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正文內(nèi)容

個(gè)人述職報(bào)告精彩(編輯修改稿)

2025-05-06 04:04 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 等情況作以述職,范文之述職報(bào)告 :述職報(bào)告開頭語(yǔ)大全。一年 ...去 年底到任職已近一年,回顧近一年來(lái)的工作,我是忠于職守的,是盡力而為的。任職以來(lái),在縣委、縣政府及鄉(xiāng)黨委的領(lǐng)導(dǎo)下,抓好政府各項(xiàng)工作,為 **經(jīng)濟(jì)發(fā)展,社會(huì)進(jìn)步,農(nóng)民增收做 ... ********有限責(zé)任公司《關(guān)于對(duì)中層以下員工 2021 績(jī)效進(jìn)行考核的通知》的要求,本人本著實(shí)事求是的原則認(rèn)真完成了我的述職報(bào)告,以下是我任職以來(lái)工作情況的簡(jiǎn)要述職。 2021 年過(guò)去了。過(guò)去的一年,******公司的廣大員工服從集團(tuán)公司的戰(zhàn)略部署,識(shí)大體、顧大局,進(jìn)行新的創(chuàng)業(yè),作為其中一份子,在公司黨政正確領(lǐng)導(dǎo)下,在各位 同仁的協(xié)助配合下,本人在工作中恪盡職守,認(rèn)真履行崗位職責(zé),做了一些力所能及的工作。下面向同志們簡(jiǎn)要匯報(bào)一下本人 2021 年的學(xué)習(xí)工作情況: ,同志們:我人生經(jīng)歷的重要一年。根據(jù)集團(tuán)黨組決定,我調(diào)離 xx 公司 xx 崗位,來(lái)到 xx2 公司擔(dān)任 xx2,又和過(guò)去在 xx2 公司曾經(jīng)并肩創(chuàng)業(yè)的同志們一起開辟新天地了。我認(rèn)為這既是集團(tuán)黨組對(duì)我的信任和支持,也是上級(jí)黨組織對(duì)我的進(jìn)一步考驗(yàn),因此,深感自己責(zé)任重大、使命光榮。一年來(lái),盡管工作崗位和工作內(nèi)容有了變化,但對(duì)于組織上賦予自己的重要責(zé)任始終沒有忘記,為此,我時(shí)時(shí)處處以 大局為重,嚴(yán)于律己,扎實(shí)工作,認(rèn)真履行自己的職責(zé),為完成各項(xiàng)工作任務(wù)做出了自己應(yīng)有的努力。按照集團(tuán)黨組關(guān)于述職的要求,現(xiàn)將我一年來(lái)學(xué)習(xí)、工作的主要情況述職如下:節(jié)選個(gè)人述職報(bào)告 1:我自 1996 年參加工作以來(lái),一直堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則,貫徹執(zhí)行黨在新時(shí)期下關(guān)于素質(zhì)教育的方針政策,著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,既教書又育人在工作中,不怕困難,勇挑重?fù)?dān),頑強(qiáng)拼搏,敢于創(chuàng)新,在教育教學(xué)方面取得了一定的成績(jī) 一、教學(xué)方法 我參加工作的這六年,可以說(shuō)是語(yǔ)文教學(xué)不斷改革和探索的幾年在這幾年里,市、區(qū)教育局不斷 提倡改革,鼓勵(lì)教學(xué)上的大膽創(chuàng)新在這種教學(xué)思想的指引下,我也努力探索,大膽嘗試,逐漸摸索出了一套適合自己教學(xué)的方法為了調(diào)動(dòng)學(xué)生上課參與的積極性,發(fā)揮學(xué)生的主體地位,提高課堂教學(xué)的效益,我采取了如下的一些措施和方法: 牢牢把握“讀”的環(huán)節(jié),讓語(yǔ)文教學(xué)的課堂充滿朗朗的讀書聲古語(yǔ)云:“書讀百遍,其義自現(xiàn)”,說(shuō)的就是“讀”的重要性上課的時(shí)候,我著重于讀,但也注重讀的方式和方法,那種“南郭先生吹竽”式的“讀”是沒有什么效果的從方式方法上來(lái)說(shuō),我把“讀”分為個(gè)人“讀”,小組“讀”,帶“讀”,搶“讀”,競(jìng)賽“讀 ”,其中學(xué)生最喜歡的就是競(jìng)賽“讀”了具體操作是這樣的,我把全班同學(xué)分為四組,以組為單位,然后進(jìn)行朗讀比賽一組在“讀”的時(shí)候,其它組就聽,等到這組讀完后,其它組就指出這組在“讀”的過(guò)程中讀錯(cuò)的字錯(cuò)一個(gè)扣 