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20xx年“以案促改”專題警示教育生活會對照檢查發(fā)言材料和某鄉(xiāng)鎮(zhèn)紀委書記生活會對照檢查材料發(fā)言稿合編優(yōu)秀范文五篇(編輯修改稿)

2025-05-10 06:06 本頁面
 

【文章內容簡介】 單位管理上,有隨大流,過得去的就行的思想,存在“求穩(wěn)多、求進少”的傾向,創(chuàng)新的想法和愿望還不強,認為工作上過得去就行,不求冒尖,但求穩(wěn)而不亂,奉行多一事不如少一事的原則。按部就班,認為只要規(guī)規(guī)矩矩地按條款、按規(guī)章制度辦事,工作不出錯,不添亂子,也就問心無愧。沒有發(fā)揚跳一跳摘桃子的精神,為自己樹立起跨越的高標桿,缺乏向更高目標追求和奮斗的激情與勇氣。致使工作責任落不實,有時不夠深入,滿足于完成領導交辦的任務,滿足于面上不出問題,創(chuàng)新意識淡化,忽視了工作的積 極性、主動性、創(chuàng)造性。 四、整改措施 針對存在的問題,我將制逐個定整改方案,采取以下五項措施,強力進行整改。 一是強化學習,全面提高素質。加強政治理論學習,持之以恒、堅持不懈地學習黨章黨規(guī),采取個人自學與集中學習方式,按照“三會一課”制度,圍繞專題學習討論,認真學習《中國共產黨廉潔自律 準則》、《中國共產黨紀律處分條例》等黨內法規(guī),學習黨的歷史,學習黨章等內容,努力掌握馬克思主義的立場、觀點、方法,掌握黨的基本理論的科學體系和 xxxxx 系列講話精神實質,做到真學、真懂、真信、真用,不斷提高理論和工作水平。加強業(yè)務知識的學習,結合工作實際,全面熟悉掌握“抓黨建轉作風”等各項業(yè)務知識,努力提高業(yè)務能力,提高服務水平。廣泛學習經濟、法律、科學、文化、社會、歷史等方面的知識,不斷拓寬知識面,用人類創(chuàng)造的優(yōu)秀文明成果充實自己、提高自己,努力適應新的形勢,新的變化。 二是牢固宗旨,主動為民服務。牢記全心全意為人民服務的宗旨,牢固樹立立黨為公、執(zhí)政為民、甘作人民公仆的思想,在脫貧攻堅的實踐主戰(zhàn)場,時刻牢記“我是誰,為了誰”。認真落實走群眾路線的工作要求,多傾聽群眾的批評和意見,把群眾滿意不滿意,高興不高興,答應不答應,擁護不擁護作為工作的出發(fā)點和落腳點。帶著深厚的感情去幫助解決困難群眾遇到的實際問題,只要符合群眾切身利益的事,難度再大也要努力辦。違背群眾意愿的事,與民爭利的事有再大的誘惑也要堅決抵制,實實在在地為基層群眾辦一些實事、謀一些好事,切實做到感情上貼近群 眾、行動上深入群眾、利益上維護群眾。 三是大膽創(chuàng)新,力求突破發(fā)展。立足崗位,立足實際,打破常規(guī),開拓創(chuàng)新,面對全面建成小康社會的新形勢,新任務,以全新的思維去解決工作中遇到的各種問題,圍繞如何推動全縣率先在全市脫貧摘帽為中心,切實增強發(fā)展認識、服務認識和責任認識,及時向縣委提 供科學有力、分析有據(jù)、價值重要的決策參考,全面提高工作效能,力爭在“抓黨建促脫貧”等分管工作上有所突破和創(chuàng)新,能打造一批全縣有看點,全市有影響的工作亮點和經驗,為全縣經濟社會快速發(fā)展提供有力支撐和堅強保障。 四 是勇于擔當,爭當合格黨員。要把兩學一做學習教育的要求體現(xiàn)在日常工作中,體現(xiàn)在具體細節(jié)上。工作以大局為重,服從組織,勇于擔責,自覺把兩學一做的過程,變成自我教育、自我提高、自我完善、增強黨性,磨練意志的過程。