始，我們每學期都要召開家長會。在座的家長當中，已經(jīng)有許多人來過多次，或者平時也通過電話等方式與班主任及任課教師進行經(jīng)常性的溝通。這些家長都有一個共同特點，就是對孩子學習生活情況表現(xiàn)出了極大的關注。但也有一些家長，經(jīng)常因為這樣那樣的原因不能來校，我想這些家長也失去了一次又一次的與老師和其它家長坐在一起針對孩子的成長進行溝通的機會。 隨著時間的推移，學生的學習出現(xiàn)多級分化，我們就要想辦法管理我們的孩子，召開家長會就是這個目的，不是向家長告狀，而是讓家長 了解孩子，幫助家長取經(jīng)?？赡芏嘁粋€建議，就會成就一個孩子 . 一、孩子們在校的學習生活和心理狀態(tài) （一）學習方面 期中考試。 孩子們升入八年級已有半個學期了，作為老師我很欣慰看到孩子們平穩(wěn)的過渡到八年級，幾個月來孩子們一如既往的愛著自己，愛著老師，愛著這個班級，我相信他們也一如既往地愛著自己的爸爸媽媽，正因為每個孩子心存善念，所以整個班級的風氣是積極進取、蒸蒸日上的，因此在月考和本次期中考試中各科都取得了優(yōu)異的成績。 日常學習。 進入初二以后，學生的課程難度增大，容量增多，并且新增加了物理科目，學業(yè)負擔相對增加，部分學生出現(xiàn)掉隊現(xiàn)象，許多學生出現(xiàn)了兩極分化，現(xiàn)在初二學生的開設的學科數(shù)量達到了十幾門之多。因此日常的學習節(jié)奏和時間比起初一應該緊張的多，如果孩子的表現(xiàn)相反的話，那就證明孩子出了問題，我們家長應及時發(fā)現(xiàn)，幫其找出原因及時糾正，否則孩子成績肯定下降。孩子們在學校課堂上的表現(xiàn)，我們了解的比較詳細，我作為班主任雖然只教孩子們英語，但我會吩咐各科代表每節(jié)課下課后都來跟回報課堂情況，比如歷史課上老師檢查哪些同學？誰回答對了？誰 回答錯了？每科如此。關于家庭作業(yè)，也類似做法，各科代表每天及時向我匯報情況，哪科哪些同學沒寫作業(yè)，我都第一時間了解情況，督促他們及時查漏補缺，上午放學前補不完的，我會留他中午在這親自看著他補，這些做法被有些同學鉆了空子，晚上回家不寫作業(yè)，第二天上學前跟家長說在學校吃飯，這樣在家長眼前把不寫作業(yè)蒙混過關，希望各位家長協(xié)調(diào)我們監(jiān)管好孩子們的家庭作業(yè)情況，力求能每天檢查孩子的作業(yè)記錄本，對照著檢查作業(yè)，當然對于大多數(shù)自覺的孩子來說，這是多此一舉。初二是最關鍵的一年，初中階段最后的角逐從現(xiàn)在就已經(jīng)開始了，初二期末的 地理生物會考，成績將直接匯入初三的升學考試成績，因此也請各位家長從現(xiàn)在開始和老師們孩子們一起緊張起來，共同努力，爭取取得好成績。 （二）生活和心理狀態(tài)方面。在這里我先分析一下當前我們學生的一些實際情況，供大家參考。 從孩子這方面來講，他們面對的主要困難有這樣一些 : （ 1）、學生自主、獨立、反叛意識增強。隨著年齡的增長和對學校及教師的不斷熟悉，部分學生不再對家長、教師言聽計從，而是有了自己的主張和見解，個別學生出現(xiàn)了與校外不良少年交往的現(xiàn)象。 （ 2）、由于生理和心理發(fā)育的急 劇變化，學生開始進入青春期，產(chǎn)生愿意與異性同學交往的想法，如果在這時候我們不能給予孩子正常的關心和幫助，孩子的健康成長必然會偏離正常的軌道。 （ 3）、他們沒有了剛進入初中的新鮮感，還沒有中考帶來的升學壓力。盡管家長希望子女成龍成鳳心切，但部分學生自我約束能力較差，一旦放松，就會出現(xiàn)學習成績下降的現(xiàn)象，甚至出現(xiàn)厭學情緒。這一階段的學生大量出現(xiàn)了“松一松，降一降；抓一抓，上一上”的現(xiàn)象。綜合這些因素，對待這個階段的孩子，我們的老師和在座的家長都必須有這樣的心理準備 :現(xiàn)在正是他們成長發(fā)展的轉折點，也是教育 的關鍵期，雖然他們現(xiàn)在有許多讓我們感到頭痛的表現(xiàn)，但只要把握住教育的時機，給予他們及時的幫助和指導，這些孩子就會順利地跨過這個分水嶺，并且為他們自己的人生之路增加一筆寶貴的財富。 目前本班同學存在的變化比較明顯比較集中的幾個問題是 : 班級方面（ 1）、部分同學的責任心、班級榮譽感有所下降，進取心也不如過去。對于老師布置的工作不認真對 待，例如在室外、教室值日時敷衍了事，或根本不做。 （ 2）、對待老師的批評教育顯得不耐煩??老師批評的稍微重點，個別學生向家長告些與事實不符的“ 御狀”，人為地給我們的家校溝通制造不必要的麻煩。 學習方面： ，有些學生學習沒有動力，上課注意力不集中，不愿意做筆記，課堂效率低，效率產(chǎn)生差距。 ，有些學生自覺性比較差，沒有充分利用午休時間和自習課時間學習。放學之后，沒有及時回家，在外游蕩，很晚才進入學習狀態(tài)。做完作業(yè)后沒有復習預習。周末、假期時間過于放松。 作業(yè)質(zhì)量值得重視 ，作業(yè)差錯多，選擇題亂猜，計算題只有答案沒有過程；老師講評過的練習始終沒有及時訂正的習慣，導致已做過的練習屢做屢錯。到考試時遇到難題不是去思考，而是亂猜。 二、針對以上學生特點，我再就家庭教育的幾點看法和各位家長交換意見。 走出家庭教育的的三個誤區(qū) （ 1）對孩子只重智力開發(fā)，忽視情商的提高。從孩子剛上幼兒園開始，我們就開始注重開發(fā)孩子的這個特長，那個特長，卻忽略了對孩子情商的培養(yǎng)，說具體點就是忽視了對孩子情感方 面的教育，今天很巧，是感恩節(jié)，教會孩子感恩，教會孩子珍惜父母兄弟姐妹間的親情，珍惜朋友同學間的友情，要讓他們懂得感恩父母的養(yǎng)育，感恩老師的教導，感恩同學的陪伴。 （ 2）孩子來上學就是來學知識的，只要考個好成績就是個好學生。我們應該清楚地知道，孩子上學不僅僅是學好文化課，考個好成績的，更重要的是學守規(guī)矩學做人的，規(guī)矩久之成習慣，習慣久之成性格，而性格能決定人的一生。 （ 3）對學校和老師的教育過分依賴。大多數(shù)家長把孩子送進學校，感激地對老師說，孩子就交給你們教育了，我們真的非常感謝這些家長的信任 ，但是家長和老師這兩者對孩子的教育是不可互相替代的，學校和老師對孩子的教育固然重要，可是父母親情父母大愛是誰也無法替代的。