10 分,然后把這組的最后得分記入他們的學(xué)期總分,學(xué)期末進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)由于有這么一個(gè)強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,學(xué)生上課的參與熱情相當(dāng)高,他們大多能把別人讀錯(cuò)的字找出來(lái),并且輪到自己讀的時(shí)候也相當(dāng)認(rèn)真事實(shí)證明,這種“讀”的效果是不錯(cuò)的 注重課堂提問(wèn)的藝術(shù),引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,讓學(xué)生上課積極思考 提問(wèn)是一門藝術(shù),教師 在上課的時(shí)候會(huì)不斷地提出問(wèn)題,如果教師提出的問(wèn)題太大、太泛、太難,都很難激起學(xué)生思維的火花為了解決好這個(gè)問(wèn)題,我在每一節(jié)課上課之前,都做了認(rèn)真的準(zhǔn)備,把要在上課的時(shí)候提出的問(wèn)題做到心中有數(shù)要學(xué)生回答問(wèn)題的時(shí)候,我針對(duì)學(xué)生的掌握情況,分別叫不同的學(xué)生來(lái)回答由于問(wèn)題設(shè)計(jì)得比較合理,學(xué)生接受起來(lái)就容易多了為了調(diào)到學(xué)生上課參與的積極性,我常常采取小組競(jìng)賽的方法讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題這種做法和前面介紹過(guò)的朗讀競(jìng)賽的方法是一樣的,學(xué)生對(duì)這種方法相當(dāng)歡迎,為了給自己這一組爭(zhēng)光,可以說(shuō)個(gè)個(gè)都積極地思考,小組討論的氣 氛也相當(dāng)熱烈學(xué)生上課參與的積極性高了,上課的效果自然也就好了 探索研究新教法,新課型,全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì) 語(yǔ)文課的工具性特點(diǎn)決定了這一門學(xué)科靠死記硬背是學(xué)不好的,它體現(xiàn)的并不是你明白了多少語(yǔ)文知識(shí),而是一種語(yǔ)文素養(yǎng)的全面提高,著重體現(xiàn)在“聽、說(shuō)、讀、寫”四個(gè)方面這種能力的提高,單單靠語(yǔ)文課堂教學(xué)又是不夠的,在這種教學(xué)理念的促使下,我不斷地探索、嘗試新的教法、新的課型在一個(gè)學(xué)期中,我不間斷地開設(shè)了諸如“朗讀競(jìng)賽”、“演講競(jìng)賽”、“背書比賽”、“查安典比賽”、“找錯(cuò)別字比賽”、“成語(yǔ)接龍比賽”、“ iq 游戲比賽”、“寫字比賽”、“講故事比賽”、“講笑話比賽”、“作文片段描寫比賽”等等這些生動(dòng)有趣的課型的開展, 不僅您現(xiàn)在訪問(wèn)的是零二七是對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容的有益補(bǔ)充,更是激起了同學(xué)們對(duì)于語(yǔ)文這一門課程的熱愛,使他們對(duì)于語(yǔ)文這一門學(xué)科“愛學(xué)”、“樂(lè)學(xué)”,同時(shí),他們的語(yǔ)文能力,語(yǔ)文素養(yǎng)也在一種輕松活潑的氛圍中不知不覺地得到了提高實(shí)踐證明,學(xué)生們很喜歡上這樣的課,這也是我以后繼續(xù)探索、努力的方向 運(yùn)用多媒體教學(xué),提高語(yǔ)文課堂教學(xué)的效益 近幾年,多媒體教學(xué)在語(yǔ)文教學(xué)中悄然興起多媒體教學(xué)由于其集文字、聲音、圖象、動(dòng)畫于一體,有很強(qiáng)的可感性、趣味性,所以得到了學(xué)生們的熱烈歡迎由于運(yùn)用多媒體教學(xué)的效果比較好,我利用課余時(shí)間加緊鉆研,努力學(xué)習(xí),逐漸掌握了這種新興的授課方式,適當(dāng)加以運(yùn)用,讓語(yǔ)文課取得更好的效果 例如,初中課文中有兩篇文章,岑參的《白雪歌送武判官歸京》和毛澤東的《沁園春 .