堅持科學的態(tài)度和求實的精神,兢兢業(yè)業(yè)地做好各項工作,樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質量觀念,以積極主動,分發(fā)向上的精神狀態(tài),自重、自省、自警、自勵,嚴格約束自己,正確對待個人得失,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),全心全意為群眾服務。按新新時期對黨員的新要求,堅持以知促行,做講政治、有信念,講規(guī)矩、有紀律,講道德、有品 行的合格黨員。 02020 年某鄉(xiāng)鎮(zhèn)紀委書記生活會對照檢查材料發(fā)言文稿稿 01980字 按照鎮(zhèn)黨委專題民主生活會安排,為貫徹黨的十大會議精神,根據(jù)黨章和《關于新形式下黨內政治生活的若干準則》《中國共產黨黨內都督條例》等黨內有關規(guī)定,開展批評和自我批評,我匯報三個方 面問題:一是存在的主要問題,二是原因分析,三是個人整改措施,敬請大家給我提出批評和意見。 一、存在的主要問題 理想信念方面。一是精神狀態(tài)與黨員干部要求還不夠適應。在工作中,雖能與同志們團結共事,兢兢業(yè)業(yè),保 持了較好的精神狀態(tài),較好地完成了各項工作任務。但嚴格按照黨員干部的標準和要求來衡量,存在信念模糊不清的問題。平時忙于事務性工作多,靜下心來學習理論、思考問題少,理論學習與實際工作有時結合不夠緊密,韌性鉆勁不足,有淺嘗輒止和半途而廢的現(xiàn)象。 政治紀律和政治規(guī)矩方面。對黨忠誠,為人老實,能與黨中央保持高度一致,但嚴格對照黨員干部的標準,政治理論素質能力還有較大差距:一方面提高素質能力的緊迫感不夠強。坦白講,自己對提高自身能力素質是有危機感的,也下不不少功夫,日常工作也注意從書本、從他人和領導、工作實 踐中汲取營養(yǎng),增長才干。但因為恒心毅力不夠,深鉆細研、解剖麻雀勁頭時冷時熱,憑經驗抓工作,導致素質能力與科學發(fā)展觀不相適應。對理論問題的內涵知之不全,學得不深、悟得不透,表現(xiàn)在實際工作中用理論指導實踐有時感到辦法不多,事后感到有所缺憾。雖然大多數(shù)時候能從全局謀事,但有時想問題、提建議,辦事情,對自己分管的工作想得不夠周全,操作性還不太強。 作風方面。嚴格遵守中央八項規(guī)定,注重家教、家風,嚴格要求自己,但個人也存在四風方面的問題。如遵守單位的各項規(guī)章制度不夠嚴,有時存在遲到的現(xiàn)象,平時工作追求工作 輕松,吃苦精神不強的問題。 擔當作為方面。存在安于現(xiàn)狀,進取精神不強的現(xiàn)象,工作方法與黨員干部要求還不夠適應。一年以來,對分管工作在工作任務繁重、頭緒多的情況下,有時有滿足于過得去、還行的現(xiàn)象。順利時熱情就高,遇到矛盾時熱情有所下降;心情舒暢時熱情比較高,遇有不順心的事時工作熱情或多或少受到一點影響。 5 組織生活會方面。自己能主動參加黨的組織生活、按要求過雙重組織生活。按時自覺繳納黨費,不隱滿個人相關情況。 落實全面從嚴治黨責任方面。認真學習《關開新形式下黨內政治生活的若干準 則》《中國共產黨黨內都督條例》,嚴格落實從嚴治黨的“一崗雙責”責任制。對分管的線,分管的單位和部們,以及包片的村加強黨的紀律教育。但也存在監(jiān)管不力,要求不嚴的問題。 二、存在的原因: 一是學習上鉆得不夠深。形勢逼著學、任務壓著學的時候比較多,主動學、深入學、持久學少。滿足于“多次學過,大概掌握”,在深刻領會理論的科學體系和精神實質上下功夫不夠,;有時忙于事務性工作,往往“坐不下來,鉆不進去”,對工作實踐進行理性思考、理 性總結不夠,存在重干輕學的現(xiàn)象;有時還“學歸學,用歸用”,不注重 運用理論武器改造主觀世界,不善于把理論學習的成果轉化為工作的思路、辦法和措施,以致學用脫節(jié)。 二是進取精神有所弱化。