最新魚我所欲也課內(nèi)語段閱讀及答案魚我所欲也閱讀理解題(15篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 20:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，亦我所欲也，義，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也。死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也。使人之所惡莫甚于死者，則凡可以避患者何不為也！由是則生而有不用也；由是則可以避患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鐘則不辨禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識(shí)窮乏者得我歟？向?yàn)樯硭蓝皇埽駷閷m室之美為之；向?yàn)樯硭蓝皇埽駷槠捩顬橹?；向?yàn)樯硭蓝皇?，今為所識(shí)窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？此之謂失其本心。此文節(jié)選自《孟子?告子上》，它論述了孟子的一個(gè)重要主張是什么？義重于生，當(dāng)義和生不能兩全時(shí)應(yīng)該舍生取義。本文的中心論點(diǎn)是：舍生取義。什么是“義”呢？孟子說：“羞惡之心，義也?！彼J(rèn)為自己做了壞事感到羞恥，別人做了壞事感到厭惡，這就是義；義是有道德的君子所必須遵循的正路。一般指公正的道理或正義的行動(dòng)。孟子是怎樣提出和政論他的主張的？把生命比做魚，把義比做熊掌，在二者不可得兼的情況下，用舍魚而取熊掌設(shè)喻，由此及彼，由淺入深，自然引出“舍生取義”的主張。為什么用比喻形式說理，而不直接提出來？這樣說理形象通俗，易于接受。第一段分幾層論述？分別從哪個(gè)角度論述？三層：第一層：“魚，我所欲也一一舍生而取義者也?！庇帽扔饕鲋行恼擖c(diǎn)“舍生取義”第二層：“生亦我所欲一一由是則可以辟患而有不為也?！庇蒙c死進(jìn)行對比論證為什么要“舍生取義”。（指出人間有比生更寶貴的東西，就是義，也有比死更可怕的東西，就是不義。）第三層：“是故所欲有甚于生者——賢者能勿喪耳?！?激勵(lì)眾人，此心人皆有之。文中至今流傳的一個(gè)成語是？ 舍生取義。作者說“舍生取義”之心“人皆有之”意圖何在？激勵(lì)眾人崇尚道義。論點(diǎn)提出以后，文章是怎樣圍繞論點(diǎn)逐層論述的？明確：提出“生與義不可得兼，則舍生取義”的論點(diǎn)后，首先從正面指出人之所以能“舍生取義”，是因?yàn)槿私杂小坝粸槠埖?，惡死有所不辟”的思想。然后再從反面說明，如果人只是欲生惡死，那么什么事都可以做得
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