【文章內(nèi)容簡介】 、服務(wù)”的職能作用，深入研究提升教師科研水平，打造高效課堂，促進教學質(zhì)量提升的途徑和方法，為彰顯學校責任教育特色，促進學校內(nèi)涵發(fā)展服務(wù)。二、主要工作⒈區(qū)級課題結(jié)題。依據(jù)課題實施方案，做好學校課題《初中生課堂學習責任感培養(yǎng)策略與實施的研究》的論文與案例的后期整理工作和結(jié)集出版工作，做好光盤刻制工作和寫好結(jié)題報告。⒉開展課題研究。繼續(xù)進行責任課堂高效策略的研究，分年級進行子課題研究，以期根據(jù)不同年級的學情和特點達到提高教學質(zhì)量的目的。⒊堅持科研活動。以校本論壇、教研組備課組活動為平臺，圍繞“責任課堂高效策略研究”開展主題鮮明的課題研究活動。⒋區(qū)級個人課題管理。做好201x年區(qū)級個人課題結(jié)題工作指導、審核、上報工作。做好201x年區(qū)級個人課題立項的宣傳、培訓、指導、審核工作。⒌校級個人微課題管理。加強教師個人微課題的確定及過程管理，力求使課題研究在教學中起到真正的促進作用。⒍總結(jié)科研成果。積極宣傳、組織、推薦各級別論文等科研成果的撰寫上報，使學校的科研工作更上臺階。三、具體措施㈠ 進行課題研究，提高教學質(zhì)量⒈課題結(jié)題。積極與區(qū)里聯(lián)系申請區(qū)級課題盡快結(jié)題，寫好結(jié)題報告，做好論文、案例、教學光盤等科研成果的結(jié)集、整理工作。⒉專題研究。繼續(xù)進行學校課題研究統(tǒng)領(lǐng)之下的學期專題研究，根據(jù)不同年級的實際情況，本學期采用分年級進行子課題研究的方法，以期使課題研究工作更加扎實有效。初一：任務(wù)導學課堂教學模式研究初二：任務(wù)導學課堂教學模式研究初三：學科課堂以生為本，精講精練策略研究⒊區(qū)級個人課題研究。目前我校共有五位老師在區(qū)內(nèi)申報了個人微課題和個人小課題。本學期將加大市區(qū)級個人課題的申報宣傳，本篇文章來自資料管理下載。爭取鼓勵更多的老師承擔區(qū)級以上個人課題的研究，骨干教師和35周歲以下青年教師沒有申報過區(qū)級課題的必須承擔區(qū)級以上個人課題研究。⒋校級個人微課題研究。繼續(xù)進行個人微課題研究活動。按照確立課題實施研究期末總結(jié)的思路展開研究。① 確立微課題。每位教師根據(jù)學校分學科確定的課題指南，結(jié)合本人在教學中遇到的小問題，確立本學期個人要研究的微課題。個人課題于第一次教研活動中上報給教研組長，教研組長整理到教導處下發(fā)的表格中，于8月29日下班前上交教導處。(教研組工作計劃上交電子稿，教導處統(tǒng)一格式)。語文：初中生閱讀(寫作)能力培養(yǎng)策略研究。數(shù)學：初中數(shù)學課堂精講多練策略研究。英語：初中英語課堂培優(yōu)輔差策略研究。物化：初中物理化學實驗教學在課堂上的應(yīng)用研究。會考：初中某某學科生本課堂策略研究。音體美信：初中某某學科興趣培養(yǎng)課堂教學策略研究。② 撰寫個人微課題研修計劃。教師個人微課題一旦確立，將成為本學期備課、課堂實踐、課后反思的一個核心問題，所有的展示課、公開課要能體現(xiàn)個人微課題的研究痕跡，在期末總結(jié)中要有研究心得(問題解決)的總結(jié)。通過半個學期的研究能真正解決教學實踐中的某個小問題，從而對自己的教學質(zhì)量提高有幫助。