思想上求穩(wěn),固守傳統(tǒng)和囿于經驗的時候更多,有時感到上面有主要領導,下面有一般同志,交任務多,自己動手有所減少,緊迫感不太強,自我加壓不夠經常,進取意識有所弱化,一如既往的艱苦奮斗和銳意攻堅的精神沒有一以貫之地堅持下來。 三是創(chuàng)新精神不夠強。由于有求穩(wěn)思想,有時認為現(xiàn)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)事務繁雜,創(chuàng)新顧不過來,能按部就班就行了;有時存在滿足思想,認為現(xiàn)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作千頭萬緒,不出事就不錯了;有時存 在畏難思想,導致創(chuàng)新意識不強,干工作思前想后、患得患失。 三、下一步措施: 一是不斷提高政治理論素養(yǎng)。黨的理論知識,更是鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的指南,自覺把學習當作履行職責的內在動力,當作提升自己全面素質,加強理論素養(yǎng)的必修課,切實把學習當作工作來對待,認真學習黨的十九大會議精神,使學習和工作相互滲透,學習中有工作問題,工作中也有學習成果的運用。利用一切可利用的時間學習,不斷改善知識結構,提升素質層次,增強推動工作落實的理論基礎,保證在周而復始的良性循環(huán)過程中不斷獲得知識,提高全面素質,增強綜合能力。 二是不斷增強個人全面素質。堅持用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦,用理論上的清醒確保政治上的堅定,不斷增強政治素質。緊跟時代發(fā)展要求,用與時俱進的科學文化知識豐富自己,充實自己,開拓視野,并通過學習,掌握工作的方法論和辯證法,不斷增強科學文化素質。擺正位置,始終以老老實實、踏踏實實的思想作風不斷改進工作,既高標準高質量完成任務,又牢固樹立“基層在心中、服務是天職”的觀念。 三是不斷改進工作作風樹好形象。牢固樹立“基層至上,服務第一”思想,堅持服務聯(lián)系群眾,深入調查研究,做到廉潔自律,及時發(fā)現(xiàn)問題,解決問題 。為群眾排憂解難,求真務實化解矛盾,以抓工作的高標準高質量形象,努力做到讓黨委放心,讓群眾滿意。 第三篇: 2021 年某黨員領導成員生活會對照檢查材料和“以案促改”專題警示教育生活會對照檢查材料合編 12021 年某黨員領導成員生活會對照檢查材料和和“以案促改”專題警示教育生活會對照檢查材料合編 12021年某黨員領導成員生活會對照檢查材料 04300 字范文稿 按照縣紀委和縣委組織部關于認真開好 2020 黨員領導干部民主生活會的通知要求,鎮(zhèn)黨委班子對照《黨章》、《關于新形勢下黨內政治 生活的若干準則》和《中國共產黨黨內監(jiān)督條例》等黨內有關規(guī)定,認真開展學習討論,廣泛聽取意見建議,深入查找班子存在問題,深刻剖析了問題根源,研究制定了整改措施?,F(xiàn)作如下對照檢查: 一、 2020 民主生活會查找問題整改情況 2020,鎮(zhèn)黨委班子民主生活會共查找學習貫徹習總書記新時代中國特色社會主義思想、認真執(zhí)行黨中央決策部署和上級黨委決議決定、對黨忠誠老實、擔當負責、糾正“四風”、嚴格執(zhí)行廉潔自律準則等 6個方面 18 條問題。針對查找出的問題,鎮(zhèn)黨委召開專題會議,逐條剖析原因,深挖癥結根源,研究制定了整改落實方案,建立了整改臺賬,明確了整改責任人和整改時限,逐項整改銷號,至目前 6 個方面 18 條問題已全部整改到位并長期堅持。對標問題整改,持續(xù)強化黨員干部教育管理,弛而不息改進作風,縱深推進全面從嚴治黨責任落細落小落實,進一步深 化鞏固整改成果。 