小班元宵燈會(huì)教案小班元宵燈教案反思優(yōu)秀(十一篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 04:00 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的美感。范例、大小相同的圓形紙片若干、膠水，串繩、珠子等操作材料。一、引起興趣。出示范例，幼兒觀賞。提問(wèn)：（1）這是什么？（燈籠）是用什么材料做成的？（2）你知道這是用什么形狀的紙做成的嗎？（圓形）一共用了幾個(gè)圓形紙片？（有12片、16片、20片等各種樣式）圓形中間是什么形狀？你會(huì)把圓形紙片折疊成三角形嗎？（請(qǐng)個(gè)別幼兒示范后教師再重點(diǎn)講解）（3）出示大小不同的兩個(gè)三角面燈籠，提問(wèn)：為什么兩個(gè)燈籠會(huì)不一樣大小？（圓形紙片大小不同，做成的燈籠大小也不同，一只球體所需要的圓形紙片大小應(yīng)該是一樣的）二、示范講解。圓形紙片折疊成三角形。重點(diǎn)要求幼兒做到：要折疊出相同大小的39。三角形。粘貼。（1）每一張圓形紙片的三處折疊部分要和另外三個(gè)圓形紙片的折疊部分粘貼起來(lái)就成球體。（2）涂膠水粘合時(shí)要對(duì)整齊。（3）用串繩、珠子進(jìn)行裝飾，制作成燈籠。三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒可以根據(jù)自己的需要選擇不同數(shù)量的圓形紙片進(jìn)行制作。先將圓形全部折疊成三角形后，然后再一起拼搭粘貼。幫助個(gè)別能力弱的幼兒完成作品。四、結(jié)束講評(píng)。幼兒觀賞燈籠，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。請(qǐng)個(gè)別幼兒講述制作過(guò)程，遇到什么困難？是如何解決的？雖然本班幼兒入園至盡已進(jìn)行了一系列的圓形折疊粘貼活動(dòng)，但是由于孩子們之間能力存在著差異，因此，在開(kāi)展這一活動(dòng)的過(guò)程中，我為孩子們提供了多種范例，它們分別是用12片、16片、20片圓形紙片制作的燈籠，使孩子們能根據(jù)需要有目的地選擇制作?；顒?dòng)進(jìn)行過(guò)程中，要啟發(fā)幼兒互幫互學(xué)，同伴之間交流分享制作經(jīng)驗(yàn)，共同體驗(yàn)成功的快樂(lè)。小班元宵燈會(huì)教案 小班元宵燈教案反思篇五繼續(xù)學(xué)習(xí)6以內(nèi)數(shù)的組成，進(jìn)一步感知數(shù)的分合的有序性。探索在6和5種不同的分合記錄中找出答案相像的兩組，并用標(biāo)記記錄，初步感知兩部分?jǐn)?shù)的互換關(guān)系。能清楚地在集體中表述自己的操作過(guò)程與發(fā)現(xiàn)。通過(guò)各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對(duì)計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。自備買(mǎi)燈籠操作材料的放大卡，翻片片活動(dòng)放大記錄單。幼兒用書(shū)第26頁(yè)《分分合合（二）》的操作材料。一、師幼共同游戲，復(fù)習(xí)6以內(nèi)數(shù)的組成。
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