本篇文章來自資料管理下載。8月29日下班前上交。③ 進行個人課堂觀察。個人課堂及所有形式的公開課均要體現(xiàn)個人微課題的研究。每人每學期要進行一次個人課堂觀察，即觀看個人課堂錄像，寫好觀課反思，對自己的微課題研究進行評價、反思、整改。觀課反思時間由教導處統(tǒng)一安排觀課時間和地點。④ 總結(jié)微課題研究情況。學期末按時完成個人微課題總結(jié)的撰寫。完成以個人課題研究為主題的論文、案例各一篇。㈡開展科研活動，促進課題質(zhì)量⒈專題研討任務(wù)明確。開展好教研組活動，集中研究學期研修主題及各教研組子課題，力求研究出高效責任課堂教學策略并完善任務(wù)導學課堂教學模式。教研組活動主題：8月：①上學期教研組工作總結(jié)(各備課組成績排名及個人區(qū)排名情況)。討論完善教研組計劃(本學期教學成績目標、切實提高本學科課堂教學效率和兩率一分的實施策略、確立個人研究微課題)。②20xx中考批卷情況反饋。③小組合作評價理論培訓。912月活動主題根據(jù)實際活動情況確定。高校科研處工作計劃篇五20__年下期的教學工作即將拉開序幕，作為科研處，將在學校黨委行政的領(lǐng)導下，貫徹“科研興校，科研促教”的辦學方針，在全校大力營造科研氛圍。通過教育科研促進教師的整體、快速的進步，特別是促進青年教師專業(yè)化成長，從而提高教學效率，為學生提供優(yōu)質(zhì)的教學服務(wù)。促進學生全面健康成長，本著對學校領(lǐng)導負責，及時反饋教學第一線的教科研情況，提升學校的辦學質(zhì)量和形象，促進我校高效課堂建設(shè)，充分貫徹和落實好縣教委提出的“打造特色學?！惫ぷ魉悸?，現(xiàn)將本期教研工作計劃擬定如下：一、繼續(xù)落實好常規(guī)教研活動的開展“三課”開展和研討以教研組為單位的“示范課、匯報課”的開展，要精心組織和落實好，而且要作為一項長期的基礎(chǔ)教研工作來抓?！叭n”要結(jié)合新課改和素質(zhì)教育的要求，“示范課”要有引領(lǐng)和示范作用?！皡R報課”要求新教師和青年教師認真上好，教研組在研討中要本著幫助年輕老師的發(fā)展角度出發(fā)，提出一些有建設(shè)性的建議和意見，促進其提高。“觀摩課”作為教研組的大型教研活動，一定要做好上課教師的推選、召開和研討工作，各教研組將每次組上活動作好考勤登記和活動記錄并交學校科研處備案。開展好“推門聽課活動”。定期組織、召開教研組、備課組階段工作研討會，并將資料和圖片存檔。定期召開課題組研討會。按照縣繼教辦的要求，認真完成教師一年一度的繼續(xù)教育的材料登記工作。進一步加強理論學習，增強教師隊伍的教研教改意識。及時組織學習先進的教育理念。激勵教師積極撰寫論文，參加論文的評比，切實加強教師理論和實踐的整合。鼓勵教師總結(jié)教學經(jīng)驗，要求每位教師每學期寫出至少一篇質(zhì)量較高的論文或教學設(shè)計典型案例、教育教學隨筆，并積極向各級報刊雜志推薦。本年度力爭有更多的論文在市級以上刊物發(fā)表或獲獎。二、加強教師的自修和培訓工作目前正在推行的新課改，對當今教師提出了更新更高的要求，不但要求教師要有過硬的專業(yè)知識，還要懂得新時期的教育教學理念和教學手段、方法、策略，如何組織和指導學生學會學習，將所學的知識轉(zhuǎn)化為技能，這就要求教師除了要有淵博的知識，還要有豐富的`教學管理和調(diào)控能力。所以教師也要與時俱進，利用業(yè)余時間加強自修，并寫好讀書筆記及階段