雪》都是傳誦千古的名篇,詩(shī)中所表現(xiàn)出來(lái)的和詣的音韻,優(yōu)美的意境,作者博大的胸懷和氣概,都深深地感染著學(xué)生但這里卻存在著一個(gè)關(guān)鍵的問(wèn)題,全篇都是以雪作為 背景的,雪對(duì)于增強(qiáng)對(duì)于詩(shī)的感知能力,審美能力,都起著至關(guān)重要的作用但廣州的學(xué)生根本就沒有見過(guò)下雪,只是從電視畫面上得到過(guò)一點(diǎn)模糊的認(rèn)識(shí)如果此時(shí)不加深學(xué)生對(duì)雪景的形象感知,即使學(xué)生對(duì)課文了如指掌,也達(dá)不到對(duì)詩(shī)歌內(nèi)在美的品味,那么這堂課就是失敗的為了在上課之前加深學(xué)生對(duì)雪的認(rèn)知和感知的能力,我從網(wǎng)上下載了許多雪景圖片,然后把它們制作成課件,在上課的時(shí)候進(jìn)行演示,這樣在上課的時(shí)候既創(chuàng)設(shè)了良好的教學(xué)情境,也有力地調(diào)動(dòng)了學(xué)生上課的積極性整堂課下來(lái),學(xué)生們都顯得意猶未盡,這是傳統(tǒng)的教學(xué)模式所達(dá)不到的效果在幾年的語(yǔ)文教學(xué) 中,我深深地體會(huì)到:語(yǔ)文教學(xué)關(guān)鍵是一個(gè)“活”字,死扣書本,死記硬背,是絕對(duì)出不了成績(jī)的,有教學(xué)模式上的改變,有教學(xué)手法上的更新,因人而異罷了我在語(yǔ)文教學(xué)中能“活”字當(dāng)先,不拘一格,所以我的語(yǔ)文課受到了同學(xué)們的喜愛和歡迎這幾年的語(yǔ)文教學(xué),也取得了一定的成績(jī) 97 年至 xx 年,我連續(xù)四年擔(dān)任初三畢業(yè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作,教學(xué)成績(jī)年年超出區(qū)平均分, xx 年初中升學(xué)考試,我班的蕭媛妮同學(xué)達(dá)到了單科標(biāo)準(zhǔn)分 789 分的高分,創(chuàng)下了我校單科分?jǐn)?shù)最高之最 同時(shí),在輔導(dǎo)學(xué)生參加市、區(qū)各項(xiàng)竟賽方面也取得不錯(cuò)的成績(jī) 98,蕭 美艷同學(xué)獲得區(qū)文言文知識(shí)競(jìng)賽三等獎(jiǎng) 。99,蕭麗芳同學(xué)獲得區(qū)文言文知識(shí)競(jìng)賽一等獎(jiǎng),蕭鐘艷同學(xué)獲得區(qū)朗誦比賽三等獎(jiǎng) 。xx,蕭曉丹同學(xué)獲得市環(huán)境征文三等獎(jiǎng) 三、班主任工作方面 在堅(jiān)持教好書的同時(shí),我從未放棄過(guò)育好人從參加工作第一年起,我連續(xù)五年擔(dān)任班主任,其中四年是初三的班主任我覺得,做一個(gè)班主任也許不難,但要做一個(gè)好班主任就很難了我在班主任工作中,主要做到了兩個(gè)字:“愛”和“嚴(yán)”,這使我在班主任工作中取得了較好的成績(jī),既改變了一大批后進(jìn)生,又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學(xué)生 有一顆愛心,這是做好 工作的前提 帶著一顆“愛心”去工作,可以讓學(xué)生覺得你是真心地關(guān)心他,縮短了師生之間的距離,同時(shí),他們犯了什么錯(cuò)誤,也就容易接受你的教育,很快地加篇三:述職報(bào)告開頭和結(jié)尾述職報(bào)告開頭和結(jié)尾 述職報(bào)告開頭個(gè)人述職報(bào)告開頭 ①書面報(bào)告的開頭,寫主送單位名稱如黨委、組織部或人事處等。 ②口述報(bào)告的開頭,寫對(duì)聽者的稱謂如各位代表、各位委員、各位同志,或各位領(lǐng)導(dǎo),同志們。 述職報(bào)告開頭范本 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事:大家好 !回首 xxxxxxx 年,在黨的方針、政策指引下 ..............述職報(bào)告結(jié)尾 個(gè)人述職述職報(bào)告的標(biāo)題,常見的寫法有三種:①文種式標(biāo)題,只寫《個(gè)人述職報(bào)告》。 ②公文式標(biāo)題,姓名 +時(shí)限 +事由 +文種名稱,如《 19至19試聘期述職報(bào)告》、《 20年至 20年任商業(yè)局長(zhǎng)職務(wù)的述職報(bào)告》。