教學工作總結(jié)簡短(8篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 10:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 認真反思，做出更大的成績。教學工作總結(jié)簡短篇六本著我反思我進步的目的，對本人半學期以來的教學工作作一個階段性總結(jié)。 喜歡踏入課堂，喜歡走近學生，了解學生的喜好，能用學生的心態(tài)看問題，有一定親和力。 熟悉教材，明確重點、難點，知道考什么，怎么考。 言語表達能力好，上課有激情，能清楚準確生動地傳授教學內(nèi)容。 課堂上能關(guān)注每一位學生，提高教與學的目標達成率。 班級中有一些學習模范生，班風好。 課堂講授偏多，留給學生的時間偏少，課堂節(jié)奏偏慢，容量不夠。 有時候講和練的內(nèi)容一致性不夠，評講練習不細致，二次批閱工作缺乏持之以恒。 課后到班輔導(dǎo)較少，面批的覆蓋面少。 經(jīng)驗教學明顯，缺乏學習和創(chuàng)新，對實驗教學不夠重視。 分層練習安排不精細，針對“優(yōu)秀生吃不飽，暫差生吃不進”的措施不落實。 認真?zhèn)湔n，控制課堂節(jié)奏，擴大課堂知識容量。 盡量多到班輔導(dǎo)，多面批。 勇于向周圍學習，向網(wǎng)絡(luò)學習，更新教學方法。 抓兩頭促中間，提高班級均分。教學工作總結(jié)簡短篇七隨著新課程的推進，教學中教師的行為已經(jīng)發(fā)生變化，能自覺運用新課程理念備課、上課。然而我們感到教師在育人的理念與行動上還存在著不足，主要表現(xiàn)在：出發(fā)點是好的但方法死板生硬，延用老套子，說教多于體驗；課堂上育人思想滲透得較好但課余中、生活中滲透的不足，學習是學習、育人是育人，二者割裂的現(xiàn)象較多。針對以上不足我們重點抓了四方面工作。抓教師的行為調(diào)試，引導(dǎo)教師明確哪些做法是對的是好的，慢慢樹立正確的意識。我們采取以下三種方法進行。撰寫德育案例，讓教師自己反思與感悟。我校教師每月至少寫一篇德育案例，案例中要把發(fā)生的問題、問題原因、教師解決問題方法或策略及啟示寫清楚。在分析原因及解決方法的環(huán)節(jié)中教師要引用新課程理念和教育理論來客觀地分析學生問題，闡述自己所用方法的理論依據(jù)。很多老師能夠自覺運用教育理論 自己的做法，例如：龐老師對本班學生魏偉杰的耐心指導(dǎo)贏得了學生的信任與愛戴；李鵬老師用多種方法調(diào)動郭鑫同學學習積極性得到家長肯定；隗合杰老師對剛接手的一年級小同學既愛護又嚴格管理形成了積極向上的班風；丁新老師和學生打成一片隨時教育學生應(yīng)該怎樣做，使得她們班的學生思維活躍、師生關(guān)系融洽。這些案例記錄老師在育人過程中思想的變化與成長，說明了她們正在積極地實踐著新時代的育人要求。針對新理念開展討論。xxxx年我校德育工作就提出了理念：“讓教育走進學生的生命世界、走進學生的心靈世界、走進學生的生活世界、走進學生的知識世界”。假期我們布置了教師的作業(yè)，就其中的某一項行動寫出你是怎麼做的，你的認識和看法是什麼？寫成文進行交流。本學期我們?nèi)w教師交了自己的體會，有的寫在活動中育人的、有的寫在課堂中育人的、有的寫在與學生的對話中有所頓悟的，涉及了育人的各個角落。有的老師結(jié)合本班實際寫孩子的成長促進教師提高，有的老師用自己正確的教育行動讓一顆顆稚嫩的心靈得到呵護，這些行為年個 老師在用實際行動實現(xiàn)育人發(fā)美好理想。此項活動由于時間僅沒有安排老師們互相交流，將在新學期進行。加強教師集體備課。我們將教學中的集體備課形式引入德育工作中，具體做法是：教師將自己設(shè)計的一個活動或一個班會方案提交上來大家?guī)椭鲋饕庀朕k法，也可以是曾經(jīng)搞國過的認為效果不錯的活動說出來讓其他教師借鑒，還可以是自己在活動中存在的困惑提出來讓大家?guī)兔?，備課中很多教師的好做法得到肯定。年輕的老師與老年教師互相切磋、取長補短，老師們感到收獲很大。例如：李鵬的小干部培養(yǎng)、朱靜老師的小師傅帶小徒弟活動、魏玉華老師的情感教育，都使老師們眼前一亮，認為確實值得學習與借鑒。依托教育科研開展好校本研訓工作以教育科研為先導(dǎo)，以課題研究促教師的崗位成材和教師的發(fā)展是我校的工作主題。教師的被動發(fā)展反映出在管理工作中有不切實際、不符合教師特點的地方。在開學初我們開展了調(diào)查問卷活動和深度訪談活動，通過調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)多數(shù)教師希望開展切合實際的和有學科特點的技能訓練活動，特別希望在教學技能和教學策略方面有所提高。針對這種情況我們采取典型案例分析的方法，讓大家一起分析討論。每周二下午分成兩大組，班主任和科任，針對一個案例進行分析，這個案例可以是優(yōu)秀的典型也可以是失敗的典型，大家自由發(fā)言對案例進行評析，然后總結(jié)出好的方法或者提供好的方法改進案例。在討論中老師們的智慧得到碰撞和閃光。崗位練兵提高技能的訓練主要通過備課、上課、聽評課進行，在下面的教學工作中有具體的描述。此外，我們借助專家的力量提高教科研水平，借助專家對教師進行培訓。本學期我們?nèi)匀黄刚埩送貘P桐老師來我校指導(dǎo)課題研究并逐步走進微格教學的研究，幫助教師形成技能。我們還聘請了王延風老師對少先隊主要是學生的能力培養(yǎng)與活動開展課題研究，有3個年級4個班進行了深入的課題研究。專家的講座對老師在育人的理念上有很大幫助，對學校工作的全面開展起到推動作用。在活動中體驗與感受，在活動中 讓幼小的心靈有所震動是德育工作的好方法。本學期我們?nèi)匀辉O(shè)計了兩個重點專題活動統(tǒng)領(lǐng)學校工作以點帶面促進各班工作。結(jié)合9月份民族傳統(tǒng)教育日和十一國慶節(jié)，我們開展了“中華美德我知道”的活動，各班或說、或講、或演、或畫、或調(diào)整收集資料展示自己的成果，有的班還讓家長和學生一起參加活動，收集中華傳統(tǒng)美德的故事行為，格言等警示語等，通過家長開放日半天全校師生坐在一起進行匯報演出，學校還創(chuàng)作并繪制了十塊展板供學生欣賞學習，這個活動學生參與率高，高年級的學生還創(chuàng)編了小品、相聲進行表演?；顒又懈靼鄬W習貫徹“文明禮儀十個形象十個好習慣”通過常規(guī)檢查我們強化了學生的在校一日習慣與行為，大多數(shù)學生做的到位，個別學生有了明顯的進步。在開展“我和好朋友”的活動中，三年級、六年級學生發(fā)動家長和自己一起讀書，這種親自讀書活動營造
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