二、存在的突出問題 (一)思想政治方面: 一是對“兩個維護”學習領會不深入,落實有差距。主要表現(xiàn)在對政治學習重視程度不夠,對維護核心研討交流少,個別班子成員對習總書記新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神學習不深入,領會不深刻,貫徹落實上有偏差。比如,今年市委第四巡察組巡察過程中,經現(xiàn)場測試、隨機提問,大部分班子成員、黨員干部、村班子成員對黨的基本理論知識不清楚、不理解。又比如,表現(xiàn)在重點工作的推進落實上,全鎮(zhèn)主導產業(yè)轉型開級的步伐還不夠快,產業(yè)發(fā)展的結構還不優(yōu) ,助農增收作用不明顯;基礎設施建設欠賬依然較大,村莊環(huán)境衛(wèi)生整治工作成效不夠顯著,開展“七凈一規(guī)范”活動堅持不經常,等等。 二是推進“不忘初心、牢記使命”主題教育常態(tài)化制度化的力度有所減弱。鎮(zhèn)黨委對“不忘初心、牢記使命”主題教育常態(tài)化制度化集體研究少、督導推進少,致使個別黨組織學習教育抓的不經常不深入,存在應付差事、虛假學習現(xiàn)象。比如,今年巡察中反饋個別村“不忘初心、牢記使命”主題教育整改臺賬為村部干部編寫,多人內容雷同;個別支部書記學習筆記記錄內容少,且個人學習筆記出現(xiàn) 3 個筆跡,有的支部委員學習筆 記只有一頁內容。 (二)精神狀態(tài)方面: 一是攻堅克難的信心不夠堅定。面對新形勢新挑戰(zhàn),習慣按部就班、平鋪直敘工作,一定程度上還存“只要不出事”的守成心理,銳意開拓、奮發(fā)進取的精氣神欠缺。 二是持之以恒抓落實的勁頭不足。對一些突發(fā)問題、棘手難題,缺乏一抓到底、動真碰硬的精神,對工作中出現(xiàn)的困難和矛盾有畏難情緒,強力突破落實的勁頭不足。 三是主動擔當作為的意識不夠強。在工作推進上習慣憑老經驗、老辦法、老套路辦事,鉆研政策不夠,潛心研究不夠,對新常態(tài)新方法不適應,思路不夠開闊、舉措 不夠創(chuàng)新;特別是個別班子成員擔當作為不夠,甘當二傳手,對上敷衍、對下推諉,推動工作轉辦安排的多、下身法抓落實的少。 (三)工作作風方面: 一是貫徹執(zhí)行中央八項規(guī)定及其實施細則精神不夠到位、徹底。雖然能較好落實中央八項規(guī)定及其實施細則精神,也能夠馳而不息的糾正“四風”,在防止問題反彈方面也做了大量工作,但對當前反腐敗斗爭面臨的研究形勢把握不準,對“四風”問題特別是形式主義、官僚主義隱身變形問題自查自糾不及時,監(jiān)督制止不夠有力。 二是黨員干部作風不夠扎實一貫。雖然結合開展“轉變作風改善發(fā) 展環(huán)境年”活動,下氣力抓了黨員干部作風改進,但在抓長抓常作風建設的恒勁和韌勁還不夠足,追責問責力度不夠大,農村黨員干部宗旨觀念淡薄、組織紀律渙散,制度紀律遵守堅持不夠到位。 三是管黨治黨責任落實不到位。雖然持續(xù)狠抓黨委主體責任和班子成員“一崗雙責”落實,但還存在履行監(jiān)督責任不到位,黨員干部的日常教育管理不夠嚴格,責任壓力傳導不到位,班子成員對聯(lián)系包 抓片組內鎮(zhèn)村干部苗頭性問題發(fā)現(xiàn)制止不及時,對有違紀行為的黨員干部制止懲處還不夠及時、從嚴要求的標準還不夠高。 (四)開展調查研究方面: 一是思想認識有誤區(qū)。部分班子成員認為基層是抓落實的具體操作者,調查研究是上級部門做決策、搞研究的必備程序,有與己無關的錯誤認識,對鎮(zhèn)黨委要求定期分配的調查研究任務,思想上不夠重視,行動上不夠積極主動,存在應付差事、蒙混過關的思想。 二是調查研究的實效性不夠強。班子成員對分管領域工作進展情況掌握不夠細致、不夠
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