教師師德師風(fēng)培訓(xùn)計(jì)劃教師師德培訓(xùn)方案十七篇(實(shí)用)(編輯修改稿)
2025-08-14 07:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的生活、關(guān)懷教師的成長，積極幫助解決存在的實(shí)際困難，讓廣大教師感受到幼兒園的溫暖，提高職業(yè)幸福感，穩(wěn)定教師隊(duì)伍。繼續(xù)關(guān)注教師的心理健康，充分利用教師大會(huì)、個(gè)別談心、心理健康教育輔導(dǎo)等形式對教師的急躁情緒進(jìn)行有效疏導(dǎo)，保證教師以良好的心態(tài)投入幼兒園工作。樹立師德建設(shè)典型，充分發(fā)揮示范作用。開展評選表彰“孩子喜愛的好老師”活動(dòng)，挖掘典型，樹立榜樣，加大宣傳力度，促進(jìn)師德建設(shè)工作健康發(fā)(四)完善教師職業(yè)道德考核評價(jià)制度，確保師德建設(shè)健康發(fā)展。建立師德檢查制度，制定教師月考核指標(biāo)體系，對教師進(jìn)行月考核。幼兒園將教師職業(yè)道德確立為年度考核首要條件，進(jìn)一步完善教師師德考核評價(jià)制度，推動(dòng)師德建設(shè)工作向縱深發(fā)展，塑造教師師德群體的良好形象。對全體教師進(jìn)行師德師風(fēng)考核，把師德師風(fēng)考核結(jié)果與教師工資掛鉤。教師師德師風(fēng)培訓(xùn)計(jì)劃 教師師德培訓(xùn)方案篇三一、指導(dǎo)思想以教師職業(yè)道德和教育政策法規(guī)為標(biāo)準(zhǔn)，立足于“學(xué)高為師、身正為范”的總體要求，以愛與責(zé)任的校訓(xùn)和學(xué)校師德師風(fēng)工作的總體要求為依據(jù)，堅(jiān)持德育教育與教育改革和發(fā)展的實(shí)踐相結(jié)合，本著“以德修己，以德育人”的原則，培養(yǎng)自己良好的師德，從而更好地服務(wù)于教育事業(yè)，在師德中體現(xiàn)自我價(jià)值，實(shí)現(xiàn)良好的教育目的。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)黨的十八大首次把“立德樹人”寫入黨的全國代表大會(huì)報(bào)告，明確為現(xiàn)代教育的根本任務(wù)。加強(qiáng)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持把師德學(xué)習(xí)教育擺在學(xué)習(xí)和工作的重要位置。加強(qiáng)專業(yè)理論學(xué)習(xí)和師德規(guī)范教育，樹立正確的世界觀、質(zhì)量觀、人才觀，增強(qiáng)為人師表、以身立教的使命感。培養(yǎng)師德典型，樹立“人類靈魂的工程師”的光輝形象。三、學(xué)習(xí)措施第一、根據(jù)學(xué)校安排積極參與學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)端正態(tài)度：按照學(xué)校的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)知識，充分認(rèn)識師德建設(shè)的重要意義；積極參加學(xué)校組織的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，做到有筆記，有體會(huì)；做到學(xué)習(xí)規(guī)范化、制度化、常規(guī)化。第二：加強(qiáng)完善自身德育教育的學(xué)習(xí)。第三、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高思想政治素質(zhì)：加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，充實(shí)自己的理論知識；加強(qiáng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)。轉(zhuǎn)變教育觀念，把培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力、收集師德師風(fēng)和處理信息的能力、分析解決問題的能力、交流與合作的能力以及對自然環(huán)境和人類社會(huì)的責(zé)任感、使命感放在重要位置；加強(qiáng)教育政策法規(guī)的學(xué)
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