③文章式標(biāo)題 用正題,或正副題配合,如《年個(gè)人述職報(bào)告》、《思想政治工作要結(jié)合經(jīng)濟(jì)工作一起抓 —— 造紙廠廠長(zhǎng)王的述職報(bào)告》。 ①書面報(bào)告的開頭,寫主送單位名稱如黨委、 組織部或人事處等。 ②口述報(bào)告的開頭,寫對(duì)聽者的稱謂如各位代表、各位委員、各位同志,或各位領(lǐng)導(dǎo),同志們。 個(gè)人述職報(bào)告的正文,由開頭、主體、結(jié)尾三部分組成。①開頭 開頭,又叫引語(yǔ),一般交代任職的自然情況,包括何時(shí)任何職,變動(dòng)情況及背景 。崗位職責(zé)和考核期內(nèi)的目標(biāo)任務(wù)情況及個(gè)人認(rèn)識(shí) 。對(duì)自己工作盡職的整體估價(jià),確定述職范圍和基調(diào)。這部分要寫得簡(jiǎn)明扼要,給聽者予一個(gè)大體印象。②主體 主體,是述職報(bào)告的中心內(nèi)容,主要寫實(shí)績(jī)、做法、經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)或教訓(xùn)、問(wèn) 題,要強(qiáng)調(diào)寫好以下幾個(gè)方面: 對(duì)黨和國(guó)家的路線方針政策、法紀(jì)和指示的貫徹執(zhí)行情況 。對(duì)上級(jí)交辦事項(xiàng)的完成情況 。對(duì)分管工作任務(wù)完成的情況 。在工作中出了哪些主意,采取了哪些措施,作出哪些決策,解決了哪些實(shí)際問(wèn)題,糾正了哪些偏差,做了哪些實(shí)際工作,取得了哪些業(yè)績(jī) 。個(gè)人的思想作風(fēng)、職業(yè)道德,廉潔從政和關(guān)心群眾等情況 。寫出存在的主要問(wèn)題,并分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因,提出今后改進(jìn)的意見和措施。 這部分,要寫得具體、充實(shí)、有理有據(jù)、條理清楚。由于這部分內(nèi)容涉及面廣,量多,所以宜分條列項(xiàng)寫出。條、項(xiàng)要注意內(nèi)在邏輯關(guān) 系安排好。③結(jié)尾 結(jié)尾一般寫結(jié)束語(yǔ)。用以上報(bào)告,請(qǐng)審閱、以上報(bào)告,請(qǐng)審查、特此報(bào)告,請(qǐng)審查、以上報(bào)告,請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、同志們批評(píng)指正等作結(jié)。 4.落款 述職報(bào)告的落款,寫上述職人姓名和述職日期或成文日期。署名可放在標(biāo)題之下,也可以放文尾。 第四篇:述職報(bào)告精彩結(jié)尾 述職報(bào)告精彩結(jié)尾 常聽人說(shuō)做真實(shí)的自己才是最快樂(lè)的,寫述職報(bào)告也一樣,追求實(shí)事求是、客觀分析,看到自己的優(yōu)勢(shì)的同時(shí),也要勇敢的提出自己的不足,找到切實(shí)可行的改進(jìn)措施,在實(shí)踐中不斷成長(zhǎng)。對(duì)于如何寫述職報(bào)告,沒有一個(gè)確定 的答案,因?yàn)椴煌娜擞胁煌目捶ê徒?jīng)歷。但是,對(duì)于如何寫好述職報(bào)告,出國(guó)留學(xué)網(wǎng)述職報(bào)告頻道的可以為你提供信息,還有干部述職報(bào)告、書記述職報(bào)告、醫(yī)生述職報(bào)告等相關(guān)信息,歡迎您收藏本網(wǎng)站,查看更多范文。下面是一篇述職報(bào)告結(jié)尾。 本人于 2021 年 7 月被衛(wèi)生局聘任為房縣疾控中心副主任。在這一年任職中,自己不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),以提高自己的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),準(zhǔn)確自我定位以努力抓好本職工作,現(xiàn)將一年來(lái)的任職情況作述職報(bào)告如下: 一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提高自身素質(zhì) 我被聘為疾控中心副
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