家訪心得體會500字家訪心得體會教師版(6篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 03:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 幾里崎嶇的山路，去與家長交流孩子的成長狀況，還意味著深夜歸來，是不可名狀，但務必把交談與思考的結(jié)論趕快整理成文字……二、在韓老師的日記中提到了“田昌林現(xiàn)像”。田昌林的媽媽是賓館客房部主任，在韓老師家訪中，田媽媽認為“學生，主要的任務是能把學習搞好就行了，其他的什么也不用干，”，韓老師對田媽媽講了熱愛勞動對人的發(fā)展的重要好處和從小培養(yǎng)勤勞習慣的重要性。目前，隨著人們的物質(zhì)生活水平的不斷提高，富裕后的家長們都一個心思讓自我的子女受良好的學習環(huán)境而忽視了對孩子勞動品質(zhì)的培養(yǎng)，為此，我是很贊同韓老師的觀點的。記得有位名人說過“勞動是人類存在的基礎和手段，是一個體格、智慧和道德上至真于完善的源泉。那里且不說其中較深的理論，僅以“勤勞”是做人的一大美德而論，也可知勞動對人的健康成才的重要好處，古語說“業(yè)精于勤”就是指勤勞。自動養(yǎng)成勤勞的習慣，才能為將來成才打下基礎。就目前而言，我想，學校把勞動列為重要的課程，家長把孩子勞動列入培養(yǎng)教育子女的資料是事關重要的。三、循循善誘的批評是孩子上進的良方。韓老師在家訪中遇到這樣的一個問題，四年級學生謝正杰的爸爸是一位建筑工人。工人常常會受到更有各個層次領導、各個方面的批評。而工人對待這些批評，是反對或是理解，就因人而異，對那些能同工人平等相處，樂意理解工人意見的領導的批評，就愿意理解，并能用心改正，對那些擺官架子，處處以領導自居，動不動就訓人的領導的批評，常常是不管正確與否，一聽就反感，哪里談得上理解改正?由些想到，孩子對家長的批評何嘗不是這樣，謝正杰認為父母在教育他時過于權(quán)威，讓他無法理解。韓老師了解狀況后，指出謝正杰父母教子方法的失當，并勸喻他倆要勇于理解受孩子的批評。的確是這樣，當今社會相當一部分家庭尤其是農(nóng)村家庭認為父母在孩子心目中擁有無尚的威信，孩子必須要聽從父母的教導，不論父母的言行是否正確，都一律要服從。他們認為家長批評孩子，是天經(jīng)地義，而孩子批評家長就視為“頂嘴”大逆不道。不問孩子批評對否，就火冒三丈，剝奪孩子的發(fā)言權(quán)，由此，我想，作為家長，我們要反對“家長式”的想法，首先，要擺正家長同孩子的正確位置，從思想上認識到孩子是家庭中的一員，與其他成員一樣也有發(fā)言權(quán)，能夠持不一樣意見，也能夠向父母提出批評。其次，對孩子的批評和意見。正確理解，用心支持，不要認為孩子小，不懂事，或因批評的意見不正確，就輕視孩子的意見，甚至
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