最新中彩那天試講稿中彩那天課件(3篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 08:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 描寫與寫作。對于四年級的學(xué)生來說，他們對字詞有了一定的積累，也學(xué)習(xí)過相關(guān)寫人物的文章，但在深入理解詞語意境方面還有待加強，尤其是在理解描寫人物特點的語句上有待提高。同時，四年級的學(xué)生思維活躍，求知欲強，樂于表達(dá)，但他們的生活經(jīng)驗和閱歷畢竟有限，對文中描繪的父親的心理矛盾，僅憑想象難以深刻感受，需要教師提供道德案例幫助理解，如老人摔倒了扶不扶的問題，這些都將成為我教學(xué)過程中的考慮因素。教學(xué)設(shè)計是本次說課的核心內(nèi)容，下面，我重點說說我的教學(xué)設(shè)計：語文課的教學(xué)，最主要的是培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀和鑒賞能力。因此在本節(jié)課的教學(xué)中，朗讀體會法將貫穿本課整個教學(xué)環(huán)節(jié)。通過有感情地朗讀，幫助學(xué)生體會作者生動形象的描寫，感受誠信的價值和重要性。此外，在導(dǎo)入和研讀部分，我還會使用情景教學(xué)法，利用多媒體，創(chuàng)設(shè)情境，來拉近學(xué)生與課文的距離，激發(fā)學(xué)生對誠信的向往和期待。而對于學(xué)生，我主要引導(dǎo)學(xué)生通過自主探究、小組討論的方式在讀中理解、領(lǐng)悟、品味來進(jìn)行課文的學(xué)習(xí)。接下來，我將具體說說的教學(xué)過程：主要包括導(dǎo)入、新授、鞏固練習(xí)、小結(jié)、作業(yè)等五個部分。（一）、問題導(dǎo)入，設(shè)置懸疑良好的開端是成功的一半，良好的導(dǎo)入能夠開啟學(xué)生的心扉。接下來，我將說一下導(dǎo)入。一上課，先設(shè)置問題：昨天咱們留了作業(yè)，最后的時候，老師要求大家自己獨立完成，不能抄襲，為什么呢？這個問題學(xué)生很容易知道做人要誠實。其實我們今天學(xué)的這篇課文，它的主題也是誠信問題，我們一起看一下，這篇課文是一個什么樣的故事？到底是誰做到誠信？設(shè)置一個懸念，激發(fā)學(xué)生對課文的興趣。（二）初讀課文，整體感知要求用自己喜歡的方式自由讀課文，畫出帶有生字的詞語，并利用字典查閱。學(xué)生通過讀課文能為識字教學(xué)創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境，為感情朗讀打基礎(chǔ)，為理解句子做鋪墊。學(xué)生通讀全文整體感知，知道了這篇課文描述了父親中彩之后將中彩的汽車還給庫伯的故事，這就為下面深入研究課文作好鋪墊，也能培養(yǎng)學(xué)生閱讀的能力。（三）品味中彩，感受誠信運用問題引入法，設(shè)置問題：假如你中彩了，你高興嗎？學(xué)生會聯(lián)系實際說高興。中彩之后，作者也是十分高興，而父親的感情狀態(tài)是什么？這個問題學(xué)生很容易找到答案，父親不高興。那么可以繼續(xù)追問：父親為什么不高興？讓學(xué)生繼續(xù)在文中尋找答案。（1）默讀找出父親
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1