【文章內(nèi)容簡介】 兒回答邊重組圖譜順序）“最后回答是什么？我們剛才看到的是什么？”（點題“夏天的雷雨”）。（4）看圖譜演唱歌曲，鞏固記憶歌詞順序師：“我們一起看圖譜唱一遍！再認(rèn)知聽聽，還有什么秘密時我們沒有發(fā)現(xiàn)的？”（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)切分音節(jié)奏型）“你們有沒有每次提問和回答的開頭，節(jié)奏都是一樣的，我們以前很少遇到的?！保▽?dǎo)入下一個環(huán)節(jié)）。（1）出示節(jié)奏型圖譜，認(rèn)識切分音師：“是什么樣的節(jié)奏？”（師范唱，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)節(jié)奏規(guī)律）“什么樣的節(jié)奏呀？我們一起邊唱邊用手拍出來。”（引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)切分音的唱法，掌握正確的節(jié)奏）。（2）分組演唱，一問一答，表現(xiàn)歌曲特點。師：“我們請男生來問，女生來答。”（1）、分析閃電、打雷、落雨的特點，通過不同的39。動作加以表現(xiàn)師：“閃電要一閃閃，可以怎么做？打雷轟隆隆地響呢？大雨落下來可以怎么表示落呢？”（引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編，發(fā)現(xiàn)好的請其上前示范，不會的時候教師示范動作，并引導(dǎo)幼兒跟著練習(xí)）“老師發(fā)現(xiàn)某某小朋友做得很棒，我們跟他一起來一遍?！薄澳銈兛?，老師的這個動作怎么樣？像不像閃電在發(fā)光？”（2）、幼兒表演，體驗愉快師：“我們一起跟著音樂動起來！”總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了一首歌曲，歌名叫《夏天的雷雨》。雷雨在夏天最常見，可是不一定夏天才有。雷雨的時間雖然短，面積也不大，可是雨量很大。莊稼最喜歡它。在咱們悶熱得喘不過氣來的時候，田里的莊稼它們又熱又渴，都垂下了腦袋，希望痛痛快快沖一回涼，喝一個夠。但雷雨的雨量過于集中，在山區(qū)和河谷地帶，雷雨會造成山洪暴發(fā)，沖毀公路鐵路、橋梁、農(nóng)田、村莊，甚至淹死人畜。閃電有時會擊斃人畜，引起火災(zāi)。下雷雨時，小朋友們要特別注意安全，不能躲到大樹底下。夏天的雷雨教案大班篇七，學(xué)會演唱歌曲。2．能用一問一答的形式兩兩結(jié)伴演唱。3．了解夏天的雷雨和閃電。1．錄有閃電、雷、雨聲的磁帶、歌曲《夏天的雷雨》錄音磁帶、幼兒用書《夏天的雷雨》。2．在活動前引導(dǎo)幼兒觀察過雷雨前后的自然現(xiàn)象。一、導(dǎo)入活動。1．播放雷、閃電、雨聲，引起幼兒對夏天雷雨的回憶。2．提問：這是什么聲音？發(fā)生了什么事？3．請幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗說一說看到過的雷雨現(xiàn)象。（幫助幼兒回憶再現(xiàn)夏天雷雨的現(xiàn)象，為下面學(xué)習(xí)歌詞做好鋪墊。）。二、欣賞、熟悉歌曲。2．再次播放音樂錄音后，用“教師問一問，幼兒答一答”的句式，幫助幼兒熟悉歌詞。如：教師問：天空中一閃閃，什么光發(fā)亮？幼兒答：一閃閃，一閃閃，閃電光發(fā)亮。3．幼兒以問答方式朗誦歌詞。三、演唱歌曲。1．教師跟隨音樂朗誦歌詞，并示范演唱?！断奶斓睦子辍蜂浺舸艓?，幼兒跟唱，進(jìn)一步感受歌曲的旋律和歌詞。注意：（1）唱“一閃閃”“嘩啦啦”時，用響亮的跳音。（2）唱“轟隆隆”時，聲音要大而有力。（3）幼兒演唱歌曲2——3遍。四、表演歌曲。1．請幼兒嘗試在演唱的過程中根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編簡單的.“閃電、打雷、下雨”的動作。2．幼兒嘗試兩兩結(jié)伴，用一問一答的形式演唱。3．引導(dǎo)幼兒有表情地演唱。（兩兩結(jié)伴演唱，有表情地演唱，用自己的身體動作創(chuàng)造性地根據(jù)歌詞內(nèi)容表現(xiàn)夏天的雷雨，使每個孩子有了表現(xiàn)表達(dá)的機(jī)會，讓他們充分感受到成功的喜悅，以增強他們的自信心。）。夏天的雷雨教案大班篇八隨著轟隆隆的雷聲，夏天的腳步漸漸朝我們走來。雖然夏天是炎熱的，但對孩子們來說，一切是那樣的愜意，那樣的驚嘆不已。為此我們開展了《熱鬧的夏天》的主題活動。讓幼兒從自己的親身體驗中感知、欣賞夏天里的一切，讓他們過一個快樂的夏天，從中激發(fā)幼兒對生活的熱愛。歌曲《夏天的雷雨》是主題背景下的一個音樂活動，這個內(nèi)容來源于生活，為幼兒所熟悉，這為幼兒結(jié)合經(jīng)驗理解歌詞奠定了一定的基礎(chǔ)。其歌詞生動、形象，采用了問答形式描述夏天雷雨的特征，第一段為問句，第二段是答句，問句結(jié)構(gòu)相同為幼兒學(xué)習(xí)、記憶歌詞提供了可能；歌詞中的擬聲詞“一閃閃”、“轟隆隆”、“嘩啦啦”可以讓幼兒體驗到雷雨聲在音樂中的震撼力。中班幼兒對歌唱活動有著濃厚的興趣，他們喜歡唱自己熟悉的歌曲，能用自然的聲音演唱歌曲，在教師提示下也能嘗試用不同的速度、力度演唱歌曲。，學(xué)會演唱歌曲。，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。，體驗音樂活動中的快樂。、雷、雨聲的磁帶、歌曲《夏天的雷雨》錄音磁帶、幼兒用書《夏天的雷雨》。一、導(dǎo)入活動。、閃電、雨聲，引起幼兒對夏天雷雨的回憶。：這是什么聲音？發(fā)生了什么事？。(幫助幼兒回憶再現(xiàn)夏天雷雨的現(xiàn)象，為下面學(xué)習(xí)歌詞做好鋪墊。)。二、欣賞、熟悉歌曲。，用“教師問一問，幼兒答一答”的句式，幫助幼兒熟悉歌詞。如：教師問：天空中一閃閃，什么光發(fā)亮？幼兒答：一閃閃，一閃閃，閃電光發(fā)亮。三、演唱歌曲。，并示范演唱。《夏天的雷雨》錄音磁帶，幼兒跟唱，進(jìn)一步感受歌曲的旋律和歌詞。注意：(1)唱“一閃閃”“嘩啦啦”時，用響亮的跳音。(2)唱“轟隆隆”時，聲音要大而有力。(3)幼兒演唱歌曲2——3遍。四、表演歌曲?！伴W電、打雷、下雨”的動作。，用一問一答的形式演唱。(兩兩結(jié)伴演唱，有表情地演唱，用自己的身體動作創(chuàng)造性地根據(jù)歌詞內(nèi)容表現(xiàn)夏天的雷雨，使每個孩子有了表現(xiàn)表達(dá)的機(jī)會，讓他們充分感受到成功的喜悅，以增強他們的自信心。)。在幼兒園的音樂歌曲選擇上我們應(yīng)該依據(jù)著：符合幼兒年齡特點、節(jié)奏節(jié)拍適合的的歌曲。當(dāng)然有著豐富的39。故事情節(jié)的，有規(guī)律性的歌